1. No category

O RTOGRAFÍA L A SÍLABA Instr ucciones: Lee atentamente las siguientes palabr as: len­gua de­co­ra­cio­nes cas­te­lla­no sus­ten­ta­ble i­dio­ma pro­nun­cia­mien­to cos­tal a­tlas Todas ellas están divididas en sílabas. Ejercicio Instrucciones: Obser va la consonante inter vocálica en las siguientes palabr as. ro­pa cru­zar qui­so gro­tes­ca bal­co­nes re­ci­bi­do chu­chu­lu­co a­ma­ne­cer Escribe lo que observaste: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ______________________________________________ Instr ucciones Separ a en sílabas las siguientes palabr as: sacaron _____________________ semana _____________________ piñata _____________________ Cuba _____________________ lunes ________________________ nada _____________________ cuñado_____________________ dolores_____________________ Instr ucciones : Obser va las consonantes inter vocálicas en las siguientes palabr as: ar­te­ria gar­gan­ta des­tiem­pos en­con­tra­ron ex ­pul­sar res­pues­ta Escribe lo que observaste: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Ejercicio Instr ucciones: Separ a en sílabas las siguientes palabr as: amortiguador____________________ lumbre ____________ Procedente de Proyecto Aula: http://lenguayliteratura.org Autor:Raúl Arístides Pérez Aguilar
pastando compuestos inconformidad superficial ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ forzosamente ____________ contacto _____________ atravesar _____________ partidista ___________ Instr ucciones: Obser va cómo se separ an las sílabas en hiato (encuentro de dos vocales a,e,o que no for man diptongo y que per tenecen a sílabas distintas) en las siguientes palabr as: po­e­ta co­he­te pú­as pe­or le­ón Ma­rí­a lí­ne­a re­o ra­íz re­al ba­úl si­tú­a Escribe lo que observaste: _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Ejercicio: Instr ucciones: Separ a en sílabas las siguientes palabr as: petróleo ___________________ almohada ____________________ océano ____________________ porfía _________________________ poético ____________________ héroe ________________________ aída _________________________ ahorros ____________________ boa _________________________ día _________________________ Instr ucciones: Obser va cómo se divide en sílabas las siguientes palabr as: pai­sa­je cie­lo cua­dra Sou­za boi­na cu­rio­so rui­do viu­do a­ce­quia deu­da cau­sa pei­ne cue­va a­cuo­so Habrás observado que en todas ellas hay vocales que aparecen juntas en la división silábica. ¿Cuáles son? Anótalas ________ __________ __________ _________ ________ __________ __________ _________ ________ __________ __________ _________ _______ _________ Procedente de Proyecto Aula: http://lenguayliteratura.org Autor:Raúl Arístides Pérez Aguilar
Ahora bien, hay dos vocales que aparecen en casi todos estos grupos silábicos. ¿Cuáles son? Anótalas. ________ _________ Estas dos vocales son las llamadas débiles, ya que las otras (a, e, o) son las fuertes. Ambos tipos de vocales al unirse forman grupos silábicos llamados diptongos. Instr ucciones: Obser va la división silábica de las siguientes palabr as: la­cio ar­gu­cia ra­bia des­pa­cio as­tu­cia llu­via he­roi­co pie­dra diur­no es­toi­co cie­no ciu­dad Ejercicio Instr ucciones: Escr ibe dos palabr as divididas en sílabas según el diptongo que se te indica: ai ____________________________ ___________________________ ia ____________________________ ___________________________ ei ____________________________ ___________________________ ie ____________________________ ___________________________ oi ____________________________ ___________________________ io ____________________________ ___________________________ au ____________________________ ___________________________ ua ____________________________ ___________________________ eu ____________________________ ___________________________ ue ____________________________ ___________________________ uo ____________________________ ___________________________ iu ____________________________ ___________________________ ui ____________________________ ___________________________ Ejercicio Instr ucciones: Separ a en sílabas las siguientes palabr as aire aceite tuétano acuarela juicio oblicuo paleozoico ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ asfixiado sienes Eugenia aplauso ciudadela sitio diablura _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ Instrucciones: Procedente de Proyecto Aula: http://lenguayliteratura.org Autor:Raúl Arístides Pérez Aguilar
Obser va la división silábica de las siguientes palabr as: a­pre­ciáis lim­piéis buey san­ti­guáis Cuauh­té­moc Habrás observado que en todas ellas hay vocales que aparecen juntas en la división silábica. ¿Cuáles son? Anótalas. __________ ___________ _________ __________ ___________ En estos grupos silábicos, ¿cuál forma aparece siempre: vocal fuerte+vocal débil+vocal fuerte o vocal débil+vocal fuerte+vocal débil? ____________________ Los grupos silábicos anteriores son los tr iptongos y están formados por una vocal fuerte que se halla entre dos débiles. Instr ucciones: Obser va la división silábica de las siguientes palabr as: blan­co a­glu­ti­nan­te bre­cha fri­jol ma­tri­mo­nio a­cli­ma­tar a­pli­ca­do a­crós­ti­co gri­pa a­flo­rar a­tlas dre­na­je a­pre­ta­do Escribe lo que observaste: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Ejercicio Instr ucciones: Separ a en sílabas las siguientes palabr as: agridulce ____________________ atlético ____________________ adrenalina ____________________ oblicuo ____________________ africado ____________________ aplazado ____________________ oprobio ____________________ aflojador abrasador clima englobar acrónimo atrevido edredón __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ Instrucciones: Obser va la división silábica de las siguientes palabr as: hom­bre cum­pli­mien­to sim­pli­ci­dad Procedente de Proyecto Aula: http://lenguayliteratura.org Autor:Raúl Arístides Pérez Aguilar
em­bra­gue en­gro­sa­mien­to an­dra­jo­so in­fle­xi­ble em­ble­má­ti­co en­tro­me­ti­do em­prés­ti­to en­fria­mien­to Escribe lo que observaste: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Ejercicio Instr ucciones: Separ a en sílabas las siguientes palabr as: cumplidor _____________________ lumbre _____________________ entretenimiento___________________ inflar _____________________ embrujo _____________________ sorpresivo _____________________ emplumar andrógino infringir engrandecer ombligo __________________ __________________ __________________ __________________ __________________ Instr ucciones: Obser va la división silábica de las siguientes palabr as: cons­tre­ñi­do trans­fu­sión ins­ti­tu­triz trans­crip­ción ins­truc­ción abs­ten­ción cons­ti­pa­do abs­trac­ción obs­te­tra Escribe lo que observaste: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Ejercicio Instr ucciones: Separ a en sílabas las siguientes palabr as: conscripto transcripto instructor abstruso obstruir ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ conspiración __________________ transversal __________________ inspector __________________ abstinencia __________________ obstinado __________________ Instr ucciones: Obser va las siguientes palabr as, cuenta las sílabas que cada una tiene y anota el número sobr e la línea: Procedente de Proyecto Aula: http://lenguayliteratura.org Autor:Raúl Arístides Pérez Aguilar
yo ________ con _______ más _______ abanicos ____ llegó _________ tuvo __________ lengua _________ innovaciones ____ Europa __________ límite ___________ sorpresas ________ Las palabras de una sílaba se llaman monosílabas. Las palabras de dos sílabas se llaman bisílabas. Las palabras de tres sílabas se llaman tr isílabas. Las palabras de más de tres sílabas se llaman polisílabas. Ejercicio Instr ucciones: Anota en el lugar cor respondiente cada una de las palabr as según el número de sílabas que tenga. licenciado terminantemente tú blanco acuerdo puerta tocayo seco quien paloma leche ya Monosílabas __________ __________ __________ __________ Bisílabas ______________ ______________ ______________ ______________ convencionales Dios análogamente atleta Trisílabas _________ _________ _________ _________ Polisílabas _____________ _____________ _____________ _____________ Ejercicio Instr ucciones: Escr ibe en cada línea palabr as de cada gr upo anter ior y divídelas en sílabas: Monosílabas Bisílabas Trisílabas Polisílabas __________ ______________ _________ _____________ __________ ______________ _________ _____________ __________ ______________ _________ _____________ __________ ______________ _________ _____________ Repaso Instr ucciones: Atiende a las instr ucciones puestas en cada columna: DIVIDE EN DIPTONGO TRIPTONGO HIATO SÍLABAS Puerilidad Huayas Mestizaje Bahía Cuauhtitlán Pue­ri­li­dad Ue Procedente de Proyecto Aula: http://lenguayliteratura.org Autor:Raúl Arístides Pérez Aguilar
Coetáneo Averiguáis Absurdo Construirá Transtlántico Aurora Coacción Roer Acuerdo Sonreír Guapas Envidiable Cuidado Aguacate Procedente de Proyecto Aula: http://lenguayliteratura.org Autor:Raúl Arístides Pérez Aguilar