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Herramientas de
Psicoterapia
para
Seis fines de semana: 1 al mes
Carmen Hernández Rosety es
psicoterapeuta Gestalt y de
Constelaciones Familiares. Terapeuta
Floral. Integradora Social.
Risoterapeuta.
Miembro del equipo de Pedagogía
Sistémica del ICE de la Universidad
Autónoma de Barcelona.
Miembro de SEDIBAC (Sociedad para
el Estudio y Difusión de la Terapia
Floral del Dr. Bach de Catalunya).
Fue ponente en los Congresos de
SEDIBAC de Terapia Floral, en mayo
de 2009 y 2011.
Fechas: 1) 28 y 29 de abril de 2012;
2) 12 y 13 de mayo; 3) 2 y 3 de junio;
4) 30 de junio y 1 de julio; 5) 29 y 30 de
septiembre; 6) 27 y 28 de octubre de 2012
Terapeutas
Florales
Una guía de trabajo
Horario: sábado de 10h a 14h y de 16h a
20h. Domingo de 10h a 14h.
Precio: 130€ por fin de semana.
(Socios de SEDIBAC 120€).
Inscripción: 40€ de paga y señal, a
descontar del total, en datos bancarios
reseñados abajo.
La no asistencia a un módulo no exime de su
pago.
Institut Anthemon. “La Caixa”
2100-0639-05-0200251826
Aragón 228 1º 2º Barcelona
Tel. 934539914
www.anthemon.es [email protected]
“Todo lo que tenemos que hacer es salvaguardar
nuestra personalidad, vivir nuestra propia vida, ser el
capitán de nuestro propio barco y así todo saldrá
bien”
Dr. Edward Bach
Finalidad de la formación:
Herramientas de
Psicoterapia para
Terapeutas Florales
<<Conozco las flores perfectamente pero me
encuentro con pocos recursos para hacer terapia… >>
Esta formación permite adquirir a los terapeutas florales
los conocimientos y habilidades básicas para ofrecer
terapia floral de manera profesional y/o integrar estos
contenidos en el trabajo que ya se esté realizando.
Por otro lado, ayuda a comprender e integrar los
aspectos fundamentales del encuadre terapéutico. Facilita
la creación del vínculo adecuado para terapeuta y cliente.
Explora y propone pautas y estrategias prácticas para el
acompañamiento en el proceso catalizado por las esencias
florales.
Ofrece también un nutritivo espacio de autoconocimiento, desarrollo personal y supervisión de
aquellos casos que ya estén llevando. Acompaña y apoya a
aquellos terapeutas que aún no se han iniciado en la
práctica profesional.
Objetivos generales del curso:
<<No consigo que esta paciente pueda ver algo que es
muy obvio desde fuera. Quizá si le propusiera algún
ejercicio que le permitiera darse cuenta…>>
•
<<Cada vez que viene aquel paciente me siento
juzgada e invadida, es como si perdiera todas mis
capacidades en su presencia…>>
•
<<Aunque soy muy concreta en las preguntas que le
hago, evade las respuestas y da siempre vueltas a lo
mismo, no consigo hacerle avanzar...>>
•
En algún momento, muchos terapeutas florales nos
hemos encontrado con estas dificultades.
¿Podemos, sin ser psicoterapeutas, introducir
técnicas que añadan un valor terapéutico al efecto
de las flores y nos ayuden a construir una buena
relación terapéutica?
La respuesta es SI.
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Favorecer la adquisición de la escucha activa y la
presencia en el “aquí y ahora”.
Dotar de las habilidades necesarias para recoger
la demanda del cliente, establecer el “contrato
terapéutico” y realizar el cierre de la terapia.
Ejercitar aptitudes y actitudes que permitan el
establecimiento de un vínculo sano para el
terapeuta y óptimo para el crecimiento del
cliente.
Explorar y dotar de recursos que permitan al
terapeuta, y posteriormente al cliente, “darse
cuenta” de sus creencias limitantes y de sus
potencialidades.
Vivenciar y conocer el trabajo básico de
acompañamiento de las emociones.
Ejercitar y dotar de sencillas dinámicas para la
consecución de objetivos, para la gestión de
conflictos con uno mismo, y con los otros.
Mostrar la confección del genograma,
comprender e integrar en el proceso el sistema
familiar y sus dinámicas.
Metodología:
Las 72 horas de la formación están distribuidas en una
parte teórica, una de vivencia individual y otra de práctica
grupal.
En la teoría integramos la filosofía del Dr. Edward Bach y
su sistema floral, el cuerpo teórico-práctico de la terapia
Gestalt, la mirada de las Constelaciones Familiares y
nociones básicas de la Programación Neuro-Lingüística.
La vivencia individual permite al alumno experimentar en sí
mismo las comprensiones y recursos que ofrecemos:
se trata de un espacio que amplía su conciencia.
En el espacio de práctica grupal entre los alumnos y, con
el apoyo de la profesora, se realizan visitas terapéuticas
completas o parciales donde se introduce todo lo anterior.
El alumno aprende aquí el quehacer terapéutico o
completa el que ya tiene.
Estructura por módulos
La formación está dividida en 6 módulos o fines de
semana, quedando estructurada de la siguiente manera:
1º Módulo: La máscara y la conciencia.
El primer encuentro con el cliente.
La salud y el cambio. Ego y creencias. La alternativa: las
esencias y la conciencia. La primera visita. ¿Qué le pasa al
cliente y qué quiere de la terapia? El encuadre del proceso
terapéutico. El primer remedio floral.
2º Módulo: La relación terapéutica: Recepción,
resonancia y respuesta.
El vínculo terapéutico. La recepción o escucha activa.
La resonancia y los tipos de respuesta. Transferencia y
contratransferencia. El anclaje. La demanda encubierta.
3º Módulo: Las emociones y algunas cosas que
suceden durante el proceso terapéutico.
Al cliente se le “mueven cosas” con las Flores. ¿Cómo
apoyar sus tránsitos emocionales?
Las 4 emociones básicas: miedo, rabia, tristeza y alegría.
Sembrando habilidades emocionales para vivir y convivir
(tolerar la incertidumbre, enfrentar los duelos…).
4º Módulo: El tratamiento de los asuntos
familiares y otras cosas que suceden.
El enfoque sistémico. El sistema familiar. Los órdenes del
amor. La elaboración del genograma. El tratamiento de los
asuntos familiares. La resolución de conflictos con otras
personas.Valoración y supervisión del proceso terapéutico
5º Módulo: Dinámicas y experiencias.
Dinámicas, intervenciones y experiencias para aplicar en
consulta.
Escenas temidas del terapeuta, dudas e inquietudes.
6º Módulo: El cierre.
El fracaso del terapeuta y el abandono del cliente. ¿Cuándo
acaba el proceso terapéutico? El cierre de la terapia.
La terapia floral como educación. Cierre grupal.