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El viaje de
la evolución
(El joven Darwin)
Actividades
sobre la lectura
© Grupo Anaya, S. A., 2007
Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid
www.anayainfantilyjuvenil.com
e-mail: [email protected]
Justificación
1. El libro comienza explicando los motivos que llevan al
narrador a contar la historia de su viaje en el Beagle.
¿Cómo se le ocurre la idea de escribir dicha historia?
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2. Busca en el diccionario el significado de las siguientes
palabras:
♦ Editor:
—————————————————
♦ Travesía: ————————————————
♦ Grumete:
♦ Espécimen:
————————————————
———————————————
3. En el texto se mencionan los glaciares de Tierra del
Fuego. ¿En qué lugar del mundo se encuentra esa región? ¿Por qué existen glaciares en ella?
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3
El naturalista aficionado
1. Según las explicaciones de Erasmus, el hermano del
narrador, ¿por qué murió el escarabajo que este había
guardado en un cajón?
❏
❏
❏
Porque necesitaba luz y calor para vivir.
Porque había enfermado.
Porque necesitaba oxígeno y comida para vivir.
2. En el texto aparece la expresión poco curante.
a) ¿De qué idioma procede esa expresión?
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b) ¿Qué significa?
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3. En este capítulo se menciona la obra de un autor llamado Virgilio. Busca en una enciclopedia información
sobre este personaje, y redacta un resumen, de cinco líneas como máximo, indicando dónde y cuándo vivió, a
qué se dedicaba y el título de su obra más famosa.
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4. El narrador fue enviado a estudiar a la Universidad de
Edimburgo. Esta ciudad se encuentra en la región de Escocia (Reino Unido).
a) Localiza Edimburgo en un Atlas. Escribe el nombre
de las dos ciudades escocesas más próximas que
encuentres en el mapa.
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b) De las siguientes palabras, subraya con una línea
aquellas que guarden alguna relación especial con
Escocia:
champán
gaita
aguardiente
botas
falda
whisky
laúd
pantalón
c) Para cada una de las palabras que hayas subrayado,
redacta una frase que justifique su relación con
Escocia.
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5. En la época en que Charles Darwin estudiaba medicina, aún no se utilizaba el cloroformo. ¿Cuándo y para
qué se empezó a emplear el cloroformo?
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6. ¿Dónde conoce Darwin a Henslow? ¿A qué se dedicaba este personaje? ¿Por qué se hizo amigo de Charles
Darwin?
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UN POCO DE HISTORIA...
La afición de Charles Darwin a la Ciencia no era
nueva en su familia. Su abuelo, Erasmus Darwin
(1731-1802), célebre médico y naturalista, escribió
varias obras científicas, y también inventó numerosos aparatos que nunca llegó a patentar, como una
máquina parlante, un molino de viento horizontal,
un cohete y un pájaro artificial. Era, asimismo, un
afamado poeta. En su obra El templo de la Naturaleza (1802), escrita en verso, expone su teoría de la
generación, anticipando algunas de las ideas de Lamarck acerca de la Evolución.
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A bordo del Beagle
1. Escribe tres adjetivos que se utilicen en este capítulo
para describir al capitán Fitzroy y explica su significado.
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2. Señala cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas:
❏
En su libro Principios de Geología, Charles Lyell
afirmaba que el mundo había sido creado el 23 de
Octubre del año 4004 a. C.
❏
Charles Lyell era un geólogo que creía que la edad
de la Tierra debía calcularse en millones de años.
❏
En la época de Darwin, la mayor parte de la gente
creía que el Diluvio Universal mencionado en la
Biblia había modelado el relieve terrestre.
❏
En cuanto conoció las ideas de Lyell, el capitán
Fitzroy se adhirió firmemente a ellas.
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3. Busca el significado de las siguientes palabras:
♦ eslora ——————————————————
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♦ aparejo —————————————————
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♦ estibar
—————————————————
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4. ¿De dónde procedían York Minster, Fueguia Basket y
Jemmy Button? ¿Por qué iban a bordo del Beagle?
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5. Busca en una enciclopedia la fecha en que fue abolida
la esclavitud en el Reino Unido. ¿Y en España?
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El bosque tropical
1. ¿En qué isla se encuentra el Teide? ¿Por qué la tripulación del Beagle no pudo desembarcar en ella?
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UN POCO DE HISTORIA...
Friedrich Heinrich Von Humboldt nació en Berlín
en 1769 y murió en 1859. Fue naturalista, geógrafo
y explorador, y se le considera el padre de la Geografía moderna. Realizó varios viajes de exploración
por Centroamérica y Sudamérica, reuniendo gran
cantidad de datos sobre el clima, los recursos naturales, la orografía, la fauna y la flora de la región. En
uno de sus viajes llevó a cabo una minuciosa exploración de la isla de Tenerife, consignando sus observaciones por escrito. Charles Darwin conocía y admiraba profundamente su obra.
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2. ¿Qué tipo de material es la «estameña» que se menciona en el texto?
❏
❏
❏
❏
Una cuerda.
Una madera.
Una tela.
Un metal.
3. ¿En qué archipiélago se encuentra la isla de Santiago?
¿De qué país fue colonia ese archipiélago? ¿Cómo se
formaron sus islas?
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4. Estos son algunos de los nombres de aves que se mencionan en el capítulo: indica, mediante trazos, cuáles
de ellas son terrestres y cuáles marinas:
albatros
tucán
colibrí
alcatraz
loro verde
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terrestre
marina
5. Según el texto del capítulo, ¿qué animales realizaban
cada una de las siguientes acciones?
a) Emitían chasquidos al volar:
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b) Luchaban a muerte con grandes arañas:
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c) Copiaban los colores de insectos venenosos o de
excrementos de pájaros:
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d) Aislaban a sus víctimas con un movimiento
envolvente antes de caer sobre ellas y devorarlas:
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e) Surcaban el aire en busca de sangre:
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f) Centelleaban en la oscuridad:
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Los animales prehistóricos
1. En este capítulo, Darwin observa pequeñas llamas
azules en los topes de los mástiles. Según Earle, el dibujante, ¿cómo se denomina este fenómeno? Busca información en una enciclopedia o en internet para averiguar cómo se produce.
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2. En cierto momento, el narrador escribe: «Los oficiales
y yo nos dejamos barbas patriarcales, intentando emular al dios Neptuno».
♦ ¿Qué significa la expresión «barba patriarcal»? ¿A
qué patriarcas se refiere?
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♦ ¿Qué significa el verbo «emular»?
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♦ ¿Quién es el dios Neptuno? ¿Con qué elemento de
la Naturaleza se le asociaba?
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♦ Según las explicaciones de Darwin, ¿por qué crees
que tanto él como los oficiales del Beagle decidieron
dejarse barba a esas alturas de la expedición?
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3. Busca información acerca de la pampa y de los gauchos. Resume los datos que encuentres en un texto de
entre tres y seis líneas.
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4. En este capítulo aparece un animal llamado «mastodonte».
a) ¿A qué especie actual se parecía este animal?
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b) Escribe una frase en la que aparezca la palabra
«mastodonte» utilizada en sentido figurado, con el
significado de «excesivamente grande».
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c) En el texto encontramos dos participios diferentes
del verbo «extinguir». ¿Cuáles son? ¿Cuál de ellos
se emplea preferentemente como adjetivo?
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5. Según lo que se explica en este capítulo, ¿cómo llega
Darwin a la conclusión de que «las especies no son invariables, sino que están cambiando y diferenciándose
continuamente»?
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Tierra del Fuego
1. Basándote en el texto de este capítulo, describe las
principales características del modo de vida de los fueguinos.
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2. ¿Por qué Tierra del Fuego lleva ese nombre, según
Darwin?
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3. Señala por qué los hermanos de Jemmy no realizan, al
verlo, ninguna demostración de afecto:
❏
❏
❏
Porque son tímidos y les da vergüenza manifestar
sus sentimientos en público.
Porque tienen algún problema mental que les
impide sentir afecto hacia los demás.
Porque en su cultura los vínculos familiares se
entienden de un modo diferente al de los occidentales.
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A través de la Pampa
1. En este capítulo, el Beagle se detiene en las islas Malvinas.
a) ¿Dónde se encuentran situadas estas islas?
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b) ¿A qué país pertenecen en la actualidad?
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c) En el pasado siglo hubo una guerra denominada
«Guerra de las Malvinas». Busca información sobre
ella y redacta un pequeño resumen consignando
cuándo empezó, a qué países enfrentó, y quién la
ganó finalmente.
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2. Completa las siguientes frases:
Las boleadoras eran unas _____________________ que
utilizaban los __________________ y que estaban formadas por ___________________________ en el extremo de _______________________. Mientras cabalgaban al galope, los ____________________ las hacían
girar alrededor de su cabeza antes de ______________
_________________, y el animal caía al suelo porque
___________________________________________.
3. Basándote en las explicaciones del texto, redacta en el
estilo impersonal de los diccionarios las definiciones
de los siguientes términos:
♦ Ñandú
—————————————————
__________________________________________
♦ Tucotuco
————————————————
__________________________________________
♦ Pichiciego ————————————————
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4. ¿Qué es un salvoconducto? ¿Para qué lo utiliza Darwin
durante su estancia en Argentina?
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UN POCO DE HISTORIA...
El general Juan Manuel de Rosas fue un militar y político argentino que ostentó durante largos períodos
el cargo de gobernador de Buenos Aires. Tras dedicar
su juventud a las explotaciones ganaderas de su familia, comenzó a intervenir en la vida política de su
país a partir del año 1820. En 1829, después de derrotar al general Juan Lavalle, accedió al control de la
provincia de Buenos Aires. En 1832 inició una campaña para someter a las tribus indígenas del sur. Durante veinticuatro años procuró ejercer el poder con
mano férrea y logró convertirse en el principal dirigente de la Confederación Argentina; aunque finalmente fue derrotado en la batalla de Caseros (1852)
por su compatriota Urquiza y murió en el exilio.
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El terremoto de Chile
1. Según las explicaciones de este capítulo, ¿qué es la
puna? ¿Sufrió mucho Darwin por su causa?
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2. En el texto se menciona una erupción del Aconcagua.
¿En qué cordillera se encuentra este volcán? Busca en
una enciclopedia su altitud y algunos datos sobre su
actividad geológica.
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3. En este capítulo quedan claramente expuestas las diferencias de opinión entre el capitán Fitzroy y Darwin
acerca del origen de las especies. La postura de Fitzroy
se conoce generalmente como «creacionismo», y la de
Darwin como «evolucionismo».
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a) ¿Cuál de las dos posturas te parece más científica?
¿Por qué?
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b) Resume en una tabla comparativa los principales
postulados del creacionismo y del evolucionismo.
CREACIONISMO
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EVOLUCIONISMO
Las islas Galápagos
1. Busca en un atlas las islas Galápagos y describe su localización. ¿A qué país pertenece actualmente dicho
archipiélago? ¿Cuántas islas lo componen?
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2. En las Galápagos, Darwin encuentra tortugas de un
tamaño descomunal. ¿Cómo explica él este hecho?
¿Crees que el capitán Fitzroy habría aceptado su explicación? ¿Por qué?
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3. ¿Por qué las aves de las Galápagos eran tan confiadas
que incluso se dejaban tocar?
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4. Al analizar sus especímenes, Darwin descubre que en las
Galápagos existen trece especies distintas de pinzones.
a) ¿En qué se diferencian en su mayor parte unas de
otras?
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b) Darwin explica la existencia de distintas especies de
pinzones a través de diversos ejemplos. Cita alguno
de ellos.
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c) ¿Por qué los pinzones de las Galápagos, a pesar de
pertenecer a distintas especies, conservan tantos
rasgos comunes entre sí?
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Rumbo a casa
1. Según Darwin, ¿por qué los tahitianos son personas
alegres y despreocupadas? ¿Crees que su explicación
tiene alguna relación con sus ideas acerca del origen
de las especies? (En tu respuesta, utiliza la palabra
«adaptación»).
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2. En Nueva Zelanda, Darwin estudia los huesos de un
ave llamada moa, recientemente extinta.
a) Según Darwin, ¿por qué las moscas eran tan
grandes y habían perdido su capacidad de volar?
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b) ¿Cómo explica Darwin la extinción de estas aves?
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3. ¿Por qué la población aborigen australiana había disminuido de forma alarmante en la época en que el
Beagle llegó a Sidney? Enumera las razones que Darwin expone en este capítulo:
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¿Qué es un corroboree?
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Un arma.
❏
Una danza.
❏
Una especie de marsupial.
4. Completa esta frase:
El bumerán es un arma ________________ inventada
por los _______________.
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4. Busca en una enciclopedia datos acerca del ornitorrinco y el tigre de Tasmania y completa con ellos el siguiente cuadro:
Tigre de Tasmania
Ornitorrinco
Nombre científico
Tipo de mamífero
Descripción
física
Hábitat
Forma de
alimentación
Forma de
reproducción
5. ¿Qué es un atolón?
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6. ¿Crees que el capitán Fitzroy habría aceptado la explicación de Darwin sobre el origen de los atolones? ¿Por qué?
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El origen de las especies
1. Según Darwin, las especies cambian con el tiempo
porque:
❏
Los individuos se esfuerzan por adaptarse al
medio y trasmiten esas adaptaciones a sus descendientes.
❏
Los individuos de una misma especie son
variados, y los que presentan las características
mejor adaptadas al medio sobreviven más tiempo
y dejan más descendientes.
2. Para explicar la evolución de las especies, Darwin recurre al concepto de selección, que explica cómo el
hombre mejora las especies de cultivo y las razas ganaderas.
a) ¿Cómo se realiza la selección artificial para obtener
mejores razas de animales domésticos (por ejemplo,
caballos muy veloces para competiciones)?
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b) ¿En qué se diferencia esta selección artificial de la
«selección natural» que Darwin propugna para
explicar la evolución de las especies?
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3. Resume las principales ideas del economista Robert
Malthus a partir de las explicaciones del texto. ¿Cómo
influyeron estas ideas en las teorías de Darwin?
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4. Escribe un párrafo en el que se resuma la teoría de
Darwin acerca de la evolución de las especies . Utiliza
en tu descripción las siguientes expresiones:
variaciones
mejor adaptados
selección natural
cambio gradual
millones de años
medio.
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Control de lectura
1. Resume el argumento de la obra.
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2. Enumera el itinerario del Beagle durante el viaje descrito en este libro. Y, sobre un mapa mudo del mundo,
traza con flechas la ruta que siguió.
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3. ¿Cuál es el personaje que te resulta más simpático?
Justifica tu respuesta.
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4. ¿Hay algún personaje que te resulte antipático? ¿Qué
características negativas destacarías de él?
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5. A lo largo de la novela se menciona a algunos científicos importantes, además del protagonista. Indica quiénes son y qué relación tienen sus investigaciones con
la obra de Charles Darwin.
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