Cómo promover una mentalidad internacional en el PEP (VWH WDOOHU VH RIUHFHUi HQ GRV IHFKDV GLIHUHQWHV SDUD SRGHU GDU DFFHVR D PiV FROHJLRV 3RU IDYRU DO FRPSOHWDU HO IRUPXODULR GH LQVFULSFLyQ WRPH HQ FXHQWD TXH • 3(30(;352 FRUUHVSRQGH DO \ GH HQHUR GH HQ 7KH $PHULFDQ 6FKRRO )RXQGDWLRQ • 3(30(;352 FRUUHVSRQGH DO \ GH HQHUR HQ HO &ROHJLR +HEUHR 0DJXHQ 'DYLG &yGLJR )HFKDV 6HGH 3(30(;352 3(30(;352 24 y 25 de enero de 2008 28 y 29 de enero de 2008 7KH $PHULFDQ 6FKRRO )RXQGDWLRQ &ROHJLR +HEUHR 0DJXHQ 'DYLG Bondojito 215 Colonia de las Américas Del. Àlvaro Obregón (01120) México DF Antiguo Camino a Tecamachalco No. 370 Cuajimalpa México DF 'tD 'LVWULEXFLyQ KRUDULD 3DUD 'LULJLGR D $SUHQGL]DMHV SHUGXUDEOHV 'tD 0800 - 0830 Registro 0830 - 1000 6HVLyQ , 0830 - 1000 6HVLyQ , 1000 - 1030 Café 1000 - 1030 Café 1030 - 1200 6HVLyQ ,, 1030 - 1200 6HVLyQ ,, 1200 - 1230 Café 1200 - 1230 Café 1230 - 1400 6HVLyQ ,,, 1230 - 1400 6HVLyQ ,,, 1400 - 1500 Almuerzo 1400 - 1500 Almuerzo 1500 - 1630 6HVLyQ ,9 1500 - 1630 6HVLyQ ,9 Colegios autorizados y solicitantes. Se inscribirán hasta 3 participantes por colegio. Maestros, coordinadores y directivos que llevan por lo menos un año implementando el programa. Los participantes deben haber participado en el diseño, la enseñanza y la reflexión de por lo menos 3 unidades de indagación y en la revisión del programa de indagación de su colegio. • Nuestras identidades culturales personales tienen un impacto sobre quienes somos como docentes • La mentalidad internacional no trata solamente acerca “del fundamentalmente acerca de comprendernos a nosotros mismos • El marco curricular puede ofrecer oportunidades de aprendizaje acerca de temas que tengan una relevancia y un significado personal, local y global • Se puede desarrollar y promover una filosofía de inclusión que valora y refleja la diversidad de culturas y perspectivas dentro y fuera de la comunidad educativa • Una comunidad de aprendizaje que tiene una mentalidad internacional puede demostrar activamente su responsabilidad y compromiso para hacer una diferencia en el mundo • &yPR KDFHU UHDOLGDG HO 3(3 'RFXPHQWRV • 3UHVHQWDFLyQ GHO SHUILO GH OD FRPXQLGDG GH DSUHQGL]DMH GHO %, TXH GHEH WUDHU • 1RUPDV SDUD OD LPSOHPHQWDFLyQ GH ORV SURJUDPDV GHO %, • 8Q FRQWLQXR GH SURJUDPDV GH HGXFDFLyQ LQWHUQDFLRQDO • El programa de indagación de su colegio FDGD SDUWLFLSDQWH Página 1 otro” sino © International Baccalaureate Organization 2007 Î • Planificadores completos • Cuentos infantiles que reflejen una mentalidad internacional 6H HQWUHJDUiQ FHUWLILFDGRV GH DVLVWHQFLD VRODPHQWH D DTXHOORV SDUWLFLSDQWHV TXH FRQFXUUDQ D WRGDV ODV VHVLRQHV GHO WDOOHU VLQ H[FHSFLRQHV 5RJDPRV SXQWXDOLGDG Î 1R VH SHUPLWLUi OD JUDEDFLyQ ILOPDFLyQ SDUFLDO R WRWDO GHO WDOOHU Página 2