1. No category

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POCÜMENTACIOH
EVALUACIÓN DE CONTENIDOS DE MATERIAL DIDÁCTICO PRODUCIDO POR EL CIEI PARA LA EDUCACIÓN
BILINGÜE INTERCULTURAL
Luis O. Montaluisa
ORGANIZAN CIDE- CIPCA /PATROCINAN OREALC (UNESCO)-PREDE (OEA)/
AUSPICIAN IAF - CIID / PIURA, PERÚ, 27 - 31 OCTUBRE
1986
INFORME SOBRE LA EVALUACION DE CONTENIDOS DEL MATERIAL
DIDA~
TIeo PRODUCIDO POR EL eIEI PARA LA EDUCACION BILINGUE INTER
CULTURAL.
l. EL PROBLEMA.
Para comprender mejor los resultados de la evaluación de
los contenidos de los materiales didácticos producidos
por este Centro de Investigaciones, se va a inciar analizando el contexto educativo en el cual han sido producidos y aplicados. Luego se examinará e interpretará
los resultados de la evaluación. Finalmente se llegará
a las concluciones y recomendaciones para futuros trabajos en este campo.
1.1. Formulación del problema .-
La producción del material didáctico y el modelo educativo que se pretende desarrollar tienen una importante vinculación
entre sí, pues el material refleja vivamente el
hacia donde se quiere ir con la educación, En un
proceso educativo bilingüe con poblaciones indígenas, la vinculación antes mencionada es todavía más
significativa. ya que está en juego la vida o la
muerte de la cultura indígena. Una educación bilin
güe y los contenidos de sus materiales educativos.
pueden contribuir a mantener una cultura, a permitir
su autogestión o a destruirla de una manera solapada.
En un proceso bilingüe con población indígena, se
encuentra ante una situación antagónica: una lengua prestigiosa, domnlnte y la otra. estigmatizada
y discriminada por propios y extraños. La primera
te,-,