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Universidad Nacional del Nordeste
Facultad de Humanidades
Especialización en Análisis de la Educación
Sus organizaciones y sus prácticas
SEMINARIO DE POSGRADO
A. DATOS GENERALES DEL SEMINARIO:
1. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR: El sujeto y las instituciones de
la formación
2. UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE: Facultad de Humanidades –UNNE-.
3. DURACIÓN: seis (6) días de ocho (8) horas reloj cada encuentro.
4. CARGA HORARIA: 48 (cuarenta y ocho) horas reloj teórico-prácticas.
Carga horaria teórica: 16 hs.
Carga horaria práctica: 32 hs.
Carga horaria total: 48 hs.
5. DESTINATARIOS DEL SEMINARIO: graduados en las áreas de las Ciencias
Sociales y Humanas correspondientes a una carrera de Educación Superior de 4
(cuatro) años de duración como mínimo.
6. CUPO: 40 (cuarenta).
7. CERTIFICACIONES A OTORGAR:
Certificado de Aprobación.
8. DOCENTES A CARGO: Mgter. Silvia Estela Ormaechea.
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B. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL CURSO:
1. FUNDAMENTACIÓN:
Este Seminario se desarrolla en el marco de la carrera de Especialización en Análisis
de la Educación, sus organizaciones y sus prácticas con la finalidad de hacer extensivo a
otros interesados que no son alumnos de la mencionada carrera, la temática en cuestión.
Se asienta en la necesidad de ofrecer oportunidades para la formación de
profesionales en el campo de las ciencias sociales y humanas en esta temática, poniendo
a consideración de los asistentes los supuestos, encuadres y principios de las teorías
sobre la subjetividad y sobre las instituciones de la formación que la conforman y
condicionan.
Su abordaje desde las múltiples relaciones de las dimensionalidades
puestas en juego y sus significados conscientes e inconscientes, tiene como propósito
general
el desarrollo de conceptualizaciones centrales y -a través de diferentes
dispositivos de formación-
vivenciar experiencias que resulten una vía y a la vez
herramientas para el análisis comprensivo del objeto en estudio.
2. OBJETIVOS:
-
Comprender las conceptualizaciones centrales de las teorías sobre la subjetividad y
sobre las instituciones de la formación que la conforman y condicionan.
-
Analizar dispositivos de formación en relación con su encuadre.
3. CONTENIDOS.
1. Las instituciones de la formación de formadores y de docentes. Algunas líneas
teóricas de fundamento: J. Dewey, K. Lewin, C. Rogers, M. Lobrot., G. Ferry, E. Enriquez,
J. Ardoino, R. Käes.
2. Formación y subjetividad. Identidad y memoria. Aprendizaje y socialización;
pensamiento, comunicación y lenguaje, creación y repetición, cambio y crisis. El trabajo
sobre la experiencia y el pensamiento reflexivo, el conocimiento sobre sí mismo, los
niveles de implicación; subjetividad y alteridad, subjetividad e intersubjetividad,
subjetividad y relación con el saber. La subjetividad y su significado actual en la
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construcción del espacio grupal, institucional y social; la subjetividad y la trama con la que
teje su lugar.
3. La situación de formación y su análisis: antecedentes en las teorías psicosocial,
psicoanalítica y pedagógica. Múltiples relaciones de las dimensionalidades puestas en
juego y sus significados conscientes e inconscientes.
4. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA.
En el primer encuentro, se acentuará el desarrollo de teorías para contar con un marco
referencial común. Se presentarán algunos dispositivos de formación en las que los
participantes podrán vivenciar situaciones que provoquen el pensar sobre las instituciones de
la formación.
En el segundo y tercer encuentro, se profundizarán algunas conceptualizaciones e
incorporarán otras; asimismo se recurrirá a nuevos dispositivos de formación a fin de que se
continúe con los procesos iniciados en el primer encuentro. La modalidad de trabajo de
estos encuentros será la de
Taller, éste diseñado desde un dispositivo complejo de
formación.
5. INSTANCIAS DE EVALUACIÓN.
La evaluación se llevará a cabo a partir de la participación en el proceso del curso:
presencia activa, discusión y debate de las exposiciones. Asimismo, luego del cursado
dentro de los 15 días hábiles los alumnos deberán presentar un Trabajo Final sobre el
desarrollo en profundidad de alguna problemática de interés en el marco de lo
desarrollado en el Seminario.
6. REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN
Asistencia al 85% de las clases, aprobación del Trabajo Final y pago del arancel.
7. CRONOGRAMA.
viernes
sábado
viernes
sábado
viernes
sábado
16/05/2014
17/05/2014
23/05/2014
24/05/2014
30/05/2014
31/05/2014
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8. BIBLIOGRAFIA.
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