1. Educación

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN
SAN SALVADOR
Año: 2014
CALENDARIO DE ACTIVIDADES EVALUADAS DEL PRIMER TRIMESTRE.
GRADO: CUARTO “A”, “B”, C
NIVEL: BASIC 1
Docentes: Carmen Elena González [email protected]
Asignatura
Actividad
Descripción de la actividad
Criterio de evaluación
Fecha de realización y/o
entrega
Inglés
“Al rescate
de lo
nuestro”
35%
1. Los estudiantes formarán cinco equipos con
cuatro integrantes en cada uno, para investigar
sobre las siguientes rutas: Sol y Playa, del Café, de
los Volcanes, de la Paz y de Las Flores, a fin de
estimular el cuido y protección de nuestros rincones
mágicos de El Salvador. El proyecto se realizará en
clase de Inglés; montarán la exposición utilizando
posters por cada equipo y usarán trajes según las
rutas asignadas.
Actividad “Al rescate de
lo nuestro”
1. Elaboración de
posters:
Lunes 8 a miércoles 10 de
septiembre
2. Cada equipo expondrá su ruta asignada por la
maestra. La investigación deberá contener dos
páginas tamaño carta, ilustraciones, presentarlo en
folder y con carátula. Harán la presentación frente a
la clase.
-Estructura y claridad de
ideas 20%
3. Spelling Bee con el vocabulario presentado en la
investigación de las rutas turísticas en el país.
-Trabajo en equipo 10%
Thumbs Up 4
-Contenido 20%
-Presentación (Fluidez y
pronunciación) 20%
-Vestuario original 10%
-Puntualidad, orden y aseo
10%
-Spelling Bee 10%
2. Montaje y presentación
de las cinco rutas:
Jueves 11 y viernes 12 de
septiembre.
“Maqueta
del
Desierto”
35%
1. En parejas los estudiantes elaborarán una
maqueta del desierto. Ellos usarán cajas de
zapatos, plumones, pinturas, goma, papel
construcción, plastilina, algodón, lana, objetos de la
naturaleza (ramitas, arena, pequeñas piedras y
otros). Además harán animales y diferentes figuras
con plastilina. Deben pintar la maqueta, pegarles
ramitas, arena, piedrecitas y animales. Animarlos
para que la creación de esta maqueta, esta basada
en la información de cada desierto asignado a las
parejas, para después exponer su investigación a la
clase.
2. Durante el trimestre, los estudiantes tendrán
exámenes orales, escritos o de comprensión lectora
sobre los temas vistos en clase. Las evaluaciones
serán cada quince días.
3. Revisión cada quince días del trabajo de
cuaderno y libros. Los libros no deben de estar
trabajados en páginas o contenidos que aún no han
sido estudiados. El cuaderno debe estar forrado,
rotulado con el nombre del alumno, grado, y
materia, ordenado, limpio, letra legible, correcta
ortografía, debe contener clases completas,
ejercicios completos e ilustrado según indicaciones
y no tener clases de otras materias. Llevar los útiles
completos a todas las clases es parte de la
responsabilidad.
Examen III
Trimestre
30%
UNIT 6: “Where have you been?”
Present perfect: I´ve held a giant snake. I haven`t
watched any movies.
Present perfect vs past simple:
I´ve been in Antarctica I saw a lot of penguins.
Prepositions of place and movement:
There`s an old castle next to the lake.
UNIT 7:
“I have lived in my house for a decade”
Present perfect with how long, for and since.
Present passive
1. Actividad “Diorama del
Desierto”
-Contenido 30%
-Uso de la gramática y
vocabulario 20%
-Presentación (fluidez y
pronunciación) 40%
-Creatividad 10%
2. Laboratorios escritos,
orales o de lectura:
-Respuestas correctas
100%
1. Elaboración del
“Diorama del Desierto”:
Lunes 6 a miércoles 8 de
octubre, de 2014.
Presentación: Jueves 9 a
viernes 10 de septiembre,
de 2014
2. Laboratorios orales o
escritos:
Cada quince días.
.
3. Revisión de cuadernos
y libros:
Una vez cada quince días.
3. Revisión de cuadernos
y libros:
-Responsabilidad 20%
-Cuaderno: limpieza y
clases completas 40%
-Libro: limpieza y clases
completas 40%
Prueba escrita:
Respuestas correctas
100%
Lunes 27 de Octubre de
2014
Can and could
Used to
UNIT 8: You Shouldn´t stay asleep so late!
Modal verbs: Must, mustn`t, should shouldn`t.
predictions with will.
Obligation with must and mustn`t
Advice with should and shouldn`t.
Predictions with will and won`t and might.
So and because
Suggestions