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TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA EL PUESTO
COORDINADOR ESTATAL
ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS
Oficina de México
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo
internacional de carácter intergubernamental, creado en 1949 para la cooperación entre los países iberoamericanos
en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia
y la integración regional.
Para hacerlo, colabora con los Estados miembros en conseguir que los sistemas educativos cumplan un triple
cometido: humanista, de democratización y productivo. Colabora también en la difusión de una cultura que
revalorice la propia identidad abriéndose a la modernidad; y promueve las relaciones entre ciencia, tecnología y
sociedad en los países iberoamericanos.
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) cuenta con un marco
estratégico de actuaciones articulado en torno a la propuesta "Metas educativas 2021" y la "Carta cultural
iberoamericana", con propuestas institucionalizadas de cooperación que vertebran el conjunto de las actuaciones de
la organización.
La actuación del área de cooperación de la OEI abarca la incidencia sobre políticas públicas, la gestión de proyectos
de desarrollo y campañas de sensibilización y el establecimiento de alianzas, con el objetivo de obtener el máximo
impacto en la promoción del desarrollo y la reducción de la pobreza.
El puesto de Coordinador Estatal, en coordinación con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y de
la Oficina México de la OEI, contribuirá a estos objetivos y la consecución de los objetivos marcados en los planes de
cooperación de la organización.
A. FUNCIONES DEL PUESTO:
De manera general:
Coordinar, en colaboración con el equipo central del INEE, los procesos derivados del proyecto piloto Autoevaluación
en Escuelas Primarias Mexicanas: una ruta para la mejora de la calidad de la educación
De manera específica:

Apoyar al equipo central en los procesos de capacitación de facilitadores y de las escuelas.

Coordinar la labor de acompañamiento en los procesos autoevaluación en las escuelas al equipo de
facilitadores.

Coordinar, junto con los facilitadores, el diseño de instrumentos o herramientas ad hoc para atender las
necesidades detectadas por las escuelas participantes.

Coordinar, con base en la propuesta del equipo central, los procesos de medición e investigación que se
realice en las 8 escuelas del estado que participarán.

Realizar los trabajos de procesamiento y análisis de la información del estado de acuerdo con los criterios
establecidos por el equipo central.
B. PERFIL:
Nivel académico requerido, trayectoria profesional y características generales

Grado de maestría o doctorado, en áreas vinculadas a la educación

Que haya desarrollado proyectos de investigación con métodos cualitativos y cuantitativos.

Experiencia en el desarrollo de investigaciones especializadas y/o proyectos de desarrollo en el campo
educativo.

Que haya realizado trabajo de campo en escuelas primarias.

Que conozca los procesos de evaluación realizados por la SEP y por el INEE.

Que tenga disposición para dedicar 40 horas por semana al proyecto.

Disposición para realizar trabajos fuera del lugar de residencia.
Capacidades

Para coordinar equipos de trabajo y delegación de tareas.

Para generar acuerdos con las instancias educativas de distintos niveles.

Para la comunicación con diversos actores.

Para el diseño de proyectos de intervención con rigor técnico.

Para el análisis y la toma de decisiones basada en evidencias.

La elaboración de reportes parciales de investigación.

Manejo de métodos cualitativos y cuantitativos de investigación.

Manejo de bases de datos.

Diseño de herramientas para el levantamiento de información.

Análisis de evidencias empíricas recabadas en el trabajo de campo.

Manejo de programas de cómputo: Word, Excel, PPT.

Manejo de herramientas para videoconferencias.
Habilidades


De expresión oral necesarias para:
-
Evaluar el desarrollo de la prueba piloto y la intervención de los involucrados.
-
Comunicar resultados en diversos foros.
De expresión escrita para:
-
Elaborar instrumentos y herramientas para la recolección de evidencias.
-
La redacción de documentos e informes.
-
Para generar ambientes de trabajo favorables.
-
Para trabajar en equipo.
-
Para la adaptación a distintos contextos y a posibles cambios propios de las experiencias en campo.
-
Para promover la reflexión ante diversas evidencias como parte de un proceso de autoevaluación
personal y colectiva.
Actitudes
 Respeto y reconocimiento por la diversidad cultural y lingüística.

Empatía y respeto por las distintas labores educativas, administrativas y de gestión propias del trabajo en las
escuelas.

Respeto y valoración de todos los miembros del equipo de trabajo.

Disposición para compartir conocimientos y experiencias.

Para el intercambio de información e ideas en un clima de respeto y confianza.
C. REQUISITOS:

Disponibilidad de horario.

Disposición para realizar trabajos fuera del lugar de residencia.

Documentos en regla como persona física que emita recibos por honorarios profesionales en facturación
electrónica.
D. DESDE LA OEI OFRECEMOS:
E.

Contrato por servicios profesionales (honorarios).

Fecha prevista de incorporación: inmediata.
PROCESO DE SELECCIÓN y COMUNICACIÓN







Enviar una carta de exposición de motivos como máximo dos cuartillas y un CV actualizado con una
extensión máxima de 3 páginas a la dirección [email protected] antes del 22 de julio de 2016.
Incluir estudios realizados, experiencia profesional, referencias profesionales y personales, a la dirección
de correo arriba indicada
Tener a disposición, en caso de que se pida, los títulos y/o certificados de los estudios realizados.
Dentro del plazo de no mayor a 05 días posteriores a la finalización de recepción de currículum se
realizarán las entrevistas.
Sólo se contestarán las candidaturas preseleccionadas. Si en el plazo mencionado en el punto anterior no
se ha recibido comunicación por parte de la OEI se entenderá que su candidatura no ha sido seleccionada.
Las personas seleccionadas podrán ser convocadas a las pruebas y/o entrevistas que estime necesarias la
Organización.
Finalizado el periodo de entrevistas se comunicará a todos los entrevistados el resultado del proceso.