1. Educación

“2014, Centenario de la Defensa Heroica del Puerto de Veracruz”
NOVIEMBRE-DICIEMBRE 2014
HOJA DE INFORMACIÓN
PRIMARIA ESPAÑOL
Maestra: María de Jesús Gómez Gerónimo
Grupo: 1°
Estimados Padres de Familia:
Es un placer saludarlos nuevamente a través de este medio. Quiero agradecerles el apoyo
brindado durante este primer bimestre; hemos realizado un gran trabajo en equipo en pro de
nuestros niños. Estoy segura que continuaremos sumando esfuerzos para lograr los propósitos
planteados para este ciclo escolar. Recuerden que cualquier duda me la pueden hacer saber
a través del cuaderno de comunicación.
Por último les deseo unas felices fiestas decembrinas en compañía de su familia.
Aprovechemos éste tiempo para destacar nuestras tradiciones y compartir con nuestros seres
queridos.
a) Aprendizajes esperados y contenidos
Español
 Identificar las letras pertinentes para escribir palabras determinadas.
 Argumentar sus criterios al elegir y recomendar un cuento.
 Rescatar el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los
títulos.
 Identificar los elementos y estructura de un cuento: Inicio, desarrollo
y desenlace, reescribir finales.
 Usar mayúscula inicial para escribir nombre propios.
 Reflexionar acerca de la escritura de palabras con terminaciones
que indican diminutivos y aumentativos.
 Reflexionar sobre el sonido “b” y sus dos representaciones gráficas
“b” y ”v”, al escribir palabras que tiene estas letras.
 Utilizar las tablas como recurso para ordenar información e
identificar sus diferencias
 Escribir oraciones sencillas y analizar la relación sonoro-gráfica de las
palabras en oraciones.
 Conocer la función y características de los instructivos.
 Identificar la función de los signos de interrogación y los usen al leer y
escribir textos.
Matemáticas
 Identificar y usar los números ordinales para colocar objetos o para
indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10
elementos.
 Conocer el sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
Páginas
48 a 79
Páginas
38 a 52
 Analizar la información que se registra al resolver problemas de
suma o resta.
 Expresar en forma simbólica las acciones realizadas al resolver
problemas de suma y resta, usando los signos +, −, =.
Exploración de la naturaleza y la sociedad: “Mi historia personal y
Páginas
familiar”
 Ubicar el día y mes de su cumpleaños y el de sus compañeros y
compañeras de clase en el calendario.
 Narrar acontecimientos personales significativos empleando
términos, como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y
reconoce que tiene una historia propia y una compartida.
 Describir los cambios que ha tenido su familia a lo largo del tiempo
74 a 87
empleando términos, como antes, ahora y después.
67 y 68
 Identificar cambios y permanencias entre los juegos y juguetes del
pasado y del presente.
 Describir costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce
su diversidad.
 Identificar cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución
Mexicana y valora su importancia.
Nota: Los contenidos del Bloque II de la asignatura de Exploración de la Naturaleza serán abordados en el
Bimestre 4
Formación Cívica y Ética: “Me expreso, me responsabilizo y aprendo
Páginas
a decidir”
 Reconocer sus emociones y respetar la forma en que sus
compañeros las manifiestan.
 Reconocer márgenes de acción y decisión en actividades
cotidianas.
42 a 69
 Respetar reglas y acuerdos para regular su conducta y establecer
compromisos consigo y con otros.
 Valorar la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una
forma de justicia para sí y para los otros.
b) Actitudes y valores
La paz es un valor crucial para la convivencia armónica para las personas y los países porque
consiste en la convicción de convivir en armonía con uno mismo y con los demás, incluso con
los animales y nuestro entorno natural.
Educar a los niños y niñas para que valoren la paz es sentar las bases para que aprendan a
esforzarse por resolver cualquier diferencia con los demás por medio del diálogo y la
comprensión y eviten las hostilidades y la violencia reconociendo que vivir en paz es el estado
idóneo para la vida personal y social.
Aproveche las fiestas decembrinas para hablar con sus hijos sobre este valor, nosotros lo
estaremos trabajando en clase a través de diversas actividades.
c) Sugerencias para Padres
 Observen fotos familiares identificando a los integrantes de su familia, así como los momentos
importantes que han compartido.
 Para fortalecer la habilidad matemática los invito a visitar el enlace:
http://www.educapeques.com/los-juegos-educativos/juegos-de-matematicas-numerosmultiplicacion-para-ninos/portal.php?contid=2&accion=listo
http://www.vedoque.com/juegos/escondite.swf
 Pídale apoyo a su hijo para realizar operaciones sencillas de suma y resta, fortaleciendo la
resolución de las mismas de manera mental.
 Comente la importancia de tomar decisiones y ser responsables de las mismas, así como la
relevancia de dirigirse a los demás de manera respetuosa.
 Continúe fomentando el hábito de la lectura de un texto elegido por su hijo, señalando la
direccionalidad de la escritura y comentando lo leído para fortalecer la comprensión y
análisis de contenidos.
 Para fortalecer el uso adecuado de “b” y “v” sugiero visita la página:
http://www.vedoque.com/juego.php?j=naves-ortografia.swf&ancho=600&alto=450
d) Calendario de exámenes y entrega de trabajos para evaluar el rubro de manejo de
conceptos y fuentes de información.
FECHA
ASIGNATURA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
2 de diciembre
Formación Cívica y Ética.
Exploración de la
Naturaleza y la Sociedad
Álbum
3 de diciembre
Español
Examen
4 de diciembre
Matemáticas
Examen
 Para evaluar las asignaturas de Exploración de la Naturaleza y Cívica y Ética los alumnos
crearán un álbum con el título “Mi historia personal”. Para ellos les enviaré un cuestionario
sobre su nacimiento y los eventos importantes ocurridos en sus primeros años de vida que
les servirá de apoyo para realizarlo. Les pido que ilustren con fotografías o copias de las
mismas los diversos eventos (Ver página 91 del libro de Exploración de la Naturaleza). El día
de la evaluación intercambiará su álbum con un compañero y comentarán como lo
realizaron.
 Este bimestre la coordinación de la escuela como parte del seguimiento académico que
realiza aplicará un pequeño examen de matemáticas con 10 reactivos que serán
considerados dentro del rubro de manejo de conceptos y fuentes de información.