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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
FELIX TIBERIO GUZMAN
ESPINAL TOLIMA
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Gestión Académica
Versión 3
Enero 2015
1. IDENTIFICACION
ASIGNATURA
GRADO
PERIODO
I.H.S.
CIENCIAS NATURALES
8
CUARTO
3
DOCENTE(S) DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES: Alix Bocanegra, Imelda Trujillo, Edilma Aya,
Waldo Fonseca, Edna Roció Ávila, Olga Alexandra Castro, Fabián Montealegre.
2. INTRODUCCION
SISTEMA NERVIOSO Y SUS PARTES, ORGANOS DE LOS SENTIDOS
La abuela de Oscar confecciona ropa; ahora está por terminar el uniforme de futbol para su nito y, de
repente, se caen las telas que tiene en la mano y se queja de un fuerte dolor, pues se pinchó con la
aguja. Pero, poco a poco, el dolor pasa y sigue en su labor. Oscar la observa; no entiende la
reacción de su abuela, pues después del pinchazo levantó la mano y soltó las telas. Oscar se
pregunta: ¿Por qué reacciona mi abuela así? ¿Qué pasó por la mente de mi abuela en ese
momento? Ayuda a Oscar a responder sus preguntas.
3. MOTIVACION
Para desarrollar este tema a tratar, observar el siguiente video y analizarlo; hacer un breve resumen
sobre él: https://www.youtube.com/watch?v=RGwRpXJlACE
4. METODOLOGIA
El desarrollo temático de la asignatura se realizará teniendo en cuenta las orientaciones del docente.
Presentación de videos, diapositivas y otros materiales donde se destaque la importancia del tema.
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Versión 3
Enero 2015
Socialización en grupo por parte de los estudiantes a cerca del material presentado.
Realización de exposiciones de acuerdo al tema, ya sea en forma individual o grupal según acuerdo
con el docente.
Elaboración de ejercicios prácticos, tanto en forma grupal como individual, incluyendo experimentos.
Retroalimentación del tema.
Se retroalimentarán los temas con lecturas complementarias sugeridas por el docente, se realizarán
ejercicios prácticos corregidos en clase por docente y estudiantes.
5. CRITERIOS DE DESEMPEÑO (RÚBRICA HOLÍSTICA)
La evaluación del desempeño se llevará a cabo a través del uso de rubricas, las cuales contendrán
los siguientes parámetros:
INDICADORES
A) COMPARTIR
1. Me relaciono con todos mis compañeros
2. Mis relaciones son amistosas
3. Comparto mis materiales de trabajo
4. Me gusta trabajar en grupo.
B) RESPETO POR LOS DEMAS
1. Llamo a mis compañeros por su nombre, evitando apodos que les
molesten.
2. Respeto la opinión de mis compañeros aunque no esté de acuerdo.
3. Apoyo las decisiones de la mayoría
C) COLABORACIÓN
1. Ayudo a mis compañeros que tienen dificultad en el estudio.
2. Ayudo a la solución de problemas.
D) RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS
1. Las respuestas desarrollan el tema a cabalidad, responden a lo que se
cuestiona y dan una idea del tema que se aborda.
2. Las respuestas además de ser correctas están documentadas
en fuentes confiables de textos y/o autores reconocida autoridad en el tema
a tratar
3. El alumno presenta un texto sin faltas de ortografía y con una puntuación
correcta, de tal forma que el escrito es claro y fluido para leerse
BJ
B
A
S
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E) EJERCICIOS RESUELTOS
1. Cantidad de ejercicios resueltos
2. Procedimiento y resultado de los ejercicios resueltos
BJ (Bajo): 1 – 2,9; B (Básico): 3 – 3,7; A (Alto): 3,8 – 4,5; S (Superior): 4,6 – 5,0
6. CONTENIDOS CURRICULARES DEL PERIODO
Ejes Problematizadores / Ámbitos Conceptuales
Indicadores de desempeño
Cuando vas al médico a hacerte un examen general,
muchas veces te golpean la rodilla con un martillo de
caucho y tu pierna se mueve involuntariamente,
¿Cuál crees que es el propósito de éste examen?
• Formulo explicaciones posibles, con
base en el conocimiento cotidiano,
teorías y modelos científicos para dar
respuestas a preguntas.
• SISTEMA NERVIOSO
La neurona y sus partes.
• Identifico y uso adecuadamente el
lenguaje propio de las ciencias.
• PARTES DEL SISTEMA NERVIOSO
Sistema nervioso central.
Sistema nervioso periférico.
Sistema simpático y para simpático.
Enfermedades del sistema nervioso.
• Establezco relaciones entre las
diferentes clases de sistema nervioso.
•
Reconozco los efectos nocivos del
exceso en el consumo de cafeína,
tabaco, drogas y licores.
• ORGANOS DE LOS SENTIDOS
Olfato, gusto, tacto, vista y oído.
7. ACTIVIDADES CURRICULARES Y EXTRACURRICULARES
ACTIVIDADES CURRICULARES:
1. Describe la estructura de una neurona
2. Realizar el resuelve página 70 Libro RETOS ciencias octavo. Editorial Norma. (Se dejan fotocopias
del tema en la fotocopiadora).
3. El sistema nervioso somático hace parte del sistema nerviosos periférico. ¿Qué estructuras forman
el sistema nervioso somático?.
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4. Explica por qué cuando una persona tiene gripe, se le alteran los sentidos del gusto y del olfato.
PROYECTO TRANSVERSAL DE SEXUALIDAD.
TEMA: RELACIONES INTERPERSONALES.
Para desarrollar el tema a tratar es necesario que veas el siguiente video. Debes realizar un breve
resumen acerca del video Y preparar el tema para desarrollar una mesa redonda.
https://www.youtube.com/watch?v=F6pxNm8gwpM
PROYECTO TRANSVERSAL DE EDUCACION DEMOCRACIA – DERECHOS HUMANOS.
TEMA: DEGRADACIÓN AMBIENTAL.
Deterioro ambiental https://www.youtube.com/watch?v=nmk33OaOqQk
Debes realizar un breve resumen acerca del video
PROYECTO TRANSVERSAL DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
TEMA: BONDADES DEL EJERCICIO CUERPO Y MENTE SANA.
https://www.youtube.com/watch?v=6FO959P-Ho8
Debes realizar un breve resumen acerca del video. Se realizará una mesa redonda acerca del tema.
ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES:
1. De la página 73 del libro RETOS Ciencias 8. Editorial Norma, resolver de las actividades de
afianzamiento numeral 1, 2, y 3.
2. De la página 76 del libro RETOS Ciencias 8. Editorial Norma, resolver de las actividades de
afianzamiento numeral 1, 2, y 3
3. De la página 81 del libro RETOS Ciencias 8. Editorial Norma, resolver de las actividades de
afianzamiento numeral 1, 2, y 3
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8. RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O TECNOLÓGICOS DE APOYO
Los recursos económicos están representados en las fotocopias, horas de internet y otros materiales
descritos en la guía.
Los recursos didácticos son libros de ciencias grado octavo, computadora e internet, video beam e
implementos de laboratorio.
9. DOCUMENTOS BASICOS DE ESTUDIO
Libro RETOS Ciencias octavo. Editorial Norma Autores Magda Norelly Salamanca Garnica y María
del Carmen Castañeda Hortúa y fotocopias entregadas por el/la docente.
10. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA
Libro RETOS Ciencias octavo. Editorial Norma Autores Magda Norelly Salamanca Garnica y María
del Carmen Castañeda Hortúa.
Estrategias Viva la salud Grado 8°. Aprendo, compre ndo y prevengo. Gobernación del Tolima
https://www.youtube.com/watch?v=RGwRpXJlACE
https://www.youtube.com/watch?v=F6pxNm8gwpM
https://www.youtube.com/watch?v=nmk33OaOqQk
https://www.youtube.com/watch?v=6FO959P-Ho8