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Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Identidad
Listado de Aprendizajes Esperados, Aprendizajes Esperados Específicos e Indicadores de
Evaluación en el Ámbito de Formación Personal y Social, en el Núcleo de Autonomía para Medio
Menor.
Aprendizaje Esperado
6. Comunicar a los demás
algunos rasgos de su
identidad: su nombre, su sexo,
sus intereses y algunas
características personales.
7. Interesarse por realizar
acciones en relación al
cuidado de la imagen de sí
mismo, a través de su
presentación personal, y de
los materiales y lugares
habituales de trabajo y juego.
9. Identificar a otras niñas y
niños como personas con
características y necesidades
comunes y distintas a las
propias.
10. Distinguir y comunicar
algunas características que
comparte y otras que lo
diferencian de los miembros
de su familia: apellidos, rasgos
físicos, lugares donde viven e
intereses, entre otros.
12. Desarrollar acciones e
iniciativas que comprometen
distintas capacidades y que le
permiten expresar y
manifestar sus características
y fortalezas personales.
Aprendizaje Esperado
Específico
Comunicar a los demás
algunos rasgos de su
identidad: su nombre, su sexo,
sus intereses y algunas
características personales.
Interesarse por prácticas de
cuidado de su cuerpo.
Interesarse por el orden y
cuidado de materiales y sala.
Identificar características
propias y de
otros/necesidades propias y
de otros
Comentar características de
sus familiares
Comentar características
propias.
Desarrollar acciones de
colaboración en la sala.
Desarrollar motivaciones e
iniciativas personales.
Indicadores de Evaluación
Dice su nombre
Dice si es niño o niña
Dice qué le gusta.
Dice al menos dos
características de sí mismo.
Ordena el material después de
utilizarlo
Ubica sus pertenencias donde
corresponde
Se mira al espejo después de
arreglarse para ver como
quedo
Identifica características
físicas de otros
Identifica características
físicas propias
Dice el nombre de sus padres
Nombra a lo menos una
característica de sus padres
Dice con quienes comparte su
casa
Se ofrece para trabajar o
participar en alguna actividad
Tabla 2: Porcentaje de Logro Ámbito Formación Personal y Social, Núcleo Identidad.
Ámbito: Formación Personal y Social
Núcleo: Identidad
94,44
100,00
80,00
60,00
40,00
20,00
79,63
72,22
58,33
88,89
AE Nº6
AE Nº7
AE Nº9
AE Nº10
AE Nº12
0,00
En términos generales, los aprendizajes esperados específicos para este núcleo apuntan a
la construcción de la identidad de cada niño y niña, lo que también implica que cada uno
identifique al otro como una persona con características diferentes y también similares.
En el gráfico es posible observar que los cinco Aprendizajes Esperados seleccionados para
este nivel tienen un porcentaje de logro superior al 50% para el grupo de niños, lo que significa
que, fueron trabajados en variadas ocasiones durante el semestre pasado. Sin embargo, el
Aprendizaje Esperado número 9 es el que se encuentra más bajo, por lo que se debe intencionar el
trabajo en esta área.
Todos los otros Aprendizajes Esperados tienen un alto nivel de logro, lo que
eventualmente permitiría trabajar otros aprendizajes de este núcleo, o generar nuevos
aprendizajes específicos. Aunque, no se debe dejar de trabajar los aprendizajes ya logrados,
aunque sí aumentar su grado de dificultad.