1. Educación

CHARLA
¿Cómo llegar a todos los estudiantes?
El desarrollo de Currículos Aumentativos e Inclusivos y su
problematización en el marco de su construcción didáctica.
Miércoles 09 de julio de 2014 / 19.00 a 20.20 hrs
Organizan:
Carrera de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales, Escuela de
Educación, Universidad Los Leones.
DESCRIPCIÓN.
La Educación Inclusiva hoy, constituye una de las principales aspiraciones de todos los segmentos de la sociedad. No
obstante, es importante señalar la ausencia de un modelo teórico capaz de asumir al interior de la experiencia
educativa respuestas ajustadas y pertinentes a las necesidades, intereses y motivaciones de "todos" sus estudiantes.
Esta charla asume una base teórica interdisciplinaria e investigativa a fin de contribuir al desarrollo de competencias
que permitan a los docentes, gestionar climas de aula, capaces de garantizar el aprendizaje de todos los estudiantes,
mediante el levantamiento de estrategias de tipo contextualizadoras, que faciliten el acceso al currículum escolar y a la
comprensión de cada una de sus disciplinas desde un enfoque de currículos aumentativos e inclusivos.
EXPONEN:
Dr. (c) Aldo Ocampo González.
Profesor del Departamento de Educación, Universidad Los Leones, Instituto Profesional de
Providencia e Instituto Profesional de Chile. Ha sido académico del Departamento de Educación de la
Universidad de Chile, Mayor, UDLA, UISEK. El profesor Ocampo es Profesor de Educación Básica,
Licenciado en Educación, Máster en Política Educativa, Máster en Lingüística Aplicada, Máster (c) en
Integración Social de Personas con Discapacidad (U. Salamanca, España) y Doctor (c) en Ciencias
de la Educación (Universidad de Granada, España). Actualmente imparte clases en Pre y Postgrado
en materia de Inclusión socioeducativa, Diversidad, Didáctica General y NEE, Evaluación para la
Diversidad, Currículum, Metodología Cualitativa de Investigación, Dirección de Tesis, Didáctica de la
Lectura, Inv. Evaluativa de la Lectura, Gramática, Expresión Oral y Escrita, Didáctica de la
Literacidad, entre otros. Es autor de tres libros, capítulos de libros y actas científicas, el último titulado
Mejorar la Escuela Inclusiva, así como de más de 30 artículos en revistas científicas y de profesorado
a nivel nacional e internacional. Ha impartido conferencias magistrales por invitación en México,
Argentina y Chile, ha integrado paneles de experto en Educación Inclusiva y Universidad y
Discapacidad en México y Argentina y ha contribuido con ponencias en Chile, Argentina, España y
EE.UU. Actualmente investiga en currículos aumentativos y en epistemología de la educación
inclusiva.