CIENCIAS SOCIALES- 1RO. DE MEDIA Proyecto #2- Octubre 2014 Prof: Luis Martínez Cuerpo sano en mente sana Los griegos pensaban que ejercitar el cuerpo era tan importante como ejercitar la mente. El atletismo era una parte importante de la educación griega. Muchos griegos dedicaban sus tardes al ejercicio y a los deportes. La polis de Atenas tenía preocupación especial por la educación de sus ciudadanos. Se educaba para paz, el saber y la cultura. Es sorprendente cómo una nación distante en el tiempo, tenía tan alto aprecio a la sabiduría y la vida civil. ¿Te gustaría vivir en una nación, que como Atenas, se preocupe por la educación de cada ciudadano?¿Piensas que si la República Dominicana tuviera atención muy especial por la educación, el progreso se habría acelerado? ¿Qué lograrás al finalizar este propósito 1? Reconocer las principales características de antigua Grecia, su expansión e influencia en el Mediterráneo. P.C: jueves 2 de octubre Entrega: lunes 6 de octubre Actividades: 1.1 Elabora una línea del tiempo con las culturas que precedieron a Grecia Antigua. 1.2 ¿Cuál era la actividad económica de las civilizaciones minoica y micénica?Describe qué hechos las convertían en centro cultural y económico. 1.3 Realiza una pirámide social de Esparta, indicando quiénes tenían derechos políticos. 1.4 Compara mediante un cuadro sinóptico la organización política y social de las polis de Atenas y Esparta. 1.5 Explica las funciones de las siguientes instituciones de Grecia: - Gerusia -Consejo de Nobles (Areópagos) - Ekkesia o Asamblea -Arconte -Éforos 1.6 Dibuja un mapa de Grecia Antigua y realiza: a) Localiza la isla de Creta, el mar Egeo, y las polis de Atenas y Esparta b) Sombrea de color azul el área de expansión colonial ganada por los griegos Camino al Debate (Actividad de cierre) 1.7 Visita la página www.e-sm.com.do/sesoc1-04 y luego realiza un texto de cuatro párrafos sobre la importancia y uso racional del agua. 1.8 Colecta cuatro artículos de revista, periódico, internet, etc. referente a la privatización del agua potable. ¿Qué lograrás al finalizar este propósito 2?  Reconocer la república romana, sus instituciones y su vigencia en el día de hoy. P.C: jueves 9 de octubre Entrega: lunes 13 de octubre Actividades: 2.1 Sintetiza en tres párrafos el origen y fundación de Roma. 2.2 Elabora un esquema que contenga las instituciones políticas de Roma. 2.3 Usando un cuadro Sinóptico establece las diferencias entre la República y la época Imperial de Roma. 2.4 Completa el siguiente cuadro sobre los aspectos indicados. ASPECTO Guerras Médicas 1era Guerra Púnica 2da Guerra Púnica CAUSAS PAISES O ZONAS AFECTADOS 2.5 Investiga sobre la vida política de Julio César y luego realiza: a) Explica cómo su vida militar impulsó su prestigio y poder y cómo llegó al poder político de Roma. b) Destaca tres de las medidas tomadas como emperador de Roma. c) Describe el final de su vida. 2.6 Enumera las causas de la caída del Imperio Romano. Luego redacta un texto, de tres párrafos, donde expongas cómo la corrupción del Estado, atenta contra la estabilidad de nuestro país. Preparándose para el debate: 2.7 Investiga el contenido de la ley de Agua de la República Dominicana. 2.8 Redacta tres argumentos a favor y tres argumentos en contra sobre la posibilidad de privatizar los servicios de agua en la República Dominicana. ¿Qué lograrás al finalizar este propósito 3?  Indagar en las raíces de la cultura latina (lengua, instituciones, derecho, etc.), en gran parte herencia de Roma, para valorar sus aportes al mundo. P.C: jueves 16 de octubre Entrega: lunes 20 de octubre Actividades: 3.1 Visita la página www.e-torredebabel.com/historia-filosofia’gonzalez/sofistas-hfilosofia-g.htm e indica las bases del pensamiento de los primeros sofistas o maestros griegos. 3.2 Elabora un esquema que sintetice los aportes de la cultura griega en los siguientes aspectos: Matemáticas, Geografía, Medicina, Literatura, y Política. 3.3 Investiga los aportes fundamentales de la vida y pensamiento de uno de estos filósofos griegos: Sócrates, Platón, Aristóteles. 3.4 Recorta y pega una imagen de una edificación al estilo romano, explica su función y vigencia en el día de hoy. 3.5 Entrevista a un abogado o estudiante de término de la Carrera de Derecho y anota las semejanzas entre el derecho romano y el derecho actual. 3.6 Nombra los principales dioses romanos y luego explica cómo las creencias religiosas fueron sustituidas por la religión Cristiana. Listo para el debate: 3.6 Visita la dirección http://harvarddebate.org/ y explica en que consiste el Policy Debate de la Universidad de Harvard. 3.7 Aumenta a cinco o más, los argumentos a favor y en contra sobre la posibilidad de privatizar el servicio de agua potable en la República Dominicana. Primer día de debate: Día 23 de octubre Segundo día, debate intergrado: Primero contra Segundo _______________________