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GUIA DE ESTUDIO DE LA MATERIA DE ESPAÑOL I
PROYECTO 1 REGLAMENTOS.
ANOTA EL CONCEPTO DE REGLAMENTO, FUNCIÓN Y CARACTERÍSTICAS (página 22)
Concepto:
Función:
Características:
*Para redactar reglamentos se utilizan verbos como: deber, ser, tener, decidir, aplicar, elegir, garantizar,
acceder, propiciar, extender e impartir.
*contesta lo siguiente con la página 24
Qué tiene los documentos legales?_______________________________________________________
¿Cómo se presentan las reglas o normas en los documentos?__________________________________
Qué se emplea en los documentos legales?_________________________________________________
.¿Cómo pueden escribirse los títulos en los documentos legales?________________________________
____________________________________________________________________________________
* Los modos verbales que suelen utilizarse son: indicativo en presente, indicativo en futuro, infinitivo, e
imperativo.
*Haz un mapa conceptual de las reglas de acentuación, página 26.
PROYECTO 2
MITOS Y LEYENDAS.
De las páginas 38 y 39, 46, anota puntos importantes sobre mitos, y leyendas(para reflexionar)
MITOS
LEYENDAS
* La tradición oral es el conjunto de manifestaciones literarias que se ha transmitido de generación
en generación, es decir de padres a hijos.
* escribe ejemplos de leyendas que conozcas.
* Escribe algunos ejemplos de los mitos que conozca.
PROYECTO 3
RESÚMENES ORGANIZADOS.
1.- Así se la llama a la reducción de un texto a sus partes esenciales, pero debe presentarse el orden de
las ideas principales.
a) Paráfrasis
b) síntesis
c) resumen
d) ficha de resumen.
2.- Son los elementos que contribuyen a la organización de un texto.
a) Oraciones
b) nexos
c) signos de puntuación
d) números.
3.- Así se le llama a la explicación o interpretación amplificada de un texto para ilustrarlo o hacerlo más
claro e inteligible.
a) Resumen
b) cuestionario
c) síntesis
d) paráfrasis
4.- Son las que recuperan un fragmento de un texto exactamente con las mismas palabras que usó su
autor.
a) Paráfrasis
b) Resumen
c) cita textual
d) referencia cruzada.
5.- Signo de puntuación que se emplea en las citas textuales.
a) Punto
b) paréntesis
c) comillas
d) guión largo
6.- Qué utilidad tienen las fichas de trabajo.
a) anotar los datos de un libro b) registrar información importante de materiales consultados
c) anotar las páginas consultadas
d) registrar las ideas principales de la paráfrasis.
7.- Cómo se debe organizar la información que se presenta en un texto informativo…
a) En apartados
en capítulos
c) títulos y subtítulos
d) cuadro sinóptico
8.- Recursos que nos proporcionan información que no es textual.
a) Resumen
b) gráficas, ilustraciones, tablas
c) enciclopedia
d) diccionario
*LA FICHA DE RESUMEN TIENE DATOS COMO: tema o título, materia o asignatura, resumen
del tema seleccionado, datos de la obra consultada, opinión personal.
FICHAS BIBLIOGRAFICAS Y DE RESUMEN (concepto y función)
1.- Es el documento que contiene los datos de un libro.
F. de síntesis
b) F. de resumen
c) F. bibliográfica
d) F. de paráfrasis
2.- Función de una ficha de bibliográfica:
a) Conocer al autor de un libro
b) Aprender con facilidad la editorial del libro
c) Localizar con facilidad un libro
d) Conocer el nombre del libro
3.-Escribe los datos que debe llevar una ficha bibliográfica.
1.- _______________________________________________________________
2.- _______________________________________________________________
3.-________________________________________________________________
4.- ________________________________________________________________
5.-________________________________________________________________
6.- ________________________________________________________________
7.- ________________________________________________________________
4.- Ficha que contiene las ideas principales de un tema en particular: __________________________
4.-Así se le llama a los recursos que relacionan ideas de un texto con otro; se usan en las enciclopedias
y, ahora en los textos electrónicos
a) F.bibliográfica
b) referencias cruzadas
c) f. de consulta
d) f.de resumen
5.- A qué recurso se le puede llamar también cita de otra cita o pie de página.
a)) F.bibliográfica
b) referencias cruzadas
c) f. de consulta
d) f.de resumen
4.- Las referencias cruzadas en un texto sirven para…
a) Pasar a otra sección o a otro libro para encontrar más información.
b) indicar que los subtemas están relacionados con el texto
c) señalar las diferencias entre varios puntos de vistas sobre un tema.
d) buscar información adicional en Internet o en archivos electrónicos.
BLOQUE 2
PROYECTO 4
MONOGRAFÍA
1.-Así se le llama a las descripciones sobre una determinada parte de una ciencia o sobre un asunto en
particular.
a) Resumen
b) cuento
c) monografía
d) ensayo
2.-Nombre que reciben los verbos que son de gran ayuda para construir descripciones reales o
imaginativas, ya que su función es unir uno o más elementos con sus características.
a) verbos en futuro
b) verbos en primera persona
c) verbos copulativos d) verbos compuestos
3.- Persona gramatical que facilita la descripción de objetos y fenómenos.
a) Primera persona (yo)
b) segunda persona del plural (ustedes) c) tercera persona(él-ella) d)
pronombre
4.- Es el nombre que recibe la oración que desencadena explicaciones, datos, o ejemplos, que se
expresan mediante oraciones secundarias.
a) Oraciones simples
b) oraciones compuestas c) oraciones temáticas d) oraciones
coordinadas
5.- Así se les conoce a las palabras que nos ayudan a introducir y enlazar ideas cuando redactamos un
texto.
a) Simples
b) compuestos
c) nexos
d) yuxtapuestos.
* ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DEL RECUADRO PARA REFLEXIONAR, PÁGINA 88
PROYECTO 5 LITERATURA Y CIENCIA
1.-REDACTA UN RESUMEN DEL CUADRO PARA REFLEXIONAR DE LA PÁGINA 98
2.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL CON LA INFORMACIÓN DE LA PÁGINA 96,
PARA REFLEXIONAR
3.- COMPLETA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ACERCA DEL CUENTO:
PLANTEAMIENTO:
NUDO:
CLÍMAX:
4.- Se emplea para que el lector se haga una idea del ambiente, los aspectos físicos y los personajes.
a) Narración
b) resumen
c) descripción
d) diálogo
5.- Es la que se emplea para presentar las secuencias de acción.
a) Narración
b) resumen
c) descripción
d) diálogo
6.- A través de él se obtienen datos sobre la historia y se conoce a los personajes.
a) Narración
b) resumen
c) descripción
d) diálogo
* COPIA LA INFORMACIÓN QUE APARECE EN EL RECUADRO CAFÉ DE LA PÁGINA 104,
TAL CUAL ESTÁ.
(CUENTO, PERSONAJES, ESPACIO, TIEMPO)
PROYECTO 6
NOTICIAS EN DISTINTOS MEDIOS
CONTESTA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO
1.- ¿Qué es una noticia?
2.- ¿En qué medios de comunicación se publica un abundante número de productos de información?
3.- A qué se le llama hecho?
4.- ¿Qué son las opiniones?
5.- ¿Qué es un debate?
6.- ¿Cuál es la función del moderador?
7.- ¿Cuáles son las preguntas que se aplican en una noticia?
7.-De la página 115 del cuadro para reflexionar, haz un resumen.
BLOQUE 3
PROYECTO 7
EXPOSICIONES EXITOSAS
Exposición: es una técnica que se emplea para transmitir los conocimientos que se tienen acerca
de un tema en particular.
Para llevar a cabo una buena exposición se deben tomar en cuenta los siguientes pasos.
a) Seleccionar el tema
b) buscar información en diversas fuentes.
c) seleccionar la información
d) redactar un guión de apoyo.
e) elaborar material gráfico o visual.
f) ensayar y medir el tiempo.
¿Cuáles son las fuentes informativas? R=Aquellas que nos proporcionan datos tales como: libros,
revistas, enciclopedias, bibliotecas, etc.
¿Cuál puede ser el material visual? R= láminas, gráficas, esquemas, tablas, mapas conceptuales,
etc.
PROYECTO 8
LEE
Y
AULA POÉTICA.
CONTESTA
1.- Escuela vanguardista que tiene como temas la velocidad, las máquinas, los aviones_________________
2.- En ______________________nace la escuela del Cubismo.
3.- El __________________________ trata de penetrar en el inconsciente del ser humano.
4.- La escuela del Cubismo fue creada por el poeta_____________________________________________
5.- La escuela del dadaísmo fue creada por el escritor rumano_____________________________________
6.- La escuela del futurismo nace en el país de_________________________________________________
7.- Escuela vanguardista que nace en 1910___________________________________________________
8.- Escuela de vanguardia que utiliza la frase “Viva el mole de guajolote”____________________________
9.- La escuela del expresionismo nace en el país de ____________________________________________
10.-La escuela de vanguardia del Futurismo estuvo representada por el poeta________________________
____________________________________________________________________________________
II.-SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA EN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1.- En la poesía de vanguardia podía utilizarse, un lenguaje de tipo, para expresar un sentimiento.
a) bello
b) figurado
c) real
d) vanguardista.
2.- Es escuela de vanguardia que juega con racional e irracional
a) Cubismo
b) Estridentismo
c) Surrealismo
d) Dadaísmo
3.- La escuela del Cubismo utiliza recursos visuales como:
a) Máquinas y aviones
b) Racional e irracional
c) Collage y caligrama
d) Haikú y poemas.
4.- Escuela vanguardista donde se practicaba la misoginia…
a) Cubismo
b) Futurismo
c) Estridentismo
d) Expresionismo
5.- País donde nace la escuela Estridentista…
a) Alemania
b) Francia
c) Italia
d) México
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1.-¿En qué siglo aparecen las escuelas de vanguardia?________________________________________
2.- ¿Qué es un caligrama?________________________________________________________________
3.- A qué le llamas Haikú?_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
4.-¿ Qué son las onomatopeyas?__________________________________________________________
5.- ¿Con qué rompen los escritores vanguardistas?__________________________________________
__________________________________________________________________________________
*REALIZA UN CUADRO DE INFORMACIÓN COMO EL QUE LOCALIZA EN LA ´PÁGINA
154, CON POESÍA DE VANGUARDIA.
PROYECTO 9
CARTAS AL MUNDO.
1,. ENTREVISTA: TÉCNICA DE INVESTIGACIÓNQUE SE BASA EN EL PLANTEAMIENTO DE
PREGUNTAS PREVIAMENTE DISEÑADAS.
2.- ARGUMENTO: ES UN RAZONAMIENTO PARA DEMOSTRAR UNA PROPOSICIÓN, UNA
IDEA, UN JUICIO. O CONVENCER DE ALGO.
3.- LENGUAJE FORMAL: comunicación entre personas que no se conocen o en el que el tema por
tratar requiere mayor seriedad.
4.- LENGUAJE INFORMAL: es el utilizamos en la carta que dirigimos a una persona conocida, a un
amigo, o a una persona muy cercana a nosotros.
* UNA CARTA FORMAL DEBE INCLUIR:
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
* En las cartas formales se utilizan ciertas abreviaturas como:_________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
* SON LOS DATOS QUE DEBE LLEVAR EL SOBRE DE UNA CARTA____________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
*Escribe la información del recuadro para reflexionar página 167.
* copia el formato que debe llevar una carta formal (página 169)
PROYECTO 10
INFORMES CIENTIFICOS
1.- Así se le llama al desarrollo evolutivo de las fases sucesivas de un fenómeno.
a) Resumen
b) síntesis
c) proceso
investigación
2.- Es una de las funciones de un informe de investigación.
a) Es el registro y descripción paso a paso, de un proceso observado o de un experimento.
b) es el registro y descripción paso a paso de un cuestionario.
c) es el registro y descripción paso a paso de materiales.
d) es el registro y descripción paso a paso de sustancias químicas.
3.-Es el propósito de un informe de investigación.
a) Comunicar los resultados de la observación y la experimentación.
b) comunicar los resultados de las tablas.
c) comunicar los resultados en las gráficas.
d) comunicar los materiales empleados.
4.- Nombre que reciben los nexos que establecen relaciones de tiempo entre las palabras y las oraciones.
a) Nexos copulativos
b) nexos distributivos
c) nexos temporales d) nexos coordinantes
*ESCRIBE LA O LAS PALABRAS QUE FALTAN PARA COMPLETAR CADA CUESTIÓN.
1.- ______________ , _______________ , ______________________ , ___________________
presentan información de un modo sintético, compacto y que sería más complejo explicar con palabras.
2.- Un informe de investigación debe contener una:_______________________ ,
___________________ ,
______________________________________ .
3.- Los sustantivos deben concordar en _____________________ y ________________________.
´+ESCRIBE LOS NEXOS COORDINANTES QUE APARECEN SEÑALADOS CON UN CIRCULO
NEGRO, EN LA PÁGINA 182
PROYECTO 11
LÍRICA TRADICIONAL
1.- Son breves composiciones generalmente rimadas, que tienen un tono divertido, chusco o burlón y se
relaciona con la muerte
a) aliteración
b) aliteración
c) rima
d) verso.
2.-Nombre que recibe el conjunto de obras de creación popular
a) versos
b) canciones
c) lírica tradicional
d) poemas.
3.- A que se encuentra sometido un verso.
a) metro, rima, ritmo
b) sonoridad, musicalidad c) conjunto de palabras d) asonante y
consonante
4.- Es la clasificación de la rima.
a) Libre y adiptongo
b) asonante y consonante
5.- Así se le llama al conjunto de versos.
a) canción
b) estrofa
c) terceto y cuarteto
c) poema
d) estrofa, rima
d) rima
6.-Nombre que recibe la repetición de sonidos para crear una sensación y dar mayor expresividad al
poema.
a) Rima
b) consonante
c) canción
d) aliteración
7.- Nombre que recibe la unión de la vocal final de una palabra con la inicial de la siguiente palabra,
para que al pronunciarla se forme una sílaba métrica.
a) Aliteración
b) consonante
c) rima
d) sinalefa
* Contesta las siguientes preguntas, apoyándote con las páginas 199,200, 201,203, 204.
1.- ¿Cómo se clasifican los versos de acuerdo a su número de sílabas?
____________________________________________________________________________________
2.- ¿Cómo influyen la sonoridad y acentuación de las palabras?_______________________________
____________________________________________________________________________________
3.- ¿A que se le llama
entonación?___________________________________________________________
4.- ¿Qué es el volumen?_______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5.- ¿A partir de dónde nacen muchos poemas, canciones y demás textos de la lírica tradicional?______
____________________________________________________________________________________
6.- Qué es un diptongo?_______________________________________________________________
* COPIA LAS TRES ESTROFAS DE LA PÁGINA 200 “EQUIVOCACIONES”, Y HAZ LO
QUE SE TE INDICA
*SEPARA EN SÍLABAS METRICAS Y ANOTA SU NÚMERO DE SÍLABAS.
*SEPARA EN SÍLABAS POÉTICAS Y ENCIERRA LAS SINALEFAS QUE LOCALICES.
*ANOTA EL NOMBRE QUE RECIBEN LOS VERSOS DE LA PRIMERA ESTROFA SE
ACUERDO A SU NÚMERO DE SÍLABAS POÉTICAS.
PROYECTO 12
MENSAJES TELEVISIVOS
REALIZA UN CUESTIONARIO DE LOS RECUADROS PARA REFLEXIONAR, PARA SABER
MÁS Y
PARA HACER MEJOR, DE LA PÁGINA209 HASTA LA PÁGINA 219.
PROYECTO 13 REPRESENTACIÓN DE UNA OBRA DRAMÁTICA DEL TEATRO CLÁSICO.
Elabora un mapa conceptual de este tema con los cuadros “Para reflexionar y Para saber más”.