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Historia de la Cultura II. Desde el siglo XIX hasta la actualidad.
PROGRAMA 2015
Prof. Lic. Lorena Esteller
Objetivos:
Que el estudiante logre:

Comprender, analizar y explicar los grandes procesos políticos, religiosos, filosóficos,
literarios, artísticos y económicos de la historia contemporánea mundial y Argentina.

Profundizar el conocimiento de la relación entre el Estado y la Sociedad a lo largo de la
historia del siglo XX en Argentina.

Ubicar en el tiempo y el espacio los acontecimientos culturales propios de las cosmovisiones
a analizar durante la cursada.

Fundamentar los principales sucesos históricos y sociales que posibilitaron los cambios
estructurales en los períodos estudiados.

Identificar la importancia de los conceptos de Memoria, Identidad y Cultura para la
humanidad.

Tomar conciencia de que la profesión de bibliotecario forma parte del mundo de la cultura y
se articula con todos los otros campos de la actividad humana.

Desarrollar la conciencia histórica de responsabilidad social y cultural que le compete al
futuro profesional de la información.

Perfeccionar la capacidad de expresión oral y la comunicación académica de forma escrita.
Contenidos:
UNIDAD I
Conceptos de Memoria, Identidad, Cultura, Sociedad y Estado: nociones fundamentales. La política
moderna en el centro de la escena. Definición del concepto de Estado. Conformación del Estado.
Sistema político, régimen político y sociedad civil. Principales corrientes de pensamiento en torno al
Estado. Tipos de Estado. El Estado y la Política hoy.
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UNIDAD II
De la ciudad al estado (s. XIV-XVII). Las monarquías dinásticas. El surgimiento del capitalismo.
El humanismo. El Renacimiento en la península itálica. La crisis religiosa de la Cristiandad:
luteranismo, calvinismo y anglicanismo (S. XVI).
UNIDAD III
El siglo de la hegemonía hispánica (s. XVI). Los Reyes Católicos, Carlos I y Felipe II (s. XV-XVII).
El siglo de oro español. La reforma católica y el concilio de Trento (1545-1653). La guerra de los
treinta años y la ruptura de la Cristiandad (1618-1648). Westfalia. El Barroco.
UNIDAD IV
El siglo de la hegemonía francesa (s. XVII). La cultura en el “siglo de Luis XIV” y la mentalidad
burguesa. El surgimiento de las “nuevas ideas”. Descartes y el racionalismo.
UNIDAD V
El siglo de las Luces (s. XVII-XVIII). El ideario iluminista y su expansión. Antecedentes de 1648
y la Revolución inglesa de 1688. La independencia de las colonias británicas de América del Norte
(1776). La Revolución francesa (1789). Napoleón (1799-1815). Manifestaciones artísticas, literarias
y musicales del período.
UNIDAD VI
La Restauración (s. XIX): El Congreso de Viena y la Santa Alianza. La Revolución Industrial. La
sociedad liberal-capitalista y el régimen liberal-democrático. El pensamiento científico y el desarrollo
técnico industrial. El Romanticismo. El socialismo y el marxismo. Los nacionalismos. Las
Revoluciones burguesas de 1830-1848. Unificación italiana y alemana. Bismarck. La Francia
“burguesa”. Positivismo y progreso. Comte. La cuestión social. Rusia y Europa Oriental. Los Estados
Unidos de América. Los imperialismos. La era de la reina Victoria. La Belle Epoque y el fin de siglo.
Manifestaciones artísticas, literarias y musicales del período.
UNIDAD VII
El siglo XX: La Gran Guerra. Guerra total. La Revolución Rusa. Pensamiento y cultura en la década
de los años ’20. La posguerra. Estados Unidos de América. Crisis del ’29. El New Deal. Los fascismos.
La Segunda Guerra Mundial. Pensamiento científico y segunda revolución industrial y atómica. Las
consecuencias sociales de los grandes cambios del siglo XX. Manifestaciones artísticas, literarias y
musicales del período.
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UNIDAD VIII
La Argentina de la “generación del 80”: El proyecto Liberal. Consolidación del Estado y
participación restringida. Las perspectivas atlánticas. Progreso y expansión económica. El modelo
agropecuario exportador. Poblamiento y cambio social acelerado.
UNIDAD IX
La democracia radical (1916-1930): Participación abierta: el poder de la clase media. Neutralidad
y americanismo. Búsqueda de alternativas en el modelo de crecimiento. Elite y democratización de la
sociedad.
UNIDAD X
Del golpe restaurador a la irrupción del peronismo (1930-1943): La irrupción del
autoritarismo. La participación restringida. Neutralidad, nacionalismo y alianzas difíciles. Crisis del
modelo económico tradicional. Elite y problemas sociales.
UNIDAD XI
La época de Perón (1943-1955): El movimiento obrero: columna vertebral. La tercera posición. Una
patria socialmente justa económicamente libre y políticamente soberana. El Estado peronista y la
iglesia. Propaganda y cultura de masas.
UNIDAD XII
Un camino en zigzag: El proyecto autoritario como alterativa recurrente (1955-1983): El
gobierno de la Revolución Libertadora. El Desarrollismo como proyecto de país. Un nuevo intento
democrático: Arturo H. Illia. Crisis institucional. Retorno al autoritarismo: el gobierno de la
Revolución Argentina. Predominio militar y la profundización del autoritarismo. El retorno del
peronismo. El Proceso de Reorganización Nacional. Transición y consolidación de la democracia.
Desarrollo, bipolaridad y alineación. Crisis y estancamiento de la economía.La sociedad
convulsionada.
Metodología de Trabajo:

Se aplicará a lo largo de la cursada una metodología Inductiva-Deductiva

Se incentivará a los estudiantes a practicar la lectura e interpretación de las numerosas y
variadas fuentes primarias y secundarias sugeridas.

Se propondrán actividades teóricas y prácticas que induzcan a los estudiantes a analizar la
realidad histórica desde un perfil deductivo y reflexivo, a partir del cual se interpretarán las
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fuentes primarias y secundarias en firme consonancias con la realidad histórica desarrollada a
lo largo de la Historia Mundial y Argentina desde el siglo XIX a la actualidad.

Se contrastará, en suma, la realidad apreciada en la bibliografía con las posiciones y acciones
humanas que han descriptos los mismos protagonistas de la Historia.
Recursos Didácticos:

Mapas geográficos e históricos.

Fotos, ilustraciones y láminas.

Cuadros conceptuales.

líneas de tiempo sincrónicas y diacrónicas.

Reconstrucciones 3D.

Videos.

Power Ponit.

Pág web: www.historiadelacultura1.jimdo.com
Criterios de Evaluación:

A mediados del año se realizará una evaluación parcial de los contenidos enseñados.

Llegarán a instancias de examen final aquellos estudiantes que cumplan con la asistencia y
requisitos solicitados en la normativa de la Escuela Nacional de Bibliotecarios.

El examen final será obligatorio, individual y oral.
Bibliografía General:
ATLAS:
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vols.
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