1. Educación

DIRECCIÓN
ARTES
ESPAÑOL
HOJA DE TAREAS DE 3º DE SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
TARAE 19 AL 23 DE ENERO DE 2015
La perseverancia es un valor que nos brinda la posibilidad de adquirir mayor fortaleza interior para resistir las
presiones y actuar lo mejor posible ante situaciones difíciles o adversas, por lo cual invitamos a nuestro alumnado a
ser perseverantes en sus ideales y alcanzar sus propósitos académicos en el presente bimestre.
Atentamente
La Dirección
Tema: (Portada bimestral): “Lenguaje abstracto”.
Desarrollo: (tarea especial) Realiza en tu cuaderno la portada bimestral con los siguientes datos: Tercer bimestre,
Artes Visuales, Nombre del alumno, agrega color y formas geométricas formando un diseño aunque en realidad
pudiera no tener una forma real (geometría abstracta).
Fecha de entrega: Martes 20 o jueves 22 según el día que se tenga clase.
Tema: Informe de investigación
Instrucciones: Con base en el informe de algún experimento que hayas entregado en la asignatura de Química
elabora lo siguiente:
•
Lee y corrige el informe colocando la estructura indicada en los informes
•
Ilustra el procedimiento
MÙSICA
CIENCIAS III.
DANZA
E. F.
MATEMAT
ICAS
Fecha de entrega: lunes 19 de enero
Tema: Homotecia
Instrucciones: Investiga en la red, y escribe en tu cuaderno con una respectiva ilustración, en qué consiste y cómo
se elabora una “Caja negra”, con respecto al tema de homotecia.
Fecha de entrega: Miércoles 21 de Enero.
Tema: Futbol
Instrucciones: Elabora un mapa mental con los fundamentos técnicos del futbol.
Ilustra cada uno de ellos.
Fecha de entrega: Ultimo día clases.
Tema: La coordinación
Instrucciones: Con los ejercicios de coordinación, realiza el zapateado de tres, recordando que se trabaja con pie
derecho e izquierdo.
TEMA: ¿Cómo se unen los átomos?
SESIÓN LUNES: La siguiente página de Internet es una animación interactiva de los modelos de enlaces
covalentes, iónicos y metálicos; entra en ella, realiza la simulación de todos los enlaces e imprime la hoja para que
la pegues en el cuaderno.
concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciación_interactiva_materia/curso/materiales/enlaces/enlaces1.htm
SESIÓN MARTES: Investiga en libros o en Internet qué son la tensión superficial y el calor específico del agua. Con
esta información copia y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se forman las burbujas de jabón?
2. ¿Por qué una nieve no se derrite inmediatamente al sacarla del congelador?
Tema: La influencia de la música en los sentimientos.
Desarrollo: Realiza 5 entrevistas a cinco personas diferentes con las siguientes preguntas.
¿Qué es el amor? y ¿qué es el desamor?, busca dos títulos de canciones que hablen de amor y desamor. Todo se
escribe a mano en su cuaderno. Se revisará antes de realizar el proyecto.
Fecha de entrega: En la clase.
LENGUA EXTRANJERA III
5TH CLASS
TEACHER JESÚS ESPINOSA.
USE THE PREPOSITIONS OF TIME IN ON AT AND COMPLETE THE NEXT ACTIVITIES, COPY THEM IN YOUR
NOTEBOOK.
___MONDAY. ___ NIGHT. ___ JUNE. ___SEPTEMBER. _____ 2:50AM. ____ THE WEEKEND.
___TUESDAY. ___SATURDAY. ____ JANUARY 15TH. ___ APRIL 1ST ______2012 _____ FRIDAY.
___ THE AFTERNOON. ___ 12:30AM. OCTOBER ____ TUESDAY AFTERNOON.
HOMEWORK 2.
5TH CLASS.
TEACHER JESÚS ESPINOSA.
COPY THESE SENTENCES IN YOUR NOTEBOOK, FIND THE MISTAKE AND CORRECT IT.
1.- I DISLIKE PRACTICE SOCCER. ___________________________________
2.- I DON´T NOT UNDERSTAND THE LESSON.__________________________
3.- DID SHE PREFERRED THAT JOB?__________________________________
4.- I WAKE UP IN 7:00._______________________________________________
5.- YOU WILLN´T EAT THAT.__________________________________________
TEACHER FÉLIX LOZANO.
5 COMPARATIVE SENTENCES AND 5 SUPERLATIVE SENTENCES.
COMPRENSIÓN LECTORA
3AyB
ROBÓTICA
ORIENTACIÓN Y TUTURIA , F.C.E.,
COMPRESIÓN LECTORA 3°”B” Y
NUTRICIÓN
TECNOLOGÍA
Tema: La encuesta
ACTIVIDADES:
•
Toda tarea será elaborada a computadora a menos que se indique lo contrario
•
Realiza la siguiente encuesta de por lo menos 3 empresas que conozcas
Nombre de la empresa:
Producto que
comercializa
Materias primas
que utiliza
Tipos de
desechos que
genera
Normas ambientales que
aplica
Beneficios a la
sociedad
Fecha de entrega:
La segunda clase de la semana. Entregar en el folder de evidencias con carátula y perforada, si no entrega la
evidencia con esas características no será evaluada.
19 al 23 de Enero: En un pliego de cartulina elabora un cartel sobre: El sentido de pertenencia a la nación.
MATERIA: ORIENTACIÓN Y TUTORIA
GRADO: 3º A y 3º B
FECHA DE ENTREGA:
3º A: 20 de Enero
3º B: 21 de Enero
MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
GRADO: 3º A y 3º B
FECHA DE ENTREGA:
3º A: 21 de Enero
3º B: 21 de Enero
MATERIA: COMPRENSIÓN LECTORA
GRADO: 3º B
FECHA DE ENTREGA:
3º B: 23 de Enero
MATERIA: NUTRICIÓN
FECHA DE ENTREGA: 3º A: 22 de Enero
3º B: 20 de Enero
Tema: Robótica
Instrucciones: traer material complementario para terminar el robot de pet: tijeras, silicón, tornillería, pistola de
silicón, accesorio, motor, focos etc. (lo que tengan en casa no comprar nada)
-Investigar ¿Cómo se hace una mano articulada? y ¿qué materiales se pueden utilizar para su elaboración?
Traerlo en la libreta de Tecnologías.
Fecha de entrega del 19 al 21 de enero del 2015.
Tema: Tipos de lectura
Instrucciones:
Investigar: ¿Cuántas clases o tipos de lectura existen?
¿Qué son las formas de lectura?
Busca un trabalenguas con dificultad, imprímelo y preséntalo ( de memoria en la clase)
Realizar con las respuestas un Cuadro IPN sobre el tema y una conclusión.
Interesante Positivo Negativo
Ilustra la tarea con imágenes, si no cuenta con todo lo requerido la tarea no contará.
Fecha de entrega: el día de la clase
Tema: El gobierno de Ignacio Comonfort.
Fecha de entrega: 20 de enero del 2015.
Instrucciones: Investiga en internet los siguientes medios e instituciones del siglo XIX y escribe dentro del
paréntesis la letra correcta. Se repiten varias veces las letras.
a)
Medios impresos periódicos.
b)
Medios impresos revistas
( )
Academia de Letrán.
( )
El Renacimiento.
( )
El Ateneo Mexicano.
( )
Liceo mexicano.
( )
El Universal.
( )
El Hijo del Ahuizote.
( )
El Monitor Republicano.
( )
El Tiempo.
HISTORIA II
*De la misma forma investiga en internet las siguientes corrientes artísticas que se desarrollaron durante el siglo
XIX. Ahora, escribe en los paréntesis la letra correcta según las características de cada corriente. Se repiten
varias veces las letras.
a) Clasicismo
(1730-1836)
b) Romanticismo
(1836-1867)
c) Nacionalismo Cultural
(1867-1889)
d) Modernismo
(1889-1911)
( )
Opuesta al barroco, representa sus
temas de manera armónica y racional.
( )
Plasma valores liberales.
(
)
( )
Expresa la emoción individual, los
sentimientos.
( )
Se aparta del nacionalismo.
(
)
( )
Arte particularmente liberal.
( )
Manifiesta y documenta la vida en
México desde una perspectiva
realista.
(
)
( )
Rescata lo popular desde un punto de
vista mítico.
( )
Sus temas son la patria, el pueblo,
lo nacional.
( )
SABIDURIA vs NECEDAD
SEGURIDAD vs ANSIEDAD
Ver situaciones desde una perspectiva que
Estructurar mi vida en torno a lo que
trasciende mis circunstancias actuales y
no se puede destruir ni se puede
Responder a ella.
quitar.
“Haz que el carácter sea tu estilo de vida”