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Vacaciones en España
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KV 1/1: Los lugares de las vacaciones
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ISBN: 978-3-12-536032-7
Fotos: Fotolia.com, New York: (Marco2811) 1, (joserpizarro) 8, (Dron) 10,
(icon72) 11; Fotosearch Stock Photography, Waukesha, WI: (Medioimage)
3; shutterstock.com, New York, NY: (Xiao Li) 9; Thinkstock, München: (Hemera)
2 + 5, (elxeneize) 4, (alexandre ménard) 6, (jokos78) 7, (iStockphoto) 12
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Vacaciones en España
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KV 1/2: Describir una foto
1 Mira la foto y escribe los nombres de las cosas y del animal en las casillas.
2 Completa la descripción con las preposiciones adecuadas.
So kann ich ein Foto beschreiben.
hay un… / una…
delante (de) / detrás (de) / entre… y… / al lado (de) /
En la foto
está el… / la…
enfrente (de) / en el centro / al fondo / a la izquierda (de)
vemos…
a la derecha (de)
En
de la foto hay una vaca que está comiendo.
vemos un lago.
de la foto hay montañas y
de la vaca
,
del lago, hay dos árboles.
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KV 1/3: Actividades para las vacaciones
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Vacaciones en España
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KV 1/4: Todos mis amigos
Es verano y Maite y sus amigos están de vacaciones. Bueno, no todos, porque Marcos está
en Madrid para trabajar. Florian ya ha visitado todas las iglesias de Sevilla. Y Daniel está con
toda la familia en un pueblo pequeño de Extremadura. Alba está en un campamento en los
Picos de Europa. Está aprendiendo inglés y haciendo mucho deporte. Dos veces a la semana
tiene que preparar el desayuno para todo el grupo. Maite está en Chile y ha mandado un
correo con muchos saludos para todos sus amigos.
1 Mira el pequeño texto de arriba y decide cómo hay que traducir todo, -a. Después traduce la
frase y escribe la traducción debajo de cada frase.
alle
ganz
a) Bueno, no todos.
Na ja,
b) Florian ha visitado todas las iglesias de Sevilla.
c)
Daniel está con toda la familia en Extremadura.
d) Alba tiene que preparar el desayuno para todo el grupo.
e) Maite ha mandado un correo con saludos para todos sus amigos.
2 Mira otra vez las frases b–e y su traducción. Después completa esta regla. La casilla de abajo
también te ayuda.
Wenn todo, -a Begleiter eines Nomens ist, steht – anders als im Deutschen – im Spanischen
auch noch zusätzlich der
. Dieser steht
todo, -a und dem
Nomen. Statt des Artikels kann auch
stehen.
Todo, -a wird immer wie ein Adjektiv in
und
an das
Nomen angeglichen.
Beachte:
toda
la
familia
die
ganze Familie
todos sus
alle
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amigos
seine / ihre Freunde
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todas las
iglesias
alle
Kirchen
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Vacaciones en España
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KV 1/5: El pretérito perfecto
1 Busca en los correos (libro del alumno, p. 13) qué actividades de las siguientes han hecho los
chicos en las vacaciones. Hay tres que no están en los correos. Apunta las frases del texto.
estar en Sevilla
Esta semana he estado también en Sevilla.
dar un paseo
leer un libro
visitar iglesias
aprender inglés
dormir la siesta
mandar un correo
hacer el vago
montar a caballo
comer un helado
estar en la piscina
ver una película
hacer cosas interesantes
2 Completa esta tabla con los verbos de las frases del ejercicio 1.
eine Form von haber
(yo)
he
das Partizip der Verben
… auf -ar
… auf -er
estado
comido
… auf -ir
(tú)
(él / ella)
(nosotros, -as)
hemos
dormido
(vosotros, -as)
(ellos / ellas)
3 Mira la tabla y completa la regla para formar el pretérito perfecto.
Das preterito perfecto besteht aus dem Hilfsverb
und dem Partizip Perfekt. Das
Partizip Perfekt wird gebildet, indem man an den Stamm der Verben auf
und an den Stamm der Verben auf
die Endung
die Endung
anhängt. Das
Partizip ist unveränderlich.
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Vacaciones en España
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KV 1/6: ¿Qué has hecho este mes?
Pregunta a tus compañeros si han hecho estas cosas este mes. Si alguien contesta “si”, anota
en la ficha su nombre. El primero que tenga cuatro nombres en línea (horizontal, vertical o
diagonal ) gana.
Cuidado: No es necesario empezar en la primera casilla. Puedes empezar donde quieras.
Solo puedes hacer una pregunta a cada compañero o compañera.
mandar 20 mensajes
con el móvil
montar a caballo
ordenar la habitación
dar un paseo
nadar en una piscina
comer en un
restaurante
hacer un regalo
preparar el desayuno
salir con amigos
comprar ropa
hacer una excursión
en bicicleta
estar castigado, -a
ver una película
en el cine
estar en una fiesta
hacer el vago
tomar un helado
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Illustrationen: Jaroslav Schwarzstein, Hannover
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Vacaciones en España
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KV 1/7: ¿Cómo ha sido el verano?
Lee estos fragmentos y ordénalos para formar un texto lógico. Escribe el número en la primera
columna.
DANIEL: ¡Qué mala suerte!
ALBA: Mala suerte, no. Mi hermano no piensa. Después ha trabajado en un restaurante. Pero nunca ha llegado puntual. Además, siempre está en las nubes y ha
roto platos, vasos, y el jefe también ha visto a Marcos comer patatas fritas de un
plato. Y claro… otra vez sin trabajo.
FLORIAN: Bueno, ¿y ahora dónde trabaja?
DANIEL: Sí. No soporto a mis primos. Estamos siempre como el perro y el gato.
ALBA: Pues yo he estado todo el verano resfriada. ¡En Asturias ha hecho mucho
frío! En el curso de surf todos con neopreno, y yo con mi biquini nuevo.
DANIEL: Tú siempre tienes que dar la nota. Por cierto, Alba, ¿sabes algo de Maite?
DANIEL: ¡¿Qué dices?! ¡¿Divertido?! Pregunta al señor del coche.
ALBA: El señor del coche es nuestro padre. Creo que Marcos está castigado para
siempre.
Los chicos quedan en la plaza y cuentan cómo ha sido el verano.
ALBA: ¡Florian! ¡Estás como un tomate!
FLORIAN: Ya lo sé. Pues he usado crema todos los días.
DANIEL: Suerte que no has estado con mis primos. Su broma favorita es poner
mayonesa en los botes de crema.
ALBA: ¡No me lo puedo creer! ¡Qué horror!
ALBA: No, no. Ya no trabaja. El último trabajo ha sido en una gasolinera. Ha tenido
que trabajar como un burro. Pero al final tampoco ha estado mucho tiempo allí
porque ha puesto diésel en un coche de gasolina.
FLORIAN: ¿Ha puesto diésel en un coche de gasolina? ¡Qué divertido!
ALBA: Sí, tengo buenas noticias: ha escrito un correo y dice que llega mañana de
Chile.
DANIEL: ¡Qué bien! ¿Y qué tal Marcos? ¿Cómo ha pasado el verano?
ALBA: Pues no muy bien. ¡Ha tenido tres trabajos! Primero con las mascotas de una
señora, pero ha sido un desastre. El gato ha comido varias veces las cosas del
frigorífico. Y claro, adiós trabajo.
Vocabulario importante:
el bote das Gefäß – la broma der Scherz – el coche das Auto – la gasolinera die Tankstelle –
pensar (-ie-) denken – resfriado, -a erkältet – romper (pp: roto) kaputtmachen – soportar
ertragen
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Vacaciones en España
KV 1/8: Todo el día y todos los días
1 Lee qué dice Daniel de sus vacaciones y subraya las expresiones con todo, -a.
Todos los años voy de vacaciones a
Extremadura. Allí paso todo el tiempo con
mis primos. ¡Qué horror! ¿Y cómo pasas tú
las vacaciones?
2 Traduce al alemán las expresiones que has subrayado en el ejercicio 1.
3 Completa la regla.
Die Indefinitbegleiter todo, toda, todos, todas mit Zeitangaben
Im Singular bedeuten die Indefinitbegleiter todo bzw. toda
.
Im Plural bedeuten die Indefinitbegleiter todos bzw. todas dagegen
.
Im Spanischen passen sich die Indefinitbegleiter wie die Adjektive an das Nomen an.
4 Recuerda (Erinnere dich) como es todo, -a sin marcadores temporales (Zeitangaben).
Traduce estas frases al alemán.
toda la familia
todos mis amigos
5 Raúl le escribe un email a su amigo Peter en Alemania. Completa el correo con la forma
adecuada de todo, toda, todos, todas.
Hola, Peter:
Hoy he celebrado mi cumpleaños. Han venido
mis amigos y
familia. Me han hecho muchos regalos. ¡Qué guay son
Hemos celebrado
han dado besos
mi
!
la tarde. Ha sido un día genial. Solo que
mis tías me
el tiempo... 
Bueno, ahora voy a la cama y pienso en
mis regalos... 
Muchos saludos,
Raúl
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Foto: Marc Javierre Kohan, Barcelona
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Vacaciones en España
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KV 1/9: Llegamos a la meta
Marca las respuestas posibles a cada pregunta. (Puede ser más de una.)
1. Welche dieser Sätze kannst du verwenden, um ein Foto genauer zu beschreiben?
Esta es una foto muy bonita.
Delante de la foto hay un perro.
En esta foto veis un lago con un barco.
En la foto hay muchos árboles.
En esta foto está la Torre del Oro.
La foto es un castillo.
2. Wie kannst du sagen, was man an einem bestimmten Ort machen kann?
La ciudad puede visitar monumentos.
En la playa puedes hacer el vago.
En la montaña podemos escalar.
La iglesia está en el centro del pueblo.
3. Wie kannst du sagen, was du lernen möchtest?
Queremos aprender nadar.
En las vacaciones quiero ver el mar.
Quiero aprender a hacer surf.
Aprendo español en el colegio.
4. Welche dieser Sätze kannst du verwenden, um zu erzählen, was du in den Ferien gemacht
hast?
Estas vacaciones he ido a España.
He pasado este verano en un
campamento.
Mis padres y yo han ido en barco por el río.
Mis vacaciones son fantásticas.
5. Mit welchen Sätzen kannst du erzählen, was ihr diese Woche / diesen Monat gemacht habt?
Esta semana hemos hecho una excursión.
Alguna vez hemos montado a caballo.
Todavía no hemos escrito un examen.
Este mes he estudiado para un examen.
6. Wie drückst du aus, dass du schon (a) / noch nicht (b) / noch nie (c) gesurft bist?
Todavía no he hecho surf.
Nunca he hecho surf.
Siempre hago surf.
Ya he hecho surf.
7. Wie kannst du sagen, dass du den ganzen Tag gelernt hast?
He estudiado todo el día.
He estudiado todos los días.
8. Wähle die Wörter aus, die du verwenden kannst, um eine Geschichte zu strukturieren und
bringe sie in die richtige Reihenfolge (1, 2, …). Lass bei den anderen Wörtern das Kästchen leer.
desde
ya no
primero
entonces
al final
después
todavía
alguna vez
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KV 1/10a: Tarea Final A: Una presentación de vuestras vacaciones
de verano
Die folgende Checkliste hilft euch zu beurteilen, wie gut die Tarea final gelungen ist.



Inhalt
Man erfährt alle nötigen Einzelheiten über die Ferien (wo, mit wem, wie
lange usw.)
Die Ferienerlebnisse werden gut beschrieben, sodass man genau weiß,
worum es geht.
Es wird auch ein besonderes Erlebnis erzählt oder ein besonderer Ort
beschrieben.
Gestaltung / Kreativität
Die Präsentation ist schön gestaltet und gut strukturiert.
Die Fotos sind interessant und passen gut zum Text.
Die Gestaltung ist überzeugend; am liebsten würde man auch dorthin in
Urlaub fahren.
Sprache / Präsentation
Man versteht die Präsentation gut (Lautstärke, Sprechgeschwindigkeit,
Aussprache).
… spricht frei, liest die Präsentation nicht ab.
Gestik und Mimik passen zum Gesagten.
Das pretérito perfecto wird richtig verwendet.
Es kommen viele passende Begriffe aus den Themen Ferienaktivitäten
und Urlaubsorte vor.
Es werden auch passende Ausrufe oder Redewendungen verwendet.
Fazit
Am besten gefallen hat mir die Präsentation von …
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KV 1/10b: Tarea Final B: Un blog sobre un campamento de verano
Die folgende Checkliste hilft euch zu beurteilen, wie gut die Tarea final gelungen ist.



Inhalt
Man erfährt alle nötigen Einzelheiten über das Ferienlager (wo, mit wem,
wie lange usw.)
Die Aktivitäten werden gut beschrieben, sodass man genau weiß, worum
es geht.
Auch der Ort, an dem das Ferienlager stattfand, wird so beschrieben,
dass man ihn sich gut vorstellen kann.
Gestaltung / Kreativität
Der Blog ist schön gestaltet und gut strukturiert.
Die Fotos sind interessant und passen gut zum Text.
Die Gestaltung ist interessant; am liebsten würde man auch an diesem
Ferienlager teilnehmen.
Sprache / Präsentation
Man versteht den Text gut; er enthält keine Rechtschreib- oder
Grammatikfehler.
Zur Strukturierung werden die passenden Wörter (primero, después,
entonces, al final) verwendet.
Wenn Wörter vorkommen, die wir noch nicht gelernt haben, sind diese
erklärt.
Das pretérito perfecto wird richtig verwendet.
Es kommen viele passende Begriffe aus den Themen Ferienaktivitäten
und Urlaubsorte vor.
Es werden auch passende Ausrufe oder Redewendungen verwendet.
Fazit
Am besten gefallen hat mir der Blog von …
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