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COLEGIO INEM FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
SEMANA DEL 24 AL 27 DE Marzo DE 2015
"Hay
dos
clases
de
padres:
el
padre
empresario
y
el
padre
agricultor.
El padre empresario invierte y exige resultados. Si tiene éxito sus hijos serán máquinas perfectas.
El padre agricultor siembra con amor, riega con cariño, espera con ilusión, y disfruta viendo crecer la vida.
Si tiene éxito sus hijos serán personas felices con raices profundas" (Juan)
EDITORIAL
El Ministerio
de
Educación
Nacional se ha propuesto como meta
para el 2025 ser el país más educado
de Latinoamérica, meta ambiciosa,
además de discutible por aquello del
modelo de país que se busca; pero
independiente de lo anterior se han
establecido dos herramientas para el
sector educativo: uno es el índice
sintético de calidad educativa (ISCE)
un instrumento estadístico que nos
permite saber cómo nos encontramos
con relación al resto del país y
colegios de Bogotá; y el otro es el
denominado Día E, día de la
excelencia educativa el cual se
realizará el miércoles 25 de marzo, en
esa fecha realizaremos unos talleres
cuyo resultado debe establecer un
acuerdo institucional por mejorar los
índices que tenemos en el ISCE.
El Día E, debe ser un espacio en
donde todos los estamentos de la
comunidad educativa del colegio
reflexionemos acerca de cómo
mejorar
los
indicadores
institucionales (ISCE) en primaria,
básica secundaria y media, el puntaje
de ISCE está dado por cuatro
componentes: Progreso resultado de
la prueba saber en 3°, 5°, 9° y 11°;
Desempeño: puntaje promedio que
nuestros estudiantes obtuvieron en las
pruebas saber 2014 para matemáticas
y lenguaje; Eficiencia: porcentaje de
alumnos que aprobaron el año
anterior; y Ambiente escolar:
COLEGIO INEM FRANCISCO DE
PAULA SANTANDER Construcción
y Fomento permanente de los valores
para
el
Desarrollo
Humano
BOLETIN No 9 Semana del 23 al 27
de Marzo de 2015 • Si quieres algo
que nunca tuviste, debes hacer algo
que nunca hiciste. Anónimo. Gabriel
García Márquez evaluación de las
condiciones propicias para el
aprendizaje en el aula de clases,
información
obtenida
en
los
cuestionarios de factores asociados de
las pruebas saber de 5° y 9°.
El ISCE para el INEM Francisco de
Paula Santander en es el siguiente:
Nivel
Puntaje
Institucional
Promedio
Colombia
Promedio
Bogotá
B.
Primaria
B.
Secundaria
6,5
5,1
6,0
5,5
4,9
6,0
Media
6,9
5,5
6,8
El
miércoles
25
de marzo
realizaremos los talleres establecidos
por el Ministerio de Educación
Nacional
en
sendas
jornadas
pedagógicas en cada una de nuestras
jornadas,
luego
el
Consejo
Académico acordará las estrategias y
metas obtenidas en cada jornada; para
ese día se convoca a los todos los
docentes del colegio. En la reunión
del Consejo Académico del martes 24
se
precisarán
los
aspectos
metodológicos y logísticos de la
jornada del Día E, de igual forma se
expedirá una circular con los aspectos
más relevantes de dicha jornada. La
prueba PISA la presentarán una
muestra de nuestros estudiantes que
cumplan 15 años en el 2015, la
prueba
será
sobre
lenguaje,
matemáticas y ciencias, y se realizará
la primera semana del mes de mayo
de este año; invitamos a los docentes
de los grados 9°, 10° y 11° y
principalmente
de
las
áreas
mencionadas a sensibilizar a los
estudiantes sobre la presentación de
las mencionadas pruebas PISA.
Hacemos un llamado a todos los
inemitas a no protagonizar o ser
alcahuetes de actos bochornosos en la
zona deportiva de la institución, en
estos momentos estamos en la mira
de todos nuestros vecinos y en verdad
estamos dejando una imagen muy fea
por las continuas peleas que se ha
venido desarrollando tanto en la
deportiva como en la salida;
exhortamos a los docentes que tienen
acompañamiento en la deportiva y a
la salida, sobre todo en la mañana, a
estar más atentos de estas situaciones
con el fin de evitarlas. El próximo
jueves y viernes se realizará una
reunión nacional de rectores de todos
los INEM e ITA del país en la ciudad
de Medellín, a la cual asistiré en mi
calidad de rector del colegio; motivo
por el cual quedan a cargo del colegio
en sus respectivas jornadas la Sra.
Coordinadora Marlen Martínez y el
Sr. Coordinador Guillermo Giraldo.
Feliz semana para todas y todos.
Jorge Alfonso Pérez Gutiérrez
Rector
FESTIVO
.
Consejo académico unificado.
Sala de juntas. 11:30 A.M.
Temas:  Día E.  Evaluación
previa
de
empresas
de
sistematización de notas.
Día E. Trabajo académico por
jornadas. Lugar: sede A. No
asisten estudiantes Reunión
Consejo Directivo. Sala de
juntas. 11: 30 a.m
NORMALIDAD ACADÉMICA
NORMALIDAD ACADÉMICA
JORNADA MAÑANA
Actividad de integración J.T.
Asisten todos los docentes sede
A y Sede B. No asisten
estudiantes jornada tarde.
en bajo. • En el caso de grado 10 y 11
se requiere prueba de suficiencia en
las áreas y/o asignaturas no cursadas
en el primer semestre según directriz
del Consejo académico. • Reportar
desempeño alto o superior en
convivencia. • Contar con el aval del
Comité de Grado y las constancias de
los maestros de todas las asignaturas.
Todos los estudiantes que cumplan
los requisitos tienen derecho a
solicitar su promoción anticipada.
COORDINACIÓN ACADÉMICA
1. PROCESOS DE EVALUACIÓN
Sistematizar
los
procesos
de
evaluación de estudiantes implica
establecer procedimientos sobre la
recogida de evidencias en las que se
pueden apoyar los juicios de
PROMOCIÓN ANTICIPADA El
estudiante que demuestre rendimiento
académico alto en el primer período o
corte que cumpla con los siguientes
requisitos, puede solicitar por escrito
a Coordinación Académica su
promoción anticipada. valor emitidos
y sus correspondientes calificaciones.
Se debe prever en el proceso: 1.
Socialización de las temáticas, fechas
y formas de evaluación especifica
acorde a los desempeños académicos
a alcanzar por período. 2. Entrega de
resultados parciales y definitivos a
estudiantes sobre la marcha del
periodo académico y antes del
registro formal de notas. 3.
Aclaración de dudas y solución de
evaluaciones especificas en clase. 4.
Diseño de evaluaciones conforme a la
planeación
proyectada.
5.
Socialización de otras instancias
formales de evaluación al interior de
la institución. 6. Secuencialidad en la
práctica del proceso evaluativo
PROMOCIÓN ANTICIPADA
El estudiante que demuestre
rendimiento académico alto en el
primer período o corte que cumpla
con los siguientes requisitos, puede
solicitar por escrito a Coordinación
Académica su promoción anticipada.
valor emitidos y sus correspondientes
calificaciones. Se debe prever en el
proceso: 1. Socialización de las
temáticas, fechas y formas de
evaluación especifica acorde a los
desempeños académicos a alcanzar
por período. 2. Entrega de resultados
parciales y definitivos a estudiantes
sobre la marcha del periodo
académico y antes del registro formal
de notas. 3. Aclaración de dudas y
solución de evaluaciones especificas
en clase. 4. Diseño de evaluaciones
conforme a la planeación proyectada.
5. Socialización de otras instancias
formales de evaluación al interior de
la institución. 6. Secuencialidad en la
práctica del proceso evaluativo
Requisitos: • Efectuar la solicitud por
escrito a Coordinación académica con
el aval del padre de familia y/o
acudiente en la primera semana del
segundo período y/o corte académico.
(SEMANA DEL 24 AL 27 DE
MARZO ) • Debe tener el 80 % de
las asignaturas en desempeño
superior o alto y ninguna asignatura
Hipertensión arterial
DEPARTAMENTO DE
EDUCACION FISICA
RECREACION Y DEPOTES.
PROGRAMACION DE LA
INAUGURACION DE JUEGOS.
Fecha: 08-04-2015.
TEMA: 45 años del colegio INEM
“Francisco de Paula Santander”.
SEDE A.
1. Entrada de estudiantes, 6:10am.
2. Tutoría 6:10 a 7:00am.
3. Formación sitio asignado 7:05am.
4. Inicio desfile alrededor del colegio.
(secciones desde grado 3 a 11 y
banda marcial de la policía Nacional).
7:15am.
5. Llegada al campo de futbol del
colegio y organización de las
secciones 8:30am.
6. Presentación de la banda marcial
8:30 a 8:40am.
7. Acto protocolario del evento 8:40 a
9:10am.
8. Presentaciones deportivas y
culturales. 9:10 a 9:40am.
9. Descanso 9:50 a 10:20am.
10.Normalidad académica 10:20 a
12:10m
 Cada sección organizará un heraldo
alusivo al cumpleaños número 45 del
colegio INEM de Kennedy. (medidas
70X70cm.)
 Llevará una pancarta con una frase
para el colegio. (medidas 2X1mts.).
SEDE B.
La inauguración se efectuará el día 7
de abril del 2015. Con los niños de
primera infancia en las instalaciones
de la sede B contando con la logística
de la sección 11-05.
Departamento de educación física
recreación y deportes. J.M
La hipertensión arterial es el aumento
de la presión arterial de forma
crónica. Es una enfermedad que no
da síntomas durante mucho tiempo y,
si no se trata, puede desencadenar
complicaciones severas como un
infarto de miocardio, una hemorragia
o trombosis cerebral, lo que se puede
evitar si se controla adecuadamente.
Las primeras consecuencias de la
hipertensión las sufren las arterias,
que se endurecen a medida que
soportan la presión arterial alta de
forma continua, se hacen más gruesas
y puede verse dificultado al paso de
sangre a su través. Esto se conoce con
el nombre de arteriosclerosis. Causas
Se desconoce el mecanismo de la
hipertensión arterial más frecuente,
denominada "hipertensión esencial",
"primaria" o "idiopática". En la
hipertensión esencial no se han
descrito
todavía
las
causas
especificas, aunque se ha relacionado
con una serie de factores que suelen
estar presentes en la mayoría de las
personas que la sufren. Conviene
separar aquellos relacionados con la
herencia, el sexo, la edad y la raza y
por tanto poco modificables, de
aquellos otros que se podrían cambiar
al variar los hábitos, ambiente, y las
costumbres de las personas, como: la
obesidad, la sensibilidad al sodio, el
consumo excesivo de alcohol, el uso
de anticonceptivos orales y un estilo
de vida muy sedentario. Herencia:
cuando se transmite de padres a hijos
se hereda
una tendencia o
predisposición a desarrollar cifras
elevadas de tensión arterial. Se
desconoce su mecanismo exacto,
pero la experiencia acumulada
demuestra que cuando una persona
tiene un progenitor (o ambos)
hipertensos, las posibilidades de
desarrollar hipertensión son el doble
que las de otras personas con ambos
padres sin problemas de hipertensión.
Sexo: Los hombres tienen más
predisposición
a
desarrollar
hipertensión arterial que las mujeres
hasta que éstas llegan a la edad de la
menopausia. A partir de esta etapa la
frecuencia en ambos sexos se iguala.
Esto es así porque la naturaleza ha
dotado a la mujer con unas hormonas
protectoras mientras se encuentra en
edad fértil, los estrógenos, y por ello
tienen menos riesgo de padecer
enfermedades cardiovasculares. Sin
embargo, en las mujeres más jóvenes
existe un riesgo especial cuando
toman píldoras anticonceptivas. Edad
y raza: La edad es otro factor, por
desgracia no modificable, que va a
influir sobre las cifras de presión
arterial, de manera que tanto la
presión arterial sistólica o máxima
como la diastólica o mínima
aumentan con los años y lógicamente
se encuentra un mayor número de
hipertensos a medida que aumenta la
edad. En cuanto a la raza, los
individuos de raza negra tienen el
doble de posibilidades de desarrollar
hipertensión que los de raza blanca,
además de tener un peor pronóstico.
Sobrepeso: los individuos con
sobrepeso están más expuestos a
tener más alta la presión arterial que
un individuo con peso normal. A
medida que se aumenta de peso se
eleva la tensión arterial y esto es
mucho más evidente en los menores
de 40 años y en las mujeres. La
frecuencia de la hipertensión arterial
entre los obesos, independientemente
de la edad, es entre dos y tres veces
superior a la de los individuos con un
peso normal. No se sabe con claridad
si es la obesidad por sí misma la
causa de la hipertensión, o si hay un
factor asociado que aumente la
presión en personas con sobrepeso,
aunque las últimas investigaciones
apuntan a que a la obesidad se
asocian otra serie de alteraciones que
serían en parte responsables del
aumento de presión arterial. También
es cierto, que la reducción de peso
hace
que
desaparezcan
estas
alteraciones. Síntomas La presión
arterial elevada rara vez presenta
síntomas. Estar nervioso o tenso, por
ejemplo, no es sinónimo de tener la
presión arterial elevada. Diagnósticos
La única manera de detectar la
hipertensión en sus inicios es con
revisiones periódicas. Mucha gente
tiene la presión arterial elevada
durante años sin saberlo. El
diagnóstico se puede realizar a través
de los antecedentes familiares y
personales, una exploración física y
otras
pruebas
complementarias.
Tratamientos La hipertensión no
puede curarse en la mayoría de los
casos, pero puede controlarse. En
general debe seguirse un tratamiento
regular de por vida para bajar la
presión y mantenerla estable. Las
pastillas son sólo parte del
tratamiento de la hipertensión, ya que
el médico también suele recomendar
una dieta para perder peso y medidas
como no abusar del consumo de sal,
hacer ejercicio con regularidad.
Consejos para el paciente con
hipertensión: Reduce el peso corporal
si tienes sobrepeso. Reduce el
consumo de sal a 4-6 gramos al día;
consume
menos
productos
preparados y en conserva, y no
emplees demasiada sal en la
preparación de los alimentos. No
obstante, existen pacientes que no
responden a la restricción salina.
Reduce la ingesta de alcohol, que en
las mujeres debe ser inferior a 140
gramos a la semana y en los hombres
inferior a 210 gramos. Realiza
ejercicio físico, preferentemente
pasear, correr moderadamente, nadar
o ir en bicicleta, de 30 a 45 minutos,
un mínimo de 3 veces por semana.
Reduce el consumo de café y no
consumas más de 2-3 cafés al día.
Consume alimentos ricos en potasio,
como legumbres, frutas y verduras.
Abandona el hábito de fumar. Sigue
una dieta rica en ácidos grasos
poliinsaturados y pobre en grasas
saturadas. Además de las medidas
recomendadas, el hipertenso dispone
de una amplia variedad de fármacos
que le permiten controlar la
enfermedad. El tratamiento debe ser
siempre individualizado. Para la
elección del fármaco, cultural dee hay
que considerar factores como la edad
y el sexo del paciente, el grado de
hipertensión, la presencia de otros
trastornos (como diabetes o valores
elevados de colesterol), los efectos
secundarios y el coste de los
fármacos y las pruebas necesarias
para
controlar
su
seguridad.
Habitualmente los pacientes toleran
bien los fármacos, pero cualquier
fármaco
antihipertensivo
puede
provocar efectos secundarios, de
modo que si éstos aparecen, se
debería informar de ello al médico
para que ajuste la dosis o cambie el
tratamiento.
Dr JORGE A. ZULUAGA C-MD
Medico INEM
medio ambiente y el agua. Cada año,
ONU-Agua ofrece recursos para
inspirar las celebraciones de este día.
En la página web del Día Mundial del
Agua 2015 puedes aprender sobre el
agua y el desarrollo sostenible,
descargar materiales y promover y
buscar eventos que suceden en tu
región. ¡Comparte tus actividades,
ideas y recursos! Poema “GOTITA
DE AGUA” Gotita de agua Gotita
traviesa Gotita de agua pura y
transparente bello manantial quítame
la sed me dejas la cara eres del
planeta mi amiga apreciada limpia y
reluciente. líquido vital. De ti beberé
AREA CIENCIAS NATURALES Y
MEDIO AMBIENTE JB
BIBLIOTECAS
COLSUBSIDIO
Hemos contado desde hace
algunas semanas con las
visitas a nuestra institución
y las puertas abiertas de la
biblioteca
móvil
Colsubsidio
que
ha
beneficiado a estudiantes de
preescolar sede A los días
miércoles y a estudiantes de
la sede B los días martes,
gracias por este servicio a la
señora Edna, promotora
cultural de esta entidad.
LUNADA FAMILIAR.
TEJIENDO LAZOS:
ENCUENTRO
INTERGENERACIONAL
El Día Mundial del Agua se celebra
el 22 de marzo de cada año. Es un día
para destacar la función esencial de
este preciado líquido y propiciar
mejoras para la población mundial
que sufre de problemas relacionados
con la carencia de ella. Es un día para
debatir cómo debemos administrar
los recursos hídricos en el futuro. En
1993, la Asamblea General de las
Naciones Unidas designó el 22 de
marzo como el primer Día Mundial
del Agua. Han pasado 22 años y el
Día Mundial del Agua se sigue
celebrando en todo el mundo y cada
año destaca una cuestión diferente. El
lema de este año, "Agua y Desarrollo
Sostenible se dirige a fomentar la
reflexión sobre cómo el agua es
fundamental
para
las
tres
dimensiones
del
desarrollo
sostenible: social, económica y
ambiental, así como la necesidad de
pasar de un enfoque sectorial del
agua
hacia
un
enfoque
multidisciplinar, que capte las
interconexiones entre la alimentación,
la energía, la salud, el comercio, el
El pasado Viernes 20 de Marzo 2015
la SED realizó el primer encuentro
intergeneracional 2015 para familias
de primera infancia del “ INEM “
,esperamos hayan sido de su
completo disfrute y enriquecimiento
familiar .Agradecemos especialmente
al equipo de primera infancia SED
por contribuir a el afianzamiento de
los lazos familiares y convivenciales
en nuestra comunidad.
El yoga en niños y niñas
beneficios y posturas
animales
El practicar yoga es muy beneficioso
tanto para el cuerpo como para la
mente, pues ayuda a relajarnos y
dejar a un lado el estrés de la vida
moderna y los niños no escapan a los
beneficios que pueden tener de la
práctica de esta actividad ante esas
situaciones estresantes.
La práctica del Yoga enseña a
los niños técnicas de respiración y
relajación para hacer frente a las
situaciones de tensión que se
presentan en la escuela, en casa o con
amigos promoviendo en todo
momento la salud física, mental y una
actitud positiva hacia el ejercicio.
Los niños que
practican Yoga se
convierten en personas seguras,
sociables y con un excelente nivel
de autoestima.