1. Educación

Escuela de Psicología
DIFERENCIAS ENTRE CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO Y SENTIDO COMÚN1
Autor: Judith Scharager
Asistente: Pablo Reyes
Diferencias entre Conocimiento Científico y Sentido Común
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El conocimiento científico surge de un método que valida un conocimiento
en forma sistemática y auto correctiva.
El sentido común se basa en
conocimientos cuya validez se verifica sólo por medio de la experiencia
directa o por medio de la confianza personal en lo que se está diciendo.
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El conocimiento científico debe ser replicable. El sentido común no requiere
de la replicabilidad para validarse. Por ejemplo, si me duele la cabeza y me
tomo un té de hierbas que me quita ese dolor, voy a asumir, en el sentido
común, que el té de hierbas es bueno para el dolor de cabeza.
Desde el
punto de vista científico, para que un medicamento para el dolor de cabeza
sea aceptado como confiable requiere que demuestre que efectivamente
disminuye o elimina ese dolor en variadas ocasiones y con mucha gente
distinta.
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El conocimiento científico es autocorrectivo, está en constante cambio.
El
sentido común tiende a ser tradicionalista y usualmente es resistente al
cambio (por ejemplo: las supersticiones).
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El conocimiento científico asume una posición limitada, es decir, no
generaliza, se limita a conocimientos particulares. El sentido común tiende a
asumir verdades generales (“los hombres son todos iguales”).
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Este documento fue extraído de Scharager, J y Armijo, I. (2001) Metodología de la Investigación para
las Ciencias Sociales [CD-ROM]: Versión 1.0 Santiago: Escuela de Psicología, SECICO Pontificia
Universidad Católica de Chile. Programa computacional.
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Metodología de la Investigación / Escuela de Psicología
Pontificia Universidad Católica de Chile
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El conocimiento científico exige una evidencia empírica.
El sentido común
puede prescindir de esa evidencia. Por ejemplo, la amplia gama de remedios
caseros para las enfermedades o los ritos de Año nuevo (comer lentejas
para tener bienestar, dar vueltas a la manzana con una maleta para viajar)
no siempre son verificados empíricamente.
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El conocimiento científico exige, por todo lo anterior, cierta precisión en el
lenguaje, de manera que sea más precisa la replicabilidad del conocimiento.
En el sentido común el uso del lenguaje es más libre y puede prestarse a
más confusiones. Por ejemplo, en la vida cotidiana una persona puede decir
que está “de mal genio” y eso basta para que las otras personas entiendan
que es mejor no hablar con ella ese día. Desde el punto de vista científico
no se usa el concepto de “mal genio”, porque puede corresponder a estados
anímicos agresivos, ansiosos, deprimidos u otros que son claramente
distintos y que deben ser enfrentados con distintas estrategias. La ciencia
tiene la necesidad de poner a prueba las explicaciones dadas a los fenómenos
y de replicar los resultados obtenidos.
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