1. Educación

 TEMARIO DE ESPAÑOL TECER GRADO. PRIMER BLOQUE CICLO ESCOLAR 2014-­‐2015 Nombre_________________________________________________________ Grado_____________ El temario es para que te prepares para tu examen, en el mismo encontrarás los materiales de estudio así como las páginas de los contenidos que hemos trabajado en clase. Debes leerlo con atención y en tu cuaderno realizar los ejercicios que consideres necesarios para tu estudio. (Si tiene dudas de los temas de estudio acércate con tu profesor para que te ayude). BLOQUE I. FECHA DEL EXAMEN: 7 de octubre. 1. EXPLORAR LOS DIVERSOS MATERIALES DE LA BIBLIOTECA DEL AULA. (Libro de Santillana). El subtema anterior te lleva a indagar los libros y reglamento que integran la biblioteca. a) Buscando en la biblioteca. •
Lectura de comprensión. La biblioteca. Páginas 12 y 13. •
Materiales de consulta en la biblioteca. Páginas 14 y 15. Ubicar las partes de un libro: Título, Autor, Año, Editorial y Lugar de edición. •
Las reglas nos ayudan a ser más ordenados en todo nuestro entorno y a la vez podemos llegar a clasificar lo más importante en beneficio de la persona. b) Con reglas claras, todo es mejor. Páginas 16 y 17. •
Función y características del reglamento de la biblioteca, escolar y de casa. Reglamento escolar: Cumplir con todas las tareas que indique el profesor. Asistir puntualmente a clases. Reglamento de la biblioteca: Llenar una ficha para el préstamo de libros a domicilio. Respetar la fecha de devolución del libro. Reglamento de casa: Quitarse el uniforme al llegar de la escuela. Lavar el plato después de comer. 1 c) A obedecer las reglas. Páginas 18 y 19. •
Emplear las oraciones impersonales e imperativas y conocer las terminaciones del verbo en infinitivo. (Leer el cuadro de conceptos de la página 18) d) Un reglamento correctamente escrito. Páginas 20 y 21. 22y23. •
Identificar el uso de las letras mayúsculas en diferentes tipos de texto. Al empezar un enunciado, en los nombres propios, después del punto y seguido, punto y aparte. 2. BUSCAR, CONSULTAR LIBROS DE CHISTES Y LEERLOS EN VOZ ALTA. (Libro de Santillana). a) ¿Dónde estuvo el chiste? Páginas 28 y 29. Memoriza: El juego de palabras es un recurso que se emplea en los chistes para que sean graciosos, ya que su intención es hacer reír. Repasa en tu cuaderno los chistes que anotaste en tu tarea del día 18 de Septiembre para saber su contenido. b) ¿Quién lo dijo? Páginas 30 y 31. •
Discurso directo y discurso indirecto. Páginas 30 y 31. •
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Estudia el recuadro de la página 30 para poder hacer tu propio discurso: directo e indirecto. Subraya el chiste en que se usa el discurso directo. Sebastián dijo que era muy indeciso y que ahora ya no está seguro de ir al paseo. -­‐¿Te resulta fácil tomar decisiones? _ Sí , no. c) ¡Escribamos un chiste! Páginas 32 y 33. •
Formas de redactar un chiste. •
Estudia el recuadro de la página 32 con el subtema de “CONOZCO”. •
Inventa tu propio chiste donde se hable de animales. _________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________ d) ¿Es pregunta? ¡No…sorpresa! Páginas 34 y 35. •
Los signos de interrogación (¿ ?). Enunciado interrogativo. ¿Cómo te llamas? y de exclamación (¡ !). Enunciado exclamativo. ¡Alto ahí! •
Checa en tu cuaderno los ejercicios de Enunciados Interrogativos y Exclamativos para saber distinguirlos. Escribe los signos en cada enunciado. 2 ___Cuánto cuesta el reloj___ ___Es un gato___ 3. ELEGIR EN LA BIBLIOTECA DEL AULA FÁBULAS O LEYENDAS PARA LEERLAS CON COMPAÑEROS O FAMILIARES. (Libro de Santillana). a) Busca y encontrarás. Páginas 40 y 41. 42 y 43 •
Características y función de los directorios. Definición de directorio. Lista ordenada, por nombre, de los datos de personas que conocemos o que ofrecen algún servicio: tiendas, centros o instituciones. Elabora tu propio directorio del salón de clases. b) Organizo los datos. Páginas 44 y 45 •
Reconocer que la información se puede organizar de dos maneras: listas o tablas. Investiga los datos de tu mejor amigo y escríbelos en forma de lista. Nombre: _________________________________________________________ Domicilio: ________________________________________________________ Teléfono: ________________________________________________________ Correo electrónico: ________________________________________________ c) ¿En mayúsculas o minúsculas? Páginas 46 y 47. •
Aplicar algunas reglas de uso de las mayúsculas en nombres propios. •
En tu cuaderno de español escribe cinco nombres de ciudades, cinco de estados o entidades y cinco de volcanes. Completa. Mis mejores amigos son ____________________________________________ Sus apellidos son __________________________________________________ Yo vivo en la calle _________________________________________________ Estudia el recuadro con el subtema de CONOZCO. d) Acomódalo en orden: a, b, c… Páginas 48 y 49. Ejemplo: vaca, semáforo, lápiz, animal y zapote. 3 Animal, lápiz, semáforo, vaca y zapote. •
Uso del orden alfabético. Ordena alfabéticamente los siguientes sustantivos. Zapato, perro, Ana, salón, piña, mamá, botella, libro, casa y hotel. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ¡RECUERDA SI TIENES DUDAS PREGUNTA A TU MAESTRO DE ESPAÑOL! 4