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TABULADOR Aní+MATE PARA EDUCACIÓN INICIAL
Docente: ______________________________________________________________________
Sección: ___________
Matrícula: Varones: __________ Hembras: __________ Total: ___________
Aprendizajes esperados
Turno: ___________________________
Período de ejecución de las actividades planificadas para el
logro de aprendizajes esperados (Marca con X)
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR ABR MAY
JUN
JUL
Nociones espaciales en el entorno cotidiano: entre los
objetos, personas y lugares.
Orientación y posición entre los objetos, personas y
lugares
ESPACIO Y FORMA
GEOMÉTRICAS
Identificación y descripción de las características de las
figuras y cuerpos geométricos
Comparar objetos concretos del entorno: figuras y
cuerpos geométricos utilizando las relaciones "más
grande que" "más pequeño que" "más grueso que"…
Establece relaciones cuantitativas de semejanzas,
diferencias y orden entre los objetos y situaciones del
entorno.
PESO, CAPACIDAD,
TIEMPO Y
LONGITUDES
Agrupa objetos para resolver situaciones de la vida
diaria, utilizando diferentes procedimientos: agregar,
repartir, quitar, reunir y partir.
Resuelve problemas simples de la vida cotiadiana:
comparando, relacionando, anticipando, cuantificando.
Emplea la clasificación, la seriación y el conteo, la
cuantificación,el tiempo y la medida de manera
convencional o no convencional.
Cuenta para designar cantiaddes en un grupo de objetos
o personas.
Cuantifica y establece relaciones numéricas entre grupos
de objetos y personas para resolver problemas de la vida
diaria.
SERIE NUMÉRICA
Reconocimiento el símbolo gráfico del número y su uso
en el contexto.
Realiza operaciones sencillas de adición y sustracción,
modificando colecciones de objetos (agregar, quitar)
Reconoce y registra información umérica, utilizando la
escritura convencional o representaciones gráficas
(palitos, cruces, peloticas…)
"Todos los días, en todas las escuelas, todos nuestros niños, leen, escriben y practican matemática"
Indicadores definidos y evaluados