1. Educación

DIRECCIÓN
Tema: Corrección de errores
Instrucciones: Realizar la corrección de errores
Escribe adecuadamente el texto y posteriormente realiza un collage con lo que te menciona la lectura.
ANIMALES DE LA SELVA
La fauna de la selva ecuatorial se distribuyen en varios estratos: uno superior (fauna arborícola) con insectos,
pájaros multicolores o mono; otro inferior, con especies como el jaguar y la serpiente; las agua, donde viven va
traídos, cocodrilos, peces, etc.; y, por último, un sinfín de organismos desconocedores.
Fecha de entrega: el día que nos toque la materia no antes ni después.
Tema: funciones cuadráticas
Instrucciones: Grafica en una hoja milimétrica las siguientes expresiones:
•
-5x₂ +6
•
2 x₂ +8
•
3 x₂-5
•
-4 x₂
Con los valores del -4 al 4 para x como se trabajo en clase. Posteriormente los pegas en el cuaderno.
Fecha de entrega: miércoles 4 de febrero.
TECNOLOGÍA III
CIENCIAS III.
ARTES
VISUALES.
DANZA
E. F.
COMPRENSIÓN
LECTORA
Tema: Renacimiento
Instrucciones: Busca e imprime la sinopsis de la obra titulada: “Otelo” de William Shakespeare
Fecha de entrega: Martes 3 de febrero.
MATEMÁTICAS III
ESPAÑOL
HOJA DE TAREAS DE 3º DE SECUNDARIA
CICLO ESCOLAR 2014 - 2015
TAREA DEL 03 AL 06 DE FEBRERO 2015
Padres de familia: se les informa que el miércoles 4 de febrero se llevará a cabo la junta informativa para el
adecuado llenado de documentos para el Concurso de Comipems. Será a las 8:00 horas en el audiovisual del
Instituto.
Alumnos y padres de familia: esta semana estamos trabajando con el valor de la tolerancia, la cual señala el respeto
hacia las ideas, creencias, costumbres o prácticas de cada persona; es la capacidad de aceptar y escuchar a los
demás. Padres, hablemos con nuestros jóvenes para desarrollar este valor y poder establecer relaciones
adecuadas de convivencia y sensibilidad tanto en nuestras familias y que ésta se extienda al ambiente escolar.
“Puesto que yo soy imperfecto y necesito la tolerancia y la bondad de los demás, también he de tolerar los defectos
del mundo hasta que pueda encontrar el secreto que me permita ponerles remedio”. Mahatma Gandhi (1869-1948)
Político y pensador indio.
Atentamente
La Dirección
Tema: Calentamiento específico y general.
Instrucciones: Realiza tres ejercicios de calentamiento general y tres de calentamiento específico del deporte visto
en clase. Desarróllalo e ilústralo.
Recuerda que en la clase tendrán que explicarlos.
Fecha de entrega: PRIMER DIA DE CLASE.
Tema: Notación coreográfica
Instrucciones: Realiza la notación coreográfica de los pasos vistos en clase con los símbolos que entiendas mejor.
Fecha de entrega: el día de la clase de acuerdo al horario.
Tema: Proyecto especial PyME
Instrucciones: Presentación en clase y por equipo del proyecto de microempresa donde se evaluarán: limpieza,
diseño y presentación y donde deberán presentarse: nombre, logotipo, emblema, slogan, papelería básica (tarjeta
de presentación, hoja membretada y sobre, folleto, cartel y dommy (maqueta donde se muestra come será el
producto final.)
Fecha de entrega: martes 3 o jueves 5 de febrero a la hora de la clase.
Temas: La reacción química. El cambio químico.
SESIÓN MIÉRCOLES: Investiga en libros o en Internet y anota en tu cuaderno cómo se obtiene el hidrógeno de
manera industrial y analiza si ese método implica un impacto ambiental escribiendo tu opinión (al menos 5
renglones).
SESIÓN JUEVES: Investiga en Internet o en revistas de divulgación científica, información sobre nuevas aleaciones
para la industria aeroespacial y la fabricación de prótesis humanas para sustituir estructuras internas del cuerpo
humano, como el fémur. Busca aleaciones de aluminio o magnesio en el caso aeronáutico y aleaciones de titanio
para la construcción de prótesis. Averigua también cuál es la propiedad principal que se buscaba al desarrollar ese
nuevo material. Anota toda la información en tu cuaderno y ejemplifícalo con ilustraciones.
ACTIVIDADES:
•
Toda tarea será elaborada a computadora a menos que se indique lo contrario
•
investiga empresas de tu localidad para realizar la siguiente encuesta sobre sus procesos productivos.
ENCUESTA
Nombre de la empresa:
Producto que
comercializa
Materias primas
que utiliza
Tipos de
deshechos que
genera
Normas
ambientales que
aplica
Beneficios a la
sociedad
Fecha de entrega: La segunda clase de la semana. Entregar en el folder de evidencias con carátula y perforada, si
no entrega la evidencia con esas características no será evaluado.
NGUA EXTRANJERA III
Homework 1.
Teacher Jesús Espinosa.
5th class
Use the zero conditional
Use the first conditional
TEACHER FELIX LOZANO
ORIENTACIÓN Y TUTURÍA , F.C.E.,
Y NUTRICIÓN
Write down 15 sentences using the “conditional zero”. You may use “if” or “When” to conect sentences.
Instrucciones: Elabora una presentación en Power point sobre el estado de la República que elegiste.
MATERIA: ORIENTACIÓN Y TUTORIA
GRADO: 3º A y 3º B
FECHA DE ENTREGA:
3º A: 3 de Febrero
3º B: 4 de Febrero
MATERIA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
GRADO: 3º A y 3º B
FECHA DE ENTREGA:
3º A: 4 de Febrero
3º B: 4 de Febrero
FECHA DE ENTREGA:
3º B: 6 de Febrero
MATERIA: NUTRICIÓN
FECHA DE ENTREGA: 3º A: 5 de Febrero
3º B: 3 de Febrero
ROBÓTICA
COMPRENSIÓN
LECTORA
Tema: El impacto de la robótica
Instrucciones:
Elabora cuatro diapositivas en Power point con el tema: “El impacto de la robótica en el mundo y los prototipos más
recientes.
Nota: recuerda que la primera diapositiva es de portada. ( traerlas impresas y en USB )
Fecha de entrega: el día de la clase
Tema: Diseño de un libro
Instrucciones: realiza con tu creatividad, un libro. El material tú lo eliges y tendrá que contener:
portada, portadilla, contraportada, lomo, solapas, cubierta y sobre cubierta. ( puede ser pequeño o grande pero
hecho con tus manos)
Fecha de entrega: Entrega el día de clase
Tema: El gobierno de Porfirio Díaz.
Fecha de entrega: 4 de febrero.
1. Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
•
¿Cómo se formó el régimen porfirista?
•
¿Qué abrió las puertas a la inversión extranjera?
•
¿En qué consistió el desarrollo tecnológico en la época de porfirista?
•
¿Cómo se acallaron los conflictos sociales?
•
¿Qué importancia se le dio al desarrollo cultural?
•
¿Quiénes fueron los labriegos en la época porfirista?
2. Busca 10 ilustraciones de inmuebles, monumentos o cualquier otra construcción que se haya hecho
durante el régimen porfirista y pégalo en el cuaderno, escribiendo, cuál fue o es, su funcionamiento.
HISTORIA II
Ejemplo: El Palacio de las Bellas Artes surgió por las necesidades sociales de una ciudad que se
expandía hacia el Poniente, promovieron que se demoliera el Teatro Principal en 1901 para abrir la calle de
Cinco de mayo hasta llegar a Santa Isabel, donde se construiría un gran Teatro de Ópera. El aumento del
público, la complejidad técnica de los espectáculos y el gusto por la vida social impulsaron que la
Secretaría de Comunicaciones y Obras Públicas convocara un concurso para su construcción
MÚSICA
3.
Investiga en enciclopedias u otros medios de información cuáles fueron los
problemas que tuvieron los indígenas Tarahumaras y Yaquis durante la época
Porfiriana.
4. Investiga cuáles periódicos se crearon durante este periodo.
5. Busca una ilustración en Internet de cómo ridiculizaban los periódicos a Porfirio Díaz, pégala en el
cuaderno.
6. Investiga en enciclopedias u otros medios de información cuáles fueron los
problemas que tuvieron los indígenas Tarahumaras y Yaquis durante la época
Porfiriana.
7. Investiga qué periódicos se crearon durante este periodo.
8. Busca una ilustración en Internet de cómo ridiculizaban los periódicos a Porfirio Díaz y pégala en el
cuaderno.
Tema: Escritura musical.
Fecha de entrega: en la clase.
Instrucciones: En el cuaderno pautado escribe 10 veces las siguientes notas musicales en su lugar correcto.
“Do. Re, Mi, Fa, Sol, La, Si y do6” en valor de “NEGRAS”. Firmada por el padre o tutor.
Tenacidad vs. Pusilanimidad
Tolerancia vs. Prejuicio.
Proponerme lograr las metas que se me signen
Entender que cada persona se encuentra
En un tiempo designado, no obstante las dificultades.
a diferente nivel en el desarrollo de su
carácter.
“Haz que el carácter sea tu estilo de vida”