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Institución Educativa Dinamarca
Plan de Apoyo 2015
Área: Física
Período: 3
Grado: 10°C
Docente: Brigitt Hernández
Nombre del estudiante: ______________________________________________________________________________
Etapa
No
1
Actividad
Entrega de taller
2
Entrega
resuelto
de
3
Sustentación
taller
Plan de acción
Fecha de
Forma de entrega
entrega
Septiembre 16
Virtual, a través de la página institucional
Lugar de
entrega
Página web
Septiembre 23
Físico en carpeta legajadora
Durante la clase
Septiembre 23
Evaluación escrita
Durante la clase
Esta actividad de recuperación la debe realizar de la siguiente manera
 Resolver cada uno de los problemas planteados. No debe hacer desarrollo, debe copiar las preguntas e irlas respondiendo
 Las preguntas las debe copiar y responderlas en hojas de block tamaño carta, a mano, en letra legible, con buena ortografía
y legajado (no grapado) en carpeta de cartón carta, con portada.

Entregar el día asignado e impecablemente presentado.
Movimiento uniformemente acelerado
1.
Un ciclista va a 72 Km/h por una superficie horizontal, frena y se detienen en 10s.
Calcula:
a. Su vector aceleración
b. La distancia que corre hasta detenerse
c. La velocidad para 𝑡 = 8𝑠
2. Un auto circula a 30 m/s cuando se encuentra con una vaca en medio de la carretera 85 m
de distancia. Suponiendo que el conductor frena en ese instante y que el movimiento es
uniformemente acelerado con una aceleración de frenado del auto de 5m/s2. ¿Atropellará
a la vaca?
3. Un auto va frenando y reduce su velocidad de 120 a 40Km/h, durante 16s. ¿Cuál sería su
aceleración?
4. Un guepardo acelera de 0 km/h a 100 km/h en cuatro segundos su aceleración promedio
es.
5. Un automóvil con una velocidad inicial de 16 m/s acelera a razón de 6 m/s2. La velocidad
que tendrá al cabo de 2s es:
6. Un tren acelera a razón de 6,67 𝑚⁄𝑠 2 determinar:
a. ¿Cuánto tarda en alcanzar la velocidad máxima de 80𝐾𝑚 ⁄ ℎ?
b. Si el tren desacelera a la misma razón ¿Cuánto tarda en detenerse?
c. Si el tren tarda 12,2 min en ir de una estación a otra ¿Qué distancia las separa?
7. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.200 cm/s durante 9 s, y luego
con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s, siendo ambas velocidades del mismo
sentido:
a. ¿Cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16s?
b. ¿Cuál es la velocidad media del viaje completo?
8. Resolver el problema anterior, suponiendo que las velocidades son de distinto sentido.
9. Un móvil se desplaza con M.U.A partiendo del reposo con una aceleración de 51.840𝑚 ⁄ 𝑠 2
calcular:
a. ¿Qué velocidad tendrá 10 𝑠 después de partir?
b. ¿Qué distancia habrá recorrido a los 32,0 𝑠 de la partida?
c. Si 32,0 𝑠 después de partir continúa con velocidad constante, ¿Qué distancia habrá
recorrido al cabo de 4,0 𝑚𝑖𝑛?
d. Representar gráficamente la velocidad en función del tiempo.
Caída libre
1. Se lanza un objeto verticalmente hacia arriba, con una velocidad inicial de 24 𝑚/𝑠.
Encontremos la posición y la velocidad para los tiempos 1 𝑠, 2 𝑠 y 3 𝑠 después de haber sido
lanzado.
2. Desde el piso 9 de un edificio se lanza una bola verticalmente hacia arriba con rapidez de
4,9 m⁄s (la altura de cada piso es de 2,6 m y el primer piso está a 4,0 m sobre el suelo;
quien la lanza lo hace a 2,0 m sobre el nivel de su piso).
a. La altura, con respecto al punto de lanzamiento, a la que llega la bola es:
b. El tiempo que tarda la bola en volver a pasar por el punto de partida es:
c. La velocidad que lleva la bola al pasar por el punto de partida es:
d. El tiempo que tarda la bola en llegar al suelo es:
3. Desde el suelo lanzamos verticalmente hacia arriba una pelota con velocidad de 30 𝑚 /𝑠. Si
despreciamos el rozamiento y medimos las alturas desde el suelo, calcular: A qué altura y
a qué velocidad irá 5 s después de lanzarla.
4. Lanzamos desde el suelo hacia arriba un proyectil a 300 𝑚 /𝑠. Calcular:
a. El tiempo que toma para ascender.
b. La posición del punto más alto en la trayectoria.
c. La velocidad a la que llegará al suelo
5. Una pelota de golf se suelta desde el reposo del techo de un edificio muy alto.
Despreciando la resistencia del aire, calcule:
a. La posición
b. La velocidad a la que llegará al suelo después de 1 s, 2 s y 3 s.
6. En Mostar, bosnia, la prueba máxima del valor de un joven era saltar de un puente de 400
año de antigüedad (ahora destruido) hacia el rio Neretva, 23m abajo del puente. Calcular:
a. ¿Cuánto duraba el salto?
b. ¿Con qué velocidad llegaba al agua?
7. Se lanza una pelota directamente hacia abajo, con una rapidez inicial de 8m/s, desde una
altura de 30m. Calcular el tiempo que demora la pelota en llegar al suelo.
(Para este ejercicio puede aplicar la solución de una ecuación cuadrática, usando la
fórmula general
𝑥=
−𝑏±√𝑏2 −4𝑎𝑐
2𝑎
)