1. No category

Using the forms of ‘Por ’ vs ‘Para ’
Uses for ‘POR’:
Causa, motivo o razón (cause, reason or motive):

Vinimos a Chile por mi familia.

Brindemos por tu cumpleaños.
Espacio de tiempo (time lapse):

Estudié en Woodward por 10 meses.

Viviré en Chile por 2 años.
Lugar aproximado (approximate location):

En un mes estaré por Punta Arenas.

Esta tarde pasaré por tu casa.
Lugar donde se pasa (going to, by way of):

Voy a Isla Negra por Algarrobo.

Queremos pasar por Pomaire antes de llegar a Santiago.
A cambio de algo (in exchange for something else):

Cambio mi novela por tu revista.

Carolina intercambia clases de matemáticas por clases de biología.
Precio para vender (amount/price for sale):

Se vende computador por cuatrocientos mil pesos.

Vendo collares por dos dólares.
En nombre de otra persona, en lugar de – sustitución (on behalf of someone else - substitution):

No hables por nosotros, habla por ti.

¿Puedes llevar estas cajas por nosotros?
Medio (by way of; method):

Mándame el informe por correo electrónico.

La única forma de llegar a esa isla es por avión.
Modo (form or manner):

Estudio español por mi voluntad.
Equivale a "a comprar":

Anda al supermercado por los jugos.
Equivale a "a buscar":

Pasarán por ti a las ocho de la mañana.

Ven por nosotros a las seis de la tarde.
Reparto, distribución:

El viaje costará 500 dólares por pareja.

Es un helado por niño.
Velocidad:

La velocidad máxima en la carretera es de 120 kilómetros por hora.

Muchas personas conducen en la ciudad a 70 kilómetros por hora.
Parte del día:

Haré la tarea por la noche.

Mi amiga y yo salimos a correr por las mañanas.
A punto de realizar una acción:

Estamos por salir a tu casa.

Los invitados están por llegar.
Uses of ‘PARA’
Finalidad u objetivo (Purpose or Objective):

Estudié en Woodward para aprender español.

Carlos está tomando clases de cocina para preparar la cena de Navidad.
Término de plazo fijo (Specific time frame):

Esta tarea es para mañana.

Necesito el informe para el miércoles.
Equivale a "con dirección a" (Equivalent to: “in the direction of” or “destination):

Salgo para Puerto Monte el viernes.

El fin de semana vamos para tu casa.
Destino (final destination or location):

Esta caja es para el correo.

Llevemos estos juguetes para el hogar de niños.
Opinión (In my opinion):

Para mí, jugar con mis hijos es lo más importante.

Para ti, aprender otro idioma es muy entretenido.
Relaciones de desigualdad:

Esa niña, para tener cuatro años es muy alta.

Para llevar en Chile solo un mes, hablas muy bien español.
Localización de tiempo preciso:

Mis padres vendrán a nuestra casa para Navidad.

Sandra dijo que iría a tu casa para tu cumpleaños.
Uso:

El libro que te dí es para que estudies español.

Este acondicionador es especial para tu tipo de pelo.
Practice:
1.
N e ce s ito u s ar la pl an ch a _ _ _ qu in ce min u tos .
2.
El bañ o m ás pe qu e ñ o e s _ _ _ los n iñ os .
3.
Mi e s pos o y y o n e ce s itamos la cocin a n u e v a _ _ _ e l 2 2 de n ov ie mbre .
4.
L ore n a e s tu dia _ _ _ s e r aboga da e n l a U n iv e rs idad de Ch ile .
5.
El s u r de Ch ile e s famos o _ _ _ s u s be lle zas n atu rale s .
6.
B e rn ardo n o f u e a clas e s ay e r _ _ _ estar e n f e rmo.
7.
En l a of icin a ay e r y o h ice los in f orme s _ __ L u is a porqu e e lla s e e n fe rmó.
8.
_ _ _ mí, la v ida e s u n ju e go marav illo s o.
9.
Es ta v e z v oy a c as arme _ _ _ amor.
10.
H oy f u i de compra s _ _ _ toda la tar d e .
11.
En l a cas a n u e v a, e l dormitorio m ás gran de e s _ _ _ mis padre s .
12.
El dire ctorio de la e mpre s a e s tá _ _ _ aprob ar e l pr oy e ct o.
13.
¡Es e traje de b añ o e s de mas iado pe q u e ñ o _ _ _ ti!.
14.
L as llav e s qu e pe rdis te de be n e s tar _ _ _ aqu í.
15.
V oy a comu n icarm e _ _ _ f ax con e s a compañ ía .
16.
L os in v itados v an a qu e dars e con n o s otros _ _ _ dos s eman as .
17.
U n e s pe jo e s __ _ mirars e .
18.
N e ce s itamos otra c ama _ _ _ la n u e v a cas a.
19.
An och e n os ju n tamos con H é ctor _ _ _ e n con trar la s olu ci ón de l
proble ma.
20.
L os obre ros h icie ron u n a man if e s taci ón _ _ _ s u s de re chos labor al e s .