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H 2 CO3
La clase al revés (The Flipped Classroom)
Miguel Ángel Miguel Zarralanga
C.E. Hijas de San José
Utilizar el tiempo de clase para realizar actividades en las que
se pueda necesitar ayuda (de los compañeros o del profesor) y
trasladar a casa trabajo que se pueda realizar de forma autónoma
(normalmente tomar apuntes usando vídeos del profesor).
ESO y Bachillerato.
Personalización del aprendizaje, autonomía del alumnado,
trabajo colaborativo, creatividad, involucrar a las familias en el
proceso de aprender.
“Cuadernillo” de trabajo donde aparecen planificadas las
sesiones. Dispositivo para leer los códigos QR y acceder al
contenido (formularios, vídeos, apuntes…)
El 78% considera que los vídeos les han servido para obtener
mejores resultados.
Al 76% le gusta más esta forma de trabajar.
El 85% le pone Notable y Sobresaliente a la asignatura con este
modelo de aprendizaje.
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