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Tercer Grado Declaraciones “Yo Puedo”
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Lectura de Literatura
Yo puedo hacer y contestar preguntas para demostrar comprensión de lo que estoy leyendo.
Yo puedo contar fábulas, cuentos populares y mitología de diversas culturas.
Yo puedo identificar el mensaje principal, lección o moraleja de los cuentos que leo.
Yo puedo describir los personajes en los cuentos y explicar cómo sus acciones contribuyen a lo que pasa
en el cuento.
Yo puedo descubrir lo que el autor realmente quiere decir con sus palabras y oraciones.
Yo puedo comprender la diferencia entre lenguaje literal y no-literal.
Yo puedo describir cómo una pieza literaria puede estar planeada en capítulos, o escenas o estrofas.
Yo puedo describir como cada parte que sigue está basada en partes anteriores.
Yo puedo reconocer la diferencia entre lo que yo pienso y lo que el narrador o los personajes piensan.
Yo puedo explicar cómo el autor usa ilustraciones para dar ayudar con el significado del texto.
Yo puedo comparar y contrastar cuentos con personajes similares, escritos por el mismo autor.
Yo puedo leer y comprender la literatura de tercer grado.
Lectura de Información
Yo puedo hacer y contestar preguntas acerca de un texto para demostrar que lo entiendo.
Yo puedo encontrar las respuestas a preguntas específicas en el texto.
Yo puedo determinar la idea principal en un texto.
Yo puedo contar detalles claves y explicar cómo apoyan la idea principal.
Yo puedo describir cómo los acontecimientos ideas, o conceptos están relacionados en un texto.
Yo puedo usar el lenguaje relacionado con el tiempo, secuencia y causa/efecto.
Yo puedo comprender el significado de palabras y frases pertenecientes a las áreas de contenido a nivel
de tercer grado.
RI 3.5 Yo puedo usar las características de un texto y las herramientas de búsqueda para localizar información.
RI 3.6 Yo puedo decir cuál es la diferencia entre mi punto de vista y el punto de vista del autor.
RI 3.7 Yo puedo usar lo que he aprendido de las ilustraciones y del texto para demostrar mi comprensión.
RI 3.8 Yo puedo describir cómo las oraciones y párrafos en un texto siguen una secuencia lógica.
RI 3.9 Yo puedo comparar y contrastar las ideas más importantes y los detalles de dos fuentes de información
sobre el mismo tema.
RI 3.10 Yo puedo leer y comprender un texto informativo independientemente.
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Lectura/Destrezas Fundamentales
Yo puedo leer y entender palabras con prefijos y sufijos comunes.
Yo puedo leer palabras a nivel de grado con deletreo irregular.
Yo puedo leer textos a nivel de mi grado con fluidez, precisión y entonación.
Yo puedo releer, corregir y usar claves de contexto para apoyar mi comprensión.
Yo puedo reconocer cognados entre el inglés y español.
Yo puedo reconocer y emplear diminutivos y aumentativos.
Yo puedo reconocer los grados del adjetivo comparativo.
Yo puedo usar correctamente el acento escrito.
Escritura
Yo puedo escribir para expresar mis opiniones apoyando mis razones y usando palabras y frases de
enlace.
W 3.2 Yo puedo escribir para informar y explicar mis ideas, con detalles, palabras de enlace y con un cierre o
conclusión.
W 3.3 Yo puedo escribir una narración que incluyen un problema, personajes, detalles descriptivos, secuencia
de eventos y conclusión.
W 3.4 Yo puedo escribir con diferentes propósitos, para diferentes audiencias y sobre diferentes temas con
apoyo.
W 3.7 Yo puedo planear, editar y revisar mi escritura con la ayuda de compañeros y adultos.
W 3.7 Yo puedo usar la tecnología con la ayuda de adultos, para crear informes de opinión y compartir mis ideas
con los demás.
W 3.7 Yo puedo completar cortos proyectos de investigación.
W 3.8 Yo puedo recopilar información de materiales impresos o recordar información desde mis experiencias
sobre un tema.
W 3.8 Yo puedo tomar notas sobre un tema para ayudarme a organizar mi escritura.
W 3.10 Yo puedo escribir de forma habitual durante periodos prolongados con diferentes propósitos y para
diferentes audiencias.
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Audición y Expresión Oral
Yo puedo venir a las conversaciones preparado para compartir mis ideas
Yo puedo seguir las reglas apropiadas para las conversaciones
Yo puedo hacer preguntas para ayudarme a comprender las conversaciones y para mantenerme dentro
del tema.
Yo puedo identificar la idea principal de lo que veo y escucho.
Yo puedo hacer preguntas sobre la información presentada por un orador.
Yo puedo hacer un reporte sobre un tema o contar un cuento con hechos apropiados.
Yo puedo hablar claramente y a un ritmo comprensible.
Yo puedo crear grabaciones de audio dinámicas que demuestran fluidez cuando en mi lectura.
Yo puedo añadir efectos visuales para ayudar a los demás a entender lo que estoy expresando
Yo puedo hablar en oraciones completas cuando se me pide que proporcione información.
Lenguaje
Yo puedo decir, escribir y usar correctamente todos los tipos de sustantivos en plural.
Yo puedo usar sustantivos abstractos (ej. libertad).
Yo puedo decir, escribir y usar correctamente todos los tipos de verbos regulares y verbos irregulares, y
los tiempos simples de los verbos.
Yo puedo asegurarme de que todos los sujetos, verbos y pronombres concuerdan en las oraciones que
digo y escribo.
Yo puedo usar adjetivos y adverbios en sus tres grados: positivo, comparativo, superlativo, oralmente y
por escrito.
Yo puedo usar las conjunciones correctamente, oralmente y por escrito.
Yo puedo decir y escribir oraciones simples, compuestas y complejas.
Yo puedo emplear la mayúscula primera palabra, en títulos, y también en los nombres propios.
Yo puedo usar comas al escribir una dirección y en diálogos.
Yo puedo usar un diccionario para comprobar y corregir mi ortografía
Yo puedo elegir palabras y oraciones para darle un sentido más interesante a los que escribo.
Yo puedo reconocer las diferencias entre el lenguaje oral y el lenguaje escrito.
Yo puedo utilizar las claves de contexto para comprender palabras nuevas.
Yo puedo identificar el significado de palabras nuevas cuando se les añaden prefijos y sufijos que ya
conozco.
Yo puedo usar las raíces de las palabras que ya conozco como clave para averiguar el significado de
palabras.
Yo puedo usar diccionarios impresos y digitales para encontrar el significado de palabras nuevas.
Yo puedo entender lenguaje figurado.
Yo puedo identificar las conexiones en la vida real entre las palabras y su uso.
Yo puedo identificar las diferencias en el significado de las palabras relacionadas que describen cómo se
sienten las personas o cómo actúan.
Yo puedo identificar y usar palabras que son apropiadas para tercer grado