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ESCUELA:________________________________________CÓDIGO DE ENCUESTA:_____________________________________ Estimadas familias de “PPS,” En nuestro Distrito escolar queremos entender y comprender mejor las necesidades y preocupaciones de nuestras familias para de esta manera poder servirles mejor. Nuestro ‘Junta Directiva del Cómite de Padres de Excelencia para Todos’ (“Excellence for All Parent Steering Committee”) sugirió y planeó esta encuesta para de esta manera nosotros tener una mejor idea de lo que ustedes piensan. Sus opiniones son importantes para nosotros, así que por favor tome algunos minutos antes del viernes 5 de Junio del 2015 para llenar y entregar esta encuesta. Le agradecemos mucho su participación. Linda S. Lane, Ed.D., Superintendente de las Escuelas Instrucciones para la encuesta: Se le envió a cada familia una encuesta por cada hijo/a que asiste a una Escuela Pública de Pittsburgh (“PPS” por sus siglas en inglés). Las familias deben entregar una encuesta para cada hijo/a que asiste a una escuela “PPS”, aunque asistan a la misma escuela. Para llenar la encuesta, busque el código de encuesta (“survey code”) y el nombre de la escuela que aparecen en la encuesta que recibio por correo. a. Si usted llena la encuesta por internet: visite www.PPSParentSurvey.com. Registre el código de encuesta que corresponde a la escuela de su hijo/a. Una vez que usted empieza la encuesta por internet, tendrá que llenarla y terminarla en ese momento ya que no se puede guardar la encuesta. La encuesta toma apróximadamente 10 minutos. b. Si usted llena la encuesta por correo: Llene la(s) encuesta(s) que usted recibió por correo y entréguela(s) usando el sobre franqueado adjunto. El sobre está dirigido a Essex 3’s, un asesor externo, esto es para asegurar el que todas las respuestas de la encuesta permanezcan confidenciales. Solo se aceptarán las encuestas originales. La dirección de Essex 3’s es: 4091 Saltsburgh Road, Suite F, Murrysville, PA 15668. Las familias de “PPS” y el personal escolar recibirán sus resultados de nivel escolar a principios del próximo año escolar. SU COMUNIDAD ESCOLAR En total desacuerdo En desacuerdo Neutral De acuerdo Completamente de acuerdo ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ Nunca Raramente A veces A menudo Muy a menudo N/A ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ 1. Satisfacción General a) Usted está satisfecho/a con el progreso social (i.e. haciendo amistades) de su hijo/a en esta escuela. b) Usted está satisfecho/a con el progreso académico (i.e. calificaciones) en esta escuela. c) Usted recomendaría esta escuela a otra familia. d) El edificio es accesible para las personas discapacitadas. 2. ¿Con qué frecuencia usted visitó la escuela de su hijo/a el pasado año escolar (aparte de dejar y recoger a su hijo/a)? a) Participar como voluntario/a b) Para los eventos escolares c) Para las reuniones de padres (“PTO”/”PSCC”) d) Para los problemas disciplinarios e) Para los problemas académicos 3. Cuando usted va a la escuela de su hijo/a, usted considera que… a) Las pesonas en la oficina central son hospitalarios y agradables. b) Los maestros le dan la bienvenida. c) La organización de padres (“PTA,” “PSCC”) le da a usted la bienvenida. Nunca Raramente A veces A menudo Muy a menudo N/A ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ 4. ¿La comunicación de la escuela es sobre… Demasiado frecuente Suficiente No es suficiente ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ a) Los eventos escolares b) Las políticas escolares c) Las expectativas escolares de su hijo/a d) Su hijo/a, específicamente 5. ¿Cuál método de comunicación PREFIERE usted? (ELIJA UNO) Ο Ο Correo electrónico Enviar artículos a casa con su hijo/a Ο Ο Ο Llamada telefónica Mensaje de texto Enviar artículos a casa por correo 6. Se trata a los estudiantes en la escuela de su hijo/a equitativamente a pesar de su origen racial o cultural. En total desacuerdo En desacuerdo Neutral De acuerdo Completamente de acuerdo ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ 7. ¿Estas consciente de la política que prohíbe la intimidación (“bullying”) y el acoso en tú escuela? Ο Ο Sí 8. ¿Se ha quejado su hijo/a de ser maltratado/a en su escuela (ej. comportamiento agresivo que es físico, verbal, y/o cibernético con el propósito de amenazar, dominar o aislar – no se debe confundirlo con la pelea)? Ο a) ¿Se resolvió el problema? Sí Ο Sí Ο No No Ο Ο No N/A 9. ¿Le gustaría recibir información sobre su papel como padre/madre en como prevenir y responder a la intimidación? Ο Sí Ο 10. Por favor, indique su opinión sobre las siguientes declaraciones … a) La escuela de su hijo/a le ofrece información útil sobre cómo mejorar el progreso de su hijo/a. b) Retan a su hijo/a a esforzarse y hacer lo mejor que pueda. c) La escuela de su hijo/a le da a él/ella la cantidad perfecta de tarea (la cantidad es apropiada para su capacidad y refleja lo que ha aprendido). d) Si usted necesita de recursos para padres y servicios sociales, los puede encontrar a través de la escuela. e) Los adultos en esta escuela se preocupan y se interesan por su hijo/a. f) Cuando se trata de disciplina en esta escuela, su hijo/a a sido tratado de una manera justa. g) La escuela cuenta con estrategias eficaces para tratar y trabajar con alumnos problemáticos. h) Usted está satisfecho/a con la calidad de maestros sustitutos en la escuela de su hijo/a. No En total desacuerdo En desacuerdo Neutral De acuerdo Completamente de acuerdo ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ Página 2 de 6 11. Cada miembro del personal sigue el ‘Plan Educativo Individualizado’ (“Individualized Education Plan” o “IEP” para estudiantes con excepcionalidad, “GIEP” para los estudiantes dotados). Ο Sí Ο No Ο N/A 12. Cuándo usted necesita ayuda o tiene una pregunta… Nunca Raramente A veces A menudo Muy a menudo a) Usted sabe con quien puede hablar en la escuela de su hijo/a. b) La escuela de su hijo/a le contesta a usted en una manera puntual con respuestas/información útiles. ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ 13. La escuela le informa a usted de sus derechos bajo las leyes federales y estatales y políticas (ej. Título I, Ningún Niño Se Queda Atrás (“No Child Left Behind”), Ley de Educación para Personas con Discapacidades (“Individuals with Disabilities Education Act”), etc.) En total desacuerdo En desacuerdo Neutral De acuerdo Completamente de acuerdo ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ ⋅⋅Ο⋅⋅ LOS APOYOS EN CASA 14. Por favor, indique su opinión sobre las siguientes declaraciones… En total desacuerdo En desacuerdo Neutral De acuerdo Completamente de acuerdo a) La escuela de su hijo/a hace un esfuerzo para informarle y traer a su atención asuntos importantes. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ b) La escuela de su hijo/a provee información sobre cuando son las reuniones para los padres (ej. “PTA,” “PSCC”). ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ c) La escuela de su hijo/a ofrece oportunidades para que usted pueda hacer recomendaciones sobre eventos, actividades, directrices del código de vestimenta, etc. d) La escuela de su hijo/a provee una oportunidad para recomendar asuntos en la agenda para las reuniones de padres. e) La escuela de su hijo/a considera sus recomendaciones. 15. En casa, mi hijo/a tiene acceso… a) A una computadora ⋅⋅Ο⋅⋅ Sí ⋅⋅Ο⋅⋅ No b) A una impresora ⋅⋅Ο⋅⋅ Sí ⋅⋅Ο⋅⋅ No c) Al internet ⋅⋅Ο⋅⋅ Sí ⋅⋅Ο⋅⋅ No d) Un teléfono inteligente o tableta ⋅⋅Ο⋅⋅ Sí ⋅⋅Ο⋅⋅ No Página 3 de 6 16. ¿Cuál(es) reto(s) enfrenta usted al tratar de participar en la educación de su hijo/a? (ELIJA NO MÁS QUE TRES) Ο Ο Usted tiene dificultad en encontrar a un/a intérprete. Ο Ο Ο Usted no entiende lo que esta aprendiendo su hijo/a. Ο Usted tiene dificultad con el director/la directora escolar. Ο Usted tiene dificultad para comunicarse con su hijo/a. Ο Ninguna de las opciones anteriores. Usted no tiene bastante tiempo. Usted tiene problemas de transportación. Usted tiene dificultad para comunicarse con los maestros de su hijo/a. EL DISTRITO ESCOLAR 17. ¿Conoce usted sobre la ‘Promesa de Pittsburgh’ (“Pittsburgh Promise”) que provee una beca a los estudiantes graduados de escuela superior para continuar estudios en la universidad, colegio universitario o un instituto de formación técnica en el estado de Pensylvania? Ο Sí Ο No Ο No estoy seguro/a 18. ¿Sabe usted de la obra del distrito escolar para asegurarse de que haya un/a maestro/a eficaz en cada salón de clase todos los días? Ο Ο Sí Ο No No estoy seguro/a 19. ¿Sabe usted del compromiso del distrito escolar para eliminar las desigualdades y diferencias raciales? Ο Sí Ο No Ο No estoy seguro/a 20. ¿Estas consciente del plan del Distrito para Todo Niño, Toda la Comunidad (www.pps.k12.pa.us/wholechild) para mejorar significativamente el éxito de los estudiantes y para abordar el déficit presupuestario proyectado para el distrito? Ο Sí Ο No Ο No estoy seguro/a 21. ¿Estas consciente que el Distrito está aplicando las Normas Básicas Comunes de PA que definen lo que los estudiantes deben aprender en cada grado para poder tener éxito en la Universidad y en su carrera? Ο Sí Ο No Ο No estoy seguro/a 22. Por favor, indique su opinión sobre las siguientes declaraciones… En total desacuerdo En desacuerdo Neutral De acuerdo Completamente de acuerdo ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ b) “PPS” hacen un buen trabajo en proveer a los estudiantes y a los padres con información sobre las oportunidades educativas más allá de la escuela superior. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ c)El Distrito prove una amplia variedad de opciones y programas para mi hijo/a en la escuela ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ d) La Promesa de Pittsburgh (Pittsburgh Promise) fue un factor importante en mi decisión de enviar a mi hijo/a a PPS. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ e) La calidad de la enseñanza en la escuela de mi hijo/a está mejorando. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ f) Los maestros/as más eficaces deben ser asignados a enseñar a los estudiantes más necesitados. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ a) Los maestros en las Escuelas Públicas de Pittsburgh (“PPS”) creen que TODOS los estudiantes pueden aprender a niveles avanzados. Página 4 de 6 g) Recursos adicionales deben ser asignados a escuelas que albergan a los estudiantes de bajo rendimiento. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ h) Los niños/as que asisten a PPS reciben una enseñanza de alta calidad en el salón de clases. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ i) El distrito escolar debe tomar en cuenta otras cosas aparte de la antigüedad al decidir a que maestros del distrito va a dejar ir primero. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ j) El distrito se dirige en la dirección correcta ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ k) Usted puede encontrar la información que necesita cuando visita la pagina de Internet del Distrito. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ l) Las calificaciones y la asistencia de mi hijo/a afectan su elegibilidad para la beca de la Promesa de Pittsburgh. m) Yo entiendo que mi hijo debe estar inscrito continuamente en PPS y ser residente de la ciudad de Pittsburgh desde por lo menos 9 º grado para poder calificar para el La Promesa de Pittsburgh. n) No creo que sea un problema que mi hijo/a falte a la escuela por un dia cada cierto tiempo o) Leer al nivel apropiado al llegar al tercer grado ayuda a predecir el éxito que se obtendrá al graduarse al igual que en una carrera. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ p) Es importante que su hijo/a asista a la escuela regularmente para que pueda obtener éxito al graduarse de la escuela y en una carrera. q) La beca de Promesa de Pittsburgh se puede utilizar en cualquier univesidad o colegio universitario que ofresca programas de 2 o 4 años al igual que en muchas escuelas técnicas que son accreditadas en Pensylvania. ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ ⋅⋅⋅⋅Ο⋅⋅⋅⋅ INFORMACIÓN DEMOGRÁFICA 23. Por favor, circule el nivel de grado de SU hijo/a en la escuela: Pre-K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 PSE Programa de18-21 años 24. Por favor describa SU relación con el niño/a Ο Ο Madre Padre Ο Ο Ο Ο Encargado/a Abuelo/a 25. Por favor, elija el género de USTED: Ο 26. ¿Es inglés SU primer idioma? Ο Otro pariente Otro no-pariente (ej.hogar de grupo o albergue) Masculino Sí 27. ¿Es Inglés el idioma principal que se habla en la casa? Ο Femenino Ο No Ο Sí Ο No Página 5 de 6 Ο 28. Por favor, describa SU situación laboral: Ο 29. Por favor, indique su edad: Menos de 18 Ο Trabajo de jornada completa 18-29 Ο Trabajo de jornada a tiempo parcial Ο 30-39 Ο Ο Ο 40-49 En este momento, no trabajo fuera de la casa. Ο 50-59 60 o más 30. Por favor, indique el nivel más avanzado de educación que USTED recibió: Ο Menos de escuela superior Ο Ο Graduado/a de escuela superior Ο Instituto de formación profesional/algunos cursos en la universidad Graduado de universidad con un bachillerato Ο Maestría o superior 31. Por favor, indique SU grupo étnico o racial: Ο Ο Ο Negro-a/Afroamericano-a Blanco-a/Caucásico-a Hispano-a/Español-a/Latino-a Ο Ο Ο Ο Ο Ο Asiático/a Habitante de las islas del Pacífico Indio/a americano/a Herencia mestiza Otro Prefiero no contestar 32. Por favor, marque el código postal de donde USTED vive: Ο Ο Ο Ο 15136 15147 15201 15203 Ο Ο Ο Ο 15204 15204 15206 15207 Ο Ο Ο Ο 15208 15210 15211 15212 Ο Ο Ο Ο 15213 15214 15215 15216 Ο Ο Ο Ο 15217 15218 15219 15220 Ο Ο Ο Ο 15221 15222 15224 15226 Ο Ο Ο Ο 15227 15232 Ο Ο 15236 No en la ciudad 15233 15234 33. ¿Cuál es el ingresos total anual del hogar? Ο Ο Ο Menos de $10,000 $10,000−$19,999 $20,000−$29,999 Ο Ο Ο $30,000−$39,999 $40,000−$49,999 $50,000−$59,999 Ο Ο Ο $60,000−$69,999 $70,000−$79,999 $80,000−$89,999 Ο Ο Ο $90,000−$99,999 $100,000−$150,000 Más de $150,000 34. Por favor, provea los comentarios, preguntas, o preocupaciones que no se cubrieron lo suficientemente en esta encuesta. La encuesta de Padres del Distrito Escolar es financiada por las fundaciones que creen que las Escuelas Públicas de Pittsburgh “PPS” están siendo pioneras en la transformación de la educación urbana. Página 6 de 6
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