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PROFESSOR: EQUIPE DE ESPANHOL
BANCO DE QUESTÕES - ESPANHOL - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
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Contenidos:
- Pedir y dar consejos o recomendaciones;
- Pedir permiso y favores;
- Expresar probabilidad o hipótesis en el pasado;
- El condicional simple;
- Léxico relacionado con la salud y la comida;
- La letra y;
- La letra x;
- La cursiva.
Texto
TRUCOS PARA SACARLE MÁS PARTIDO A LA PEREZA
Tomarse la vida con calma puede evitar relaciones con personas que detestamos o que se nos atribuyan decisiones
equivocadas. Pero el perezoso debe seguir un exhaustivo entrenamiento para no excederse y acabar aislado de los demás.
"Deja para mañana lo que puedas hacer hoy." Ésta es la máxima a la que un perezoso debería mantenerse fiel. Sin
embargo, la pereza no está bien vista socialmente. En una cultura en la que priman las prisas y la competitividad, apostar
por ella significa no marcarse metas a corto plazo, dormir todo lo posible y permitir que los demás acaben por hacer tus
tareas, aunque sólo sea porque se han aburrido de esperar a que tú las hagas. Pero, ¿qué hay de malo en no dar siempre
el 100%, si con el 50% es suficiente y, además, te permite estar más descansado?
ACOSTUMBRADOS A SUFRIR
La pereza, como el resto de los llamados pecados capitales, ha sido utilizada por las religiones primitivas para
intentar defender un orden, de modo que las faltas más lesivas para la comunidad acarreaban la exclusión del pecador. Sin
embargo, la evolución de las sociedades y la popularización de la tecnología han provocado que tendamos a vivir con el
menor esfuerzo físico posible: por ejemplo, en el trabajo, los ordenadores nos ayudan a escribir sin tener que pensar en
errores gramaticales y, al llegar a casa, cada vez son menos los que tienen que subir andando las escaleras. Pero, a pesar
de todo, aprovecharse de ello no siempre es positivo. En efecto, no ocurre nada si después de una jornada laboral te
dedicas a descansar. Sin embargo, si has pasado el día tirado en el sofá, "provocarás envidia y tendrás que acostumbrarte
a las críticas que los demás hagan sobre tu forma de vida".
MUY POCO MOVIMIENTO
Además, la inactividad tiene profundas implicaciones para la especie humana, especialmente por la rapidez con la
que se han producido los últimos cincuenta años: los trabajos manuales prácticamente han desaparecido y la gente ha
cambiado la bicicleta por el transporte público. "El resultado es una reducción del volumen de energía: un círculo vicioso,
porque, cuanto menos haces, menos quieres hacer", explica el doctor Andrew Prentice, del ClinicalNutrition Centre de
Cambridge. La explicación a esto es sencilla: la energía que el organismo humano necesita para vivir sin comida y sin hacer
ningún esfuerzo se denomina BMR – Basal MetabolicRate. En este sentido, el hombre urbano de un país desarrollado tan
sólo consume un 40% más de su BMR en un día normal. Sin embargo, los habitantes de los pueblos de África que tienen
un sistema de subsistencia tradicional, gastan entre un 100 y un 120% más de su BMR, lo que significa que el aumento de
la inactividad física es una consecuencia directa del desarrollo social y económico. Pero, ¿qué es lo que provoca? Para los
especialistas, la primera manifestación ha sido el alarmante aumento de personas obesas, lo que a su vez provoca otros
problemas como dolores de espalda, apnea del sueño, mayor riesgo de muerte tras un ataque cardíaco, diabetes y
osteoporosis –un desgaste de la masa ósea que facilita la rotura de los huesos.
DISFRUTAR EL OCIO
Pese a todo, ser perezoso en su justa medida puede reportar beneficios. Aunque para ello, lo primero y más
importante es que la persona quiera disfrutar de ello, "porque cada vez ocurre con más frecuencia que, llegado el momento
de disfrutar del tiempo libre, la gente no sabe cómo gozar de él, no sabe estar sin hacer nada. Se agobia ante la
perspectiva de un fin de semana realmente ocioso", explica Manuel Desviat, psiquiatra y asesor de la Organización Mundial
de la Salud (OMS).
QUO. El saber actual. nº47 (Adaptado)
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01- En las primeras cinco líneas del texto hay:
(A)
(B)
(C)
(D)
Una sugerencia a un tipo específico de persona que es el interlocutor.
Un alerta al perezoso ante su tendencia al aislamiento.
Una exigencia a todos que sean perezosos.
Dos ventajas de ser un perezoso.
02- Respecto a la voz narradora sólo es correcto afirmar que:
(A)
(B)
(C)
(D)
Expone la idea de que la falta de sufrimiento no está mal vista por la sociedad.
Se refiere a productos del desarrollo que intensifican nuestro esfuerzo físico.
Está seguro de que el perezoso siempre tendrá gente a su alrededor.
Reconoce el ajetreo de la vida actual.
03- La única frase que representa una paráfrasis de "Pese a todo, ser perezoso en su justa medida puede reportar
beneficiosK" es:
(A)
(B)
(C)
(D)
Aunque ser perezoso aporta muchas desventajas, serlo en su exacta medida puede ser bueno.
A menudo, ser perezoso desmesuradamente puede ser provechoso.
Aunque sea beneficioso, no es justo ser perezoso.
Además de ser bueno, es justo ser perezoso.
04- Según el texto, el narrador:
(A)
(B)
(C)
(D)
Considera que las actitudes de un perezoso agradan a quienes están a su alrededor.
Reconoce que la pereza da la contraria a las prácticas de nuestra cultura.
Cree que la gente debe dejar para mañana lo que puede hacer hoy.
Sólo se refiere a la pereza en contextos actuales.
05- La voz narradora concluye el texto con la idea de que:
(A)
(B)
(C)
(D)
La gente sabe disfrutar su tiempo libre.
Ser perezoso siempre reporta beneficios.
Hay que tener ganas para disfrutar del ocio.
A la gente le gusta un fin de semana sin hacer nada.
06- En el fragmento "Klas faltas más lesivasK", el significado de la palabra destacada es:
(A)
(B)
(C)
(D)
Raras.
Blandas.
Sencillas.
Perjudiciales.
07- Según el texto, respecto a la pereza, marca (V) VERDADERO o (F) FALSO:
(
(
(
(
) Puede llevar uno a la soledad.
) La gente no la ve con buenos ojos.
) Sólo aporta desventajas al ser humano.
) Tiene como aliado el avance tecnológico.
08- Saca del texto un verbo en condicional y da su infinitivo:
a) Condicional: ______________________________
b) Infinitivo: ______________________________
09- Si cambiamos el verbo "has pasado" de la oración siguiente para "pasaras", ¿qué otros cambios tendremos? Rescribe,
haciendo las transformaciones necesarias.
"Sin embargo, si has pasado el día tirado en el sofá, ‘provocarás envidia y tendrás que acostumbrarte a las críticas que
los demás hagan sobre tu forma de vida’".
R.: ____________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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10- Conjuga los verbos indicados en el condicional simple.
a) Antes de ir a tu casa Raúl y yo ____________________ (llevar) al perro a pasear.
b) ¿Tú ____________________ (poder) ayudarme con esta tarea?
c) Mis padres ____________________ (ser) más felices viviendo en Cuba.
d) Yo en tu lugar ____________________ (ponerse) el vestido azul.
e) ¿Ustedes ____________________ (tener) tiempo de venir esta noche?
f) En otra época esa casa ____________________ (valer) mucho menos.
g) A mi fiesta ____________________ (venir) más gente que a la tuya.
h) Yo ____________________ (ir) contigo hasta el fin del mundo.
i) En ese autobús no ____________________ (caber) todos.
j) Creo que tu hermana menor ____________________ (saber) más e historia que tú.
k) ¿Qué le ____________________ (decir) el jefe a Corina?
l) Yo que tú ____________________ (hacer) más pasteles.
m) Me ____________________ (encantar) acompañarte en tu aventura.
n) José ____________________ (querer) hacer lo mismo que hace su hermano.
o) ¿Tú ____________________ (salir) con ese chico?
p) Mis vecinos dijeron que no ____________________ (necesitar) ayuda.
q) Nosotras no ____________________ (poder) bailar delante de tanta gente.
r) Si se sobrepasase el presupuesto, entonces creo que nosotros ____________________ (pedir) un crédito.
s) La primera vez que fuisteis a España ____________________ (tener) unos 15 años.
11- Estas personas tienen algunos problemas. Dales dos consejos usando las estructuras estudiadas.
a) Mi calle es muy ruidosa.
R.: ___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
b) Mis padres son demasiado estrictos.
R.: ___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
c) Tengo que aprender español, pero no memorizo los verbos.
R.: ___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
d) Acabo de llegar al colegio y no conozco a nadie.
R.: ___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
e) No me gusta quedarme en casa los fines de semana.
R.: ___________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
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12- Completa los siguientes consejos escribiendo el verbo entre paréntesis en la forma correcta.
a) ¿Qué puedo hacer con mi coche? Estoy en medio de la carretera y se ha estropeado.
Yo que tú __________________ (llamar) a la grúa.
b) He perdido la cartera con todas mis tarjetas. ¿Qué puedo hacer?
Yo en tu lugar _________________ (poner) una denuncia en la policía.
c) Mañana a primera hora tengo un examen. Creo que voy a preparar mucho café y voy a pasar la noche estudiando.
__________________ (deber) descansar. No es buena idea lo que piensas hacer.
d) Es el cumpleaños de mi madre y no sé qué regalarleK
¿Y si le _________________ (regalar) flores?
13- Relaciona las frases con sus correspondientes usos del condicional simple.
1. No sé qué decirle, ¿tú que le dirías?
2. Yo que tú intentaría hablar con él y contarle lo que te pasa.
3. ¿Podría probarme este vestido?
4. Ayer Luis llegó tarde a clase. Se quedaría dormido.
5. ¿Podrías dejarme tu móvil para hacer una llamada?
a. Dar consejos o recomendaciones.
b. Expresar probabilidad o hipótesis en el pasado.
c. Pedir un favor.
d. Pedir consejo.
e. Pedir permiso.
R.: ____________________________________________________________________________________________
14- Lee el texto incompleto y, siguiendo el ejemplo, escribe hipótesis en condicional sobre lo que crees que le sucedió a
Hugo, el protagonista de la historia.
"Ayer fue un día _________________________________ Tenía que llegar pronto a la escuela porque
_________________________________ de Lengua. Había estudiado _________________________________ y encima
no _________________________________ el despertador. No tuve _________________________________ de
ducharme y _________________________________ el metro. Cuando llegué a clase, el profesor me puso un
_________________________________ en el examen por llegar_________________________________."
Posible respuesta: Ayer sería un día horrible para Hugo _____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
15- Las siguientes frases tienen relación con un viaje a la montaña, una ciudad o la selva.
• Complétalas con los siguientes verbos en el tiempo adecuado y después decide con qué viaje las relacionarías.
deber
-
llevar
-
tener
-
aplicarse
-
cuidarse
-
comprar
-
poder
a) Yo que tú __________________ un spray para los mosquitos.
b) __________________ cuidado con la carteraK Es fácil que te la roben.
c) ¿Por qué no te __________________ un guía? Las hay muy baratas y te va a ayudar bastante a la hora de
visitar lugares de interés.
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d) __________________ llevarte ropa de abrigo.
e) ¿__________________ traerme algún recuerdo típico de allí?
f) Yo en tu lugar __________________ unas botas especiales para escalar.
g) __________________ mucho de las serpientes. Las hay muy peligrosas.
Montaña: _______________________
Ciudad: ________________________
Selva: _________________________
16- Lee el texto y marca la opción CORRECTA.
— ¿Qué podría hacer en mis próximas vacaciones? No sé dónde ir ni
qué hacer.
— Si te gusta descansar, yo _________ a la playa o _________ un
crucero por el Mediterráneo; en cambio, si te gusta el arte, yo que tú _________
alguna ciudad histórica de España pero si prefieres la aventura yo _________
algún pueblo perdido en la selva amazónica.
(A) nadaría / viajaría / visitaría / exploraría.
(C) viajaría / haría / pondría / explotaría.
(B) iría / haría / visitaría / exploraría.
(D) iría / volaría / visitaría / viajaría.
17- Selecciona la opción correcta en cada caso.
a) Producto de la vaca al que se le extrae toda la grasa o nata. Es semisólido y un poco ácido.
(A) yogur desnatado.
(C) leche desnatada.
(B) margarina.
b) Yo __________________ estudiaría más.
(A) de tú.
(C) que tú.
(B) que ti.
c) __________________ unos 5 años cuando aprendí a montar en bici.
(A) Tendría.
(C) Había tenido.
(B) Tuve.
d) En la frase "¿Te importaría traerme un libro de la biblioteca? Es que a mí no me va a dar tiempo a pasarme"
estamos...
(A) pidiendo permiso.
(C) pidiendo consejo
(B) pidiendo un favor.
e) Hacer comestible un alimento crudo poniéndolo en agua caliente durante un tiempo determinado es...
(A) guisarlo.
(C) cocerlo.
(B) aliñarlo.
f) La tercera persona singular del pretérito indefinido de oír es:
(A) oyó.
(C) oió.
(B) oía.
18- Completa los espacios con x, s, i o y.
a) Los virre___es eran las personas que representaban al re___ en los territorios conquistados.
b) Mi hermano estudia Derecho, por eso sabe mucho de le___es.
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c) Van a constru___r un nuevo polideportivo en mi barrio porque el que hay ahora lo constru___eron hace más de 50
años.
d) A mí no me gustan los jersé___s de cuelo alto, por eso nunca me pongo el jerse___ que me regaló Luisa.
e) El profesor nos ha e___plicado ho___ algunos artículos del e___tatuto de los trabajadores.
f) A mí la pintura que más me gusta es la e___presionista.
19- Relaciona las palabras del cuadro con la frase correspondiente según el significado de las expresiones en negrita.
congelar - enjuagar - aliñar - poner en remojo
a) Para que los garbanzos queden tiernos, es mejor ponerlos en agua unas 24 horas antes. ____________________
b) Es importante limpiar con agua la lechuga para que quede muy limpia. ___________________
c) La pasta no se conserva bien si la pones a muy baja temperatura. ___________________
d) El secreto de una buena ensalada es condimentarla bien con sal, aceite, vinagre o salsas. __________________
20- Escribe el nombre de algunos de los alimentos que encontramos en cada grupo de la pirámide:
Grupo 1: _______________________________________________________________________________________
Grupo 2: _______________________________________________________________________________________
Grupo 3: _______________________________________________________________________________________
Grupo 4: _______________________________________________________________________________________
Grupo 5: _______________________________________________________________________________________
Grupo 6: _______________________________________________________________________________________
Grupo 7: _______________________________________________________________________________________
Grupo 8: _______________________________________________________________________________________
21- Escribe al lado de cada palabra otra referente a la alimentación con la que pueda combinarse.
a) __________________ desnatada.
b) __________________ con gas.
c) __________________ empanada.
d) __________________ del tiempo.
e) __________________ de molde.
f) Ensalada __________________.
g) Patatas __________________.
h) __________________ del grifo.
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22- Escribe la palabra o expresión correspondiente a cada definición.
a) Quitar el agua sobrante de los alimentos: ____________________________________________________________
b) Condimentar con sal, aceite, vinagre o salsas un alimento: ______________________________________________
c) Poner un alimento en agua: _______________________________________________________________________
d) Moler y desmenuzar un alimento: __________________________________________________________________
e) Preparar los alimentos haciéndolos cocer en una salsa: ________________________________________________
f) Limpiar con agua un alimento: _____________________________________________________________________
g) Poner alimentos a muy baja temperatura para conservarlos frescos: ______________________________________
23- Coloca el nombre de los alimentos en su imagen correspondiente.
carne
zumo de naranja
leche
pan
huevos
ketchup
lechuga
zanahorias
pimientos
naranjas
RESPUESTAS
01- (B)
02- (D)
03- (A)
04- (B)
05- (C)
06- (D)
07- (V)
(V)
(F)
(V)
08- a) debería
b) deber
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09- Los otros verbos deberán conjugarse en condicional: "Sin embargo, si pasaras el día tirado en el sofá, provocarías
envidia y tendrías que acostumbrarte a las críticas que los demás harían sobre tu forma de vida".
10- a) llevaríamos
b) podrías
c) serían
d) me pondría
e) tendían
f) valdría
g) vendría
h) iría
i) cabrían
j) sabría
k) diría
l) haría
m) encantaría
n) querría
o) saldrías
p) necesitarían
q) podríamos
r) pediríamos
s) tendríais
11- (Respuestas individuales. Sugerencias de respuestas.)
a) ¿Por qué no compras una casa en otra calle? / Yo que tú me mudaría. / Deberías ir a vivir en el campo.
b) Yo en tu lugar conversaría más con ellos. / Podrías explicarles tus razones.
c) ¿Y si pides ayuda a un compañero de clase? / Deberías comprarte un libro de verbos.
d) ¿Por qué no pones un anuncio en el tablón del aula? / Yo que tú sería simpático con todos.
e) Yo descansaría un poco más en vez de salir siempre. / ¿Y si llamas a unos amigos para aprovechar un poco más de
tu hogar?
12- a) llamaría
b) pondría
c) Deberías
d) regalas
13- 1. d.
2. a.
3. e.
4. b.
5. c.
14- Tenía que llegar pronto a la escuela porque tendría examen de Lengua. Habría estudiado poco y encima no sonaría el
despertador. No tendría tiempo de ducharse y perdería el metro. Cuando llegó a clase, el profesor le puso un cero en el
examen por llegar tarde.
15- a) me aplicaría
b) Ten
c) compras
d) Deberías
e) Podrías
f) llevaría
g) Cuídate
Montaña: d, f
Ciudad: b, c, e
Selva: a, g
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16- (B)
17- a) (B)
b) (C)
c) (A)
d) (B)
e) (C)
f) (A)
18- a) y / y
b) y
c) i / y
d) i / y
e) x / y / s
f) x
19- a) poner en remojo
b) enjuagar
c) congelar
d) aliñar
20- Grupo 1: pan, arroz, pasta, patatas, cereales
Grupo 2: lechuga, zanahoria, espinacas, cebolla, berenjena, tomate (verduras y hortalizas)
Grupo 3: manzana, plátanos, pera, naranja, uva, sandía, kiwi (frutas)
Grupo 4: leche, yogur, queso (productos lácteos)
Grupo 5: pollo, carne, pescado, huevo
Grupo 6: almendras, avellanas, castañas, nueces (frutos secos)
Grupo 7: gaseosas, café, mantequilla, grasas
Grupo 8: azúcares, dulces, tartas, helado
21- a) Leche
b) Bebidas
c) Merluza
d) Fruta
e) Pan
f) mixta
g) fritas
h) Agua
22- a) escurrir
b) aliñar
c) poner en remojo
d) triturar
e) guisar
f) enjuagar
g) congelar
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23leche
zumo de naranja
pan
huevos
carne
ketchup
lechuga
pimientos
naranjas
zanahorias
FM/1406/BANCO DE QUESTOES/ESPANHOL/ESPANHOL - 9o ANO - 2a ETAPA - 2014.doc
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