“TOUR CONOCE TU CAMPUS FACULTAD DEL HÁBITAT CURSO DE INDUCCIÓN ALUMNOS DE NUEVO INGRESO 2014-2015” Eje temático: REPERCUSIONES DE LA TUTORÍA EN LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS ARTICULACIÓN CON PROCESOS DE PLANEACIÓN, ORGANIZACIÓN ACADÉMICA, FORMACIÓN DOCENTE, INNOVACIÓN, DESARROLLO CURRICULAR Y EVALUACIÓN, ENTRE OTROS GESTIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y DE INFRAESTRUCTURA DE APOYO A LA TUTORÍA DIVERSIDAD DE MODALIDADES PARA LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES: VENTAJAS O RIESGOS DE SU PRÁCTICA Licenciatura L.D.G. Aguillón Bouche, Teresita AguillónBoucheTeresita.doc L.C.C. Palau Alonso, Victoria PalauAlonsoVictoria.doc Universidad Autónoma de San Luis Potosí JUSTIFICACIÓN El curso de inducción para los alumnos de primer ingreso de la Facultad del Hábitat es de vital importancia para el óptimo comienzo de su trayectoria como estudiantes universitarios. En este nuevo ciclo escolar se observó que algo tan simple, como lo es el ubicar al estudiante en su Campus, representaba una gran ventaja para darles el apoyo desde el principio básico, que es conocer la estructura de su facultad y con qué cuenta ésta, lo cual les es de utilidad, hasta para no llegar tarde a sus clases, por la pronta ubicación de los edificios, talleres, aulas y otros servicios. CONTENIDO VIDEO FORMATO DVD.El video está realizado de una manera muy simple, tomas abiertas y algunos acercamientos, close ups; en los que muestra al estudiante de la Facultad del Hábitat de nuevo ingreso de manera dinámica las principales áreas de su campus, lo que se encuentra en cada una de ellas; así como también cada una de las asignaturas y materias que se imparten en cada edificio, aula o taller. Los ubica, también, en sitios de servicios extra escolares como son la cafetería, gimnasio, enfermería y las canchas. PRESENTACIÓN POWER POINT.Se le brinda al alumno por medio de un Hardware, una memoria USB con el logo de su Casa de Estudios y su Facultad, la que se le otorga como un obsequio de bienvenida. Una presentación en Power Point en la que puede ir por medio de botones ubicando un croquis del campus. …”Pero todos tenemos algo que dar, empecemos por ver qué es ése algo que seguro tendrá mucho de valioso y útil a nuestros alumnos”. Dr. Soria Nicastro. Los rápidos y diversos cambios actuales plantean innumerables interrogantes y retos a las instituciones educativas, empresas, grupos y por supuesto en sujetos particulares; sin embargo, pareciera que todavía, éstas y sus actores no se ven afectados por tales circunstancias, dado que en ellos mismos no percibimos cambios significativos, al menos en gran escala. En este sentido, es posible tomar como un término de comparación la manera en que la revolución informática ha impactado en el uso de las computadoras y la Internet, redes sociales etc. Transformando negocios, comunidades y hasta el manejo mismo de la información y comunicación cotidiana y familiar. Pero en lo educativo, si bien el efecto de este cambio se perciben principalmente en el desarrollo o implementación de espacios de enseñanzas virtuales, no por ello la inmensa mayoría de las prácticas para la información de profesionales se ha enriquecido con tales recursos. El ejercicio de la acción tutorial, no debe permanecer ajeno a esta dinámica ya imprescindible para el apoyo no solo de cátedras, si no de otros servicios, como el caso de este Plan de Acción Tutorial en específico. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo. Aquí entra precisamente el ejercicio de la acción tutorial. La presente exposición parte de considerar que la tutoría es una actividad compleja que se escapa a una conceptualización inmediata, de ahí que su planeación, organización, operalización y puesta en marcha, se dificulte. En principio, el problema de su definición es el origen de numerosas confusiones. El objetivo del presente trabajo es que, a partir de procurar un aproximación a los conceptos de tutoría. Así entonces se contribuya desde un plano teórico y tecnológico a brindar una información que coadyuve a poner en marcha acciones en pro de la tutoría.