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AP Literatura Española
Trabajo veraneo de 2015
Queridos estudiantes,
Me entusiasma mucho que estudien la clase de literatura conmigo este año. La clase de literatura es una aventura o
sea, una travesía por el mundo hispano empezando en el siglo XII y terminando en el actual. Durante este viaje literario,
estudiaremos todos aspectos de la cultura española; la música, el arte, el cinema, la historia y más. Los asignados para
el día temprano de agosto* y la primera semana de escuela están destacados más abajo. Si tienen preguntas, me
pueden escribir por correo electrónico. Espero ver a todos el día de AP en agosto. Es un día sumamente importante
para que entiendan el camino venidero. Si tienen algún conflicto, avísenme de antemano o intenten cambiar su horario.
Recuerden que es la única sección y sólo les pido una clase.
Atentamente,
Señora Welles
*En este momento no sé la fecha de nuestra primera clase durante los tres días de AP.
I.
Lista de lecturas para leer durante el verano – Te recomiendo leer las siguientes obras para que sea más
fácil la segunda vez cuando llegamos a las obras más después en el año escolar. Estas obras son opcionales
y no es menester hacer un asignado aparte, sólo les pido leer e intentar comprender los cuentos. Deseo que
no les frustre leer las obras y recuerden que no es necesario entender cada palabra en el cuento. ¡Es
imposible! Saquen las ideas y los temas principales del cuento. Se puede encontrar los cuentos en
Abriendo Puertas, Tomo I, o si no tienes los libros, algunos se pueden encontrar en el internet:
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II.
Horacio Quiroga, "El hijo"
Emilia Pardo Bazán, "Las medias rojas"
Juan Rulfo, "No oyes ladrar los perros"
Sabine Ulibarrí, "Mi caballo mago"
Trabajo obligatorio:
1. Lee Apéndice III – Gabriel García Márquez, su información biográfica y los temas de las obras antes de leer los
cuentos.
2. Lee los dos cuentos durante el verano por Gabriel García Márquez: “El ahogado más hermoso del mundo” y “La
siesta del martes”. La primera mencionada retrata el uso del realismo mágico y la segunda obra se trata de una
señora que quiere cumplir un deber y lo que afronta la señora en un pueblo hostil.
A. “La siesta del martes” – Para el 8 de septiembre – Contesta las siguientes preguntas:
“La siesta del martes”
1. ¿Cómo se retrata a la mujer y la niña en las primeras páginas del cuento? La breve descripción física de la
mujer revela mucho acerca de su vida. Explica.
2. Al describir la casa del cura, el narrador menciona dos veces el ventilador eléctrico. ¿Qué quiere
comunicar sobre el cura, su casa o su vida?
3. Qué reacción provoca en el lector cuando el cura pregunta a la madre, “¿Nunca trató de hacerlo por el
buen camino?”
4. En general, ¿Cuál es la actitud del cura a lo largo del cuento?
5. Piensa en el título. ¿Qué connotaciones tiene la siesta en los países latinos? ¿Qué ambiente o clima se
asocia con la siesta? ¿Por qué habrá el autor seleccionado el martes?
6. ¿Cómo se ve a Carlos Centeno a través de los ojos del cura y de los de la madre? Describe el contraste
fundamental entre los dos punto de vista.
7. Aquí tenemos una madre a quien se le ha muerto el hijo. ¿Por qué no llora? ¿En qué detalle se revela el
amor profundo de la madre por el hijo?
8. Comenta la crítica de la Iglesia en “La siesta del martes”
9. A través de esta narración concisa y de gran economía de palabras, se puede ver mucho más de lo
expresado. Describe lo que sugiere el narrador sin decirlo y cómo lo hace.
10. Busca las citas que menciona el calor o las acciones de los personajes asociadas con el calor. ¿Cómo
contribuye el calor sofocante al ambiente de la obra?
B. “El ahogado más hermoso del mundo”
1. Para el 15 de septiembre, crea un collage de 8x11 o un dibujo pintado a mano de un acontecimiento
personal en que pueda entrar los elementos de realismo mágico. El collage puede ser hecho por
computadora o con imágenes de las revistas también. Sé preparado para dar una explicación oral
de tu imagen. Recuerda que la diferencia entre realismo mágico y la fantasía es que a los
personajes en el cuento no les sorprende la magia o sea, los elementos mágicos con que afrontan.
Aceptan y aún abrazan esos elementos mágicos. En los cuentos de fantasía, hay una reacción
extrema, duda o negación de los elementos fantásticos por parte de los personajes.
2. Para el 17 de septiembre, contesta las siguientes preguntas de “El ahogado más hermoso del
mundo”
“El ahogado más hermoso del mundo”
1. Al encontrar al ahogado, diferentes grupos de gente se comportan de modo distinto. ¿De qué
manera se comportan los niños?
2. ¿Cuál es la reacción de las mujeres? ¿Qué fantasías se les ocurren?
3. ¿Cómo se decide el nombre del ahogado?
4. Explica el significado de la exclamación “-¡Bendito sea Dios – suspiraron-: es nuestro!”
5. ¿Cuál es la reacción de los hombres hacia el ahogado? ¿Por qué se sienten hostiles?
6. Describe los cambios del pueblo a través del cuento. En conjunto, ¿qué transformación sufre la gente
desde el principio hasta el final del cuento?
7. ¿Cuál es el significado de los funerales de Esteban? En la obra de García Márquez, la solidaridad en
contraste con la soledad es un tema importante. Comenta el significado de los funerales en términos de
este tema.
Apéndice III