INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LAURA VICUÑA CERTIFICADA EN NIVEL DE ACCESO CON EL MODELO E.F.Q.M. Aprobado por Secretaría de Educación Distrital mediante Resolución No. 1272 de Junio 10 de 2008. NIT.891.780.237-7SANTA MARTA GUÍA 02 ÁREA: FILOSOFIA ESTUDIANTE_______________________________GRADO:11_____ FECHA_________ DOCENTE: Mg..MARIA JANETH ATEHORTUA MEJIA GUILLERMO ALVEAR FONSECA 1.-ESTANDAR Comprender, mediante el aprendizaje de su aplicación, el uso de las formas de argumentación correctas y el uso de los criterios de razonamiento lógico válido como la clave de la reflexión con espíritu filosófico. 2.-CONTENIDOS AMBITOS (Temas y Subtemas) EJE CURRICULAR (Unidad) LA LOGICA FILOSOFICA                Cómo usar la lógica Qué es un argumento o razonamiento Indicadores de premisa y conclusión Deducción e Inducción Verdad y validez La lógica aristótelica Las proposiciones categóricas Inferencias inmediatas Silogismos categóricos La lógica proposicional Proposiciones atómicas y moleculares Operadores lógicos Las tablas de verdad La Lógica argumentativa Reglas del diálogo 3.-LOGROS  Reconoce los diversos tipos de argumentación lógica: analogía, autoridad, causal, deductivo, ejemplos, etc.  Distingue las premisas de la conclusión en un razonamiento. 4.- CORRELACION: La unidad está íntimamente correlacionada con lengua castellana, matemáticas. 5.-INDICADOR DE DESEMPEÑO: Lee y complementa la información de la unidad con diferentes fuentes bibliográficas y se apropia del tema. 6.-COMPETENCIAS 6.1.-ARGUMENTATIVA  Estudia e investiga la unidad de trabajo y es capaz de hacer la socialización frente al grupo de compañeras.  Comprender el uso de las formas de argumentación y el uso de los criterios de razonamiento lógico como clave de la reflexión filosófica. 6.2.-PROPOSITIVA Se interesa por desarrollar sus trabajos con calidad y a tiempo haciendo entrega oportuna de los mismos, profundiza sobre los mismos. 6.3.-PROCEDIMENTAL  Emite juicios de valor y asume actitudes personales de compromiso para contribuir a su proceso de formación integral.  Procura ser lógica y coherente en sus intervenciones.  Respeta y valora la argumentación de los demás. 7.-INFORMACION TEORICA- por favor imprimirla de la wikis de CARDIBRA 8.- ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS: INDIVIDUAL  Lee el material, subraya las palabras desconocidas  Consulta la definición de los términos anteriores  Desarrolla las actividades de la guia EQUIPOS: Toma una de las tres lógicas y prepara una exposición, socialízala al grupo. NOTA: De cada exposición debes tener un resumen en tu carpeta. 9.-PROFUNDIZACIÓN  Sacar fotocopia del libro de Santillana I. pag. 201-hasta-204. Explica lo que entendiste en la clase. 10.-DEMUESTRO heteroevaluación) MIS COMPETENCIAS: (Evaluación, autoevaluación, coevaluación, 11.-BIBLIOGRAFÍA: Filosofía I. Santillana 2006 WEBGRAFÍA: http://www.robertexto.com/archivo9/filos_latinoa.htm 12.-OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ “El problema de tener por objeto la verdad es que, aunque de hecho se la alcance, uno no sabe nunca cuando la alcanza” Rorty