Repaso del vocabulario, saber/conocer, y los objetos indirectos ANTES DE LA PRUEBA Calentamiento – Unscramble! 1. acisam ________________ 2. nastealonp ________________ 3. zaapsto ________________ 4. scealctnie ________________ 5. ragor ________________ 6. quteahca ________________ 10. alfda ___________________ 7. tmaseica ________________ 11. ddsuaera ___________________ 8. odveist ________________ 12. acartbo ___________________ 9. uslab ________________ 13. mosbrroe ___________________ 14. crótnnui ___________________ 15. rbgoai ___________________ 16. ruséte ___________________ 17. siadnlsaa ___________________ 18. rteaj ___________________ 19. nfbauda _________________ ¿Saber o conocer? sé 1. Yo _____________ programar computadoras. 2. conoce bien el pueblo de Berlin. Mi amiga ___________ 3. sabemos Somos bilingües y _____________ hablar español e inglés. 4. conocen a mi abuela Nena? ¿Ustedes ___________ 5. sabe Pregunta a Juan. Él ____________ la respuesta. 6. sé Yo no ______________dónde está el supermercado. 7. sabe Carmen ____________ tocar el piano y ___________ conoce a muchos músicos. 8. sabe El médico _____________ qué hacer en estos casos. 9. conocemos Nosotros ________________ bien al doctor Vélez. 10. sabe Él ________________ las matemáticas. Indirect Object Pronouns ¿me, te, le, nos, or les? me Mis amigos Loles, Antonio y Karen (1)__________ preguntan a mí les si quiero ir a Italia con ellos este verano. Yo (2)__________ digo: “¡Sí, síííí!” Ellos (3)________ quieren pedir a la profesora de historia del le les arte un libro o dos. Yo (4)___________ quiero dar a ellos un álbum de fotos muy interesante. El novio de mi hermana es italiano. Él tiene una colección con dos mil cuatrocientos sesenta y tres fotos de le muchas ciudades y museos del país. (5)_________ voy a preguntar les a mi hermana dónde lo tiene y a mis padres (6)__________ voy a decir: “¡Mamá, papá, en agosto voy a Italia con mis amigos! La nos señorita Casanova (7)__________ va a dar un par de libros y el novio nos de Ángeles (8)_________ va a prestar su maravilloso álbum de fotos.” le Loles tiene suerte. Su tía (9)___________ va a pagar el pasaje. Antonio y Karen van a trabajar en el centro comercial los meses de me junio y julio. ¿Y qué hago yo? ¿Quién (10)___________ va a pagar le el pasaje a mí? ¿A quién (11)______ pido dinero yo? ¿A papá? me Pero, él (12)________ dice: “Sarita, hija, lo siento, pero yo no te te (13)__________ puedo pagar tu pasaje. Tu prima (14)____________ puede dar trabajo de dependienta en su tienda de ropa.” ¡¿Trabajo?! A traducer – What is the paragraph saying? My friends Loles, Antonio y Karen ask me if I want to go to Italy with them this summer. I say to them, “YESSSS!” They want to ask the art history teacher for a book or two. I want to give them an interesting scrapbook. My sister’s boyfriend is Italian. He has a collection of 2,463 pictures of many Italian cities and Work Ialone or with near where you – Quickly museums. am going to people ask my sister it is andgo I’m going to and is going on. with my friends! Ms. tell mythrough parents, “In decide August,what I’m going to Italy Casanova is going to give us some books and Angeles’ Write down as much as you can! boyfriends is going to loan us his awesome photo album. Lola is lucky. Her aunt is going to pay for her trip. Antonio and Karen are going to work in the mall during June and July to pay for theirs. And me? What am I going to do? Who is going to pay for me? Dad? But, he tells me, “Sarita, I’m sorry, I can’t pay for your trip. Your cousin, can give you a job as a worker in her clothing store.” Me, work?!?!?! Paint chips! ¿Qué recuerdas del vocabulario? El Craneo Draw a tarjeta roja! Dice roll. Necesitas… 1. Sculpt it 2. Draw it 3. Describe in Spanish 4. Act it out 5. and 6 choose 1-4 Free – write: 10 minutos Escribe que llevan las personas en la clase. Usa nombres de las personas y oraciones completas. Escribe usando colores, adjetivos, tiendas de ropa… incluye mucho vocabulario! Piensa en cuánto cuesta y cómo las personas pagan la ropa también… ¡Trata (try) a escribir por todos los minutos!
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