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Hoja de Ruta
(Psicología de los Grupos - 401513)
Nombre de la actividad práctica:
Aprendizaje basado en tareas
Nombre del entorno en el que se
realiza la práctica:
Entorno Práctico
Objetivo de aprendizaje de la
hoja de ruta:
Esta estrategia trata de mejorar las actitudes de los estudiantes hacia la ciencia y
su ilustración, integrándolos en un proceso que quiere comprender dinámicas
reales en la psicología de grupos, analizando los procesos internos y proponiendo
soluciones–siempre hipotéticas, que servirán para crear en el estudiante
competencias en la investigación de problemáticas sociales locales, transferencia
de conocimientos en contextos reales y diseño de posibles respuestas con impacto
social.
Tipo de actividad:
Individual
Tiempo de duración de la
actividad:
La propuesta didáctica de Aprendizaje basada en tareas tiene 4 fases: Una de
reconocimiento, dos intermedias y la última correspondiente a la evaluación final.
La parte que corresponde al trabajo práctico en entorno habitacional del estudiante,
que por supuesto es de tipo individual, se revisará en el entorno práctico y se subirá
en el entorno de evaluación y seguimiento.
Así, la parte individual de los momentos 3 y 4 que son de indagación en contexto
se deben presentar en el entorno de evaluación y seguimiento en los siguientes
tiempos:
Momento 3 - Entrega de consentimientos informados debidamente
diligenciados: 6 de julio al 27 de julio de 2016
Momento 4 – Diagnóstico de la dinámica grupal en el contexto y
planteamiento de mejora de procesos grupales: 27 de julio al 2 de agosto de
2016
Descripción de las actividades
prácticas:
Recuerden que en el entorno práctico se encuentran las instrucciones del trabajo
de indagación en contexto que incluye: Diligenciamiento de los consentimientos
informados por parte de los integrantes del grupo del contexto elegido y desarrollo
del diagnóstico de la dinámica grupal y propuestas de mejora en sus procesos
grupales. A continuación se detallan estas actividades, momento a momento:
Momento 3 :
Diligenciamiento de consentimientos informados
El estudiante identifica en su Ciudad, Municipio o Corregimiento, un grupo
Comunitario, sea Fundación, Organización o Institución de tipo social que busca
dar solución a alguna problemática de la localidad o mejorar la calidad de vida de
sus pobladores. Solicitar a sus integrantes por medio de un consentimiento
informado debidamente firmado, autorización para hacer una indagación sobre sus
procesos grupales que les permita a ustedes como estudiantes, en el siguiente
momento de aprendizaje, levantar un diagnóstico y hacer unas recomendaciones
de mejora.
Momento 4:
El estudiante revisa y se apropia de las herramientas diagnósticas, de planificación
y gestión de la Unidad tres: Caja de herramientas.
El estudiante realizará una indagación como psicólogo de grupos en la que
investigará la estructura, la comunicación, el liderazgo, el manejo de conflictos, la
toma de decisiones y el rendimiento en el grupo de su localidad por medio de las
siguientes acciones:
1. Elige y Aplica al menos una (de las seis) herramienta diagnóstica social para
acercarse a las generalidades del grupo elegido en el momento anterior, de cual
ya tiene consentimiento informado.
2. Para comprender mejor los procesos al interior del grupo, elige y aplica al menos
una (de las seis) herramientas diagnósticas de la dinámica grupal.
3. Por último aplica en el grupo la herramienta Metaplan que ayudará a
comprender cuál es el problema más álgido de los grupos y que posibles acciones
se pueden emprender para su mejora.
El estudiante socializa los resultados de su trabajo en el foro colaborativo y
participa de la consolidación de la matriz comparativa.