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TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA EL PUESTO
FACILITADOR EN QUERÉTARO
ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS
Oficina de México
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un
organismo internacional de carácter intergubernamental, creado en 1949 para la cooperación entre
los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el
contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional.
Para hacerlo, colabora con los Estados miembros en conseguir que los sistemas educativos cumplan
un triple cometido: humanista, de democratización y productivo. Colabora también en la difusión
de una cultura que revalorice la propia identidad abriéndose a la modernidad; y promueve las
relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad en los países iberoamericanos. La Organización de
Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) cuenta con un marco
estratégico de actuaciones articulado en torno a la propuesta "Metas educativas 2021" y la "Carta
cultural iberoamericana", con propuestas institucionalizadas de cooperación que vertebran el
conjunto de las actuaciones de la organización.
La actuación del área de cooperación de la OEI abarca la incidencia sobre políticas públicas, la
gestión de proyectos de desarrollo y campañas de sensibilización y el establecimiento de alianzas,
con el objetivo de obtener el máximo impacto en la promoción del desarrollo y la reducción de la
pobreza.
El puesto de Facilitador, en coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
y de la Oficina México de la OEI, contribuirá a estos objetivos y la consecución de los objetivos
marcados en los planes de cooperación de la organización.
A. FUNCIONES DEL PUESTO:
De manera General:
-
Realizar seguimiento puntual a la implementación de la metodología diseñada para el
proyecto: Autoevaluación en Escuelas Primarias Mexicanas: una ruta para la mejora de la
calidad de la educación, en las escuelas a su cargo en colaboración con el Coordinador
Estatal y personal del INEE.
De manera específica:
-
Capacitación de personal educativo.
-
Dar acompañamiento a escuelas y recolección de información y evidencias durante tres
períodos de tiempo: inicial, intermedio y final. Para ello se podrían incluir encuestas,
entrevistas, observación no participante, videograbación de algunas prácticas y/o grupos
focales.
-
Sistematizar de la información recabada y análisis preliminar de ella.
-
Dar seguimiento puntual a las escuelas a su cargo y que participan en el proyecto:
Autoevaluación en Escuelas Primarias Mexicanas: Una Ruta Para la Mejora de la Calidad de
la Educación.
B. PERFIL:

Licenciaturas vinculadas a la educación o el trabajo social en campos educativos. De
preferencia cursando o con estudios de posgrado vinculados a la educación.

Formación en metodologías de investigación.

Conocimiento de los procesos de evaluación realizados por la SEP y por el INEE.

Experiencia en trabajo de campo en escuelas primarias.
Capacidades

Para coordinar equipos de trabajo.

Para generar acuerdos con las instancias educativas.

Para la comunicación con diversos actores.

Para el análisis y la toma de decisiones basada en evidencias.

La elaboración de reportes parciales y finales de investigación.

Manejo de métodos cualitativos y cuantitativos de investigación.

Manejo de bases de datos.

Diseño de herramientas para el levantamiento de información.

Análisis de evidencias empíricas recabadas en el trabajo de campo.

Manejo de programas de cómputo: Word, Excel, PPT.

Manejo de herramientas para videoconferencias.
Habilidades

Recolección de evidencias, para:
- Identificar el uso de recursos y productos de evaluaciones interna y externa (en especial las
aplicadas por el INEE)
- Evaluar el desarrollo de la prueba piloto y la intervención de los involucrados.

De expresión oral necesarias para:
- La capacitación del personal educativo en cada centro escolar.
- Comunicar resultados en diversos foros.

De expresión escrita para:
- Elaborar instrumentos y herramientas para la recolección de evidencias.
- La redacción de documentos e informes.
Actitudes

Respeto y reconocimiento por la diversidad cultural y lingüística.

Empatía y respeto por las distintas labores educativas, administrativas y de gestión propias
del trabajo en las escuelas.

Respeto y valoración de todos los miembros del equipo de trabajo.

Disposición para compartir conocimientos y experiencias.

Para el intercambio de información e ideas en un clima de respeto y confianza.
C. REQUISITOS:
 Disponibilidad de horario.

Que tenga disposición para dedicar 40 horas por semana al proyecto.

Disposición para realizar trabajos fuera del lugar de residencia (traslado hasta 2hrs.)

Documentos en regla como persona física que emita recibos por honorarios profesionales
en facturación electrónica.
D. DESDE LA OEI OFRECEMOS:
 Contrato por servicios profesionales (honorarios).

Sueldo bruto de $18, 400.00 por 12 meses.

Fecha prevista de incorporación: inmediata.
E. PROCESO DE SELECCIÓN y COMUNICACIÓN
 Enviar una carta de exposición de motivos como máximo dos cuartillas y un CV actualizado
con una extensión máxima de 3 páginas a la dirección [email protected] antes del
29 de julio de 2016 a las 15:00hrs.

El CV debe incluir estudios realizados, experiencia profesional, y al menos 2 referencias
profesionales y personales.

Tener a disposición, en caso de que se pida, los títulos y/o certificados de los estudios
realizados.

Dentro del plazo de no mayor a 05 días posteriores a la finalización de recepción de
currículum se realizarán las entrevistas.

Sólo se contestarán las candidaturas preseleccionadas. Si en el plazo mencionado en el
punto anterior no se ha recibido comunicación por parte de la OEI se entenderá que su
candidatura no ha sido seleccionada.

Las personas seleccionadas podrán ser convocadas a las pruebas y/o entrevistas que estime
necesarias la Organización.

Finalizado el periodo de entrevistas se comunicará a todos los entrevistados el resultado del
proceso.