1. No category

CULTURA
La Escuela Nacional Preparatoria y el Instituto Goethe invitan al
Ciclo de Cine Alemán 2015
Crazy, Luces, Tiempo de caníbales, Me siento disco, Fack Ju Göhtez, Entre nosotros y Goethe!
Plantel 6 “Antonio Caso”.................Hasta el 16 de octubre
Plantel 8 “Miguel E. Schulz”...........19 al 30 de octubre
UNAM
Plantel 1 “Gabino Barreda” ............3 al 13 de noviembre
Plantel 7 “Ezequiel A. Chávez” ......17 al 27 de noviembre
Ó R G A N O I N F O R M AT I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O
Número 339
15 de octubre de 2015
http://dgenp.unam.mx/gaceta
Suplemento ENP
Participaron alumnos
de la ENP en el festival
KOSMICA 2015
XX
Diseñaron
C
y construyeron cohetes hidropropulsados
Roselia Osorio Clark
on notable entusiasmo por conocer más acerca
de temas relacionados con el universo, un grupo de
estudiantes de las asignaturas Física III y Física
IV (áreas I y II), del plantel 9 “Pedro de Alba”,
asistieron al festival KOSMICA 2015, en compañía de su profesor Óscar Ocampo Cervantes.
En este encuentro internacional, realizado en
Reino Unido, Francia, Bélgica y México, se reúnen
científicos, ingenieros espaciales, artistas y personas interesadas en las recientes investigaciones
sobre la exploración del espacio, con la finalidad
de compartir sus reflexiones.
Organizado por la asociación The Arts Catalyst, con el respaldo del Comité Técnico para los
Usos Culturales del Espacio (ITACCUS), aprobado por la Federación Internacional de Astronáutica,
el programa de este año incluyó performances,
proyecciones de películas, conciertos, talleres,
conferencias y debates, donde se trataron los conceptos de guerra y paz en el espacio exterior.
XXTaller
Los preparatorianos participaron en
el taller Construcción de Cohetes Hidropropulsados, impartido por Eduardo González Caballero,
gerente de Divulgación de la Ciencia y Programas
Educativos de la Agencia Espacial Mexicana.
Al interior del Ovnibus Roma, mediateca pública que alberga proyectos multidisciplinarios,
se diseñaron y construyeron los artefactos con
botellas de PET, propulsados por agua a presión,
informó Óscar Ocampo. El objetivo fue explicar
las nociones básicas de ingeniería para la elaboración de pequeños cohetes espaciales y mostrar
que aún se depende de esta tecnología para salir de la atmósfera terrestre. Posteriormente, se
efectuó el lanzamiento en las instalaciones del
Laboratorio Arte Alameda.
Los jóvenes asistieron a diversas charlas,
entre éstas La Nueva Ética del Contacto Extraterrestre, impartida por Lizzie Wade,
periodista estadunidense de ciencia independiente y colaboradora
habitual de las revistas Science y
Wired; también a la mesa redonda
La Vida en Otros Planetas, Como
Marte, y su Colonización Humana.
Explotación de Recursos y/o Terraformación, integrada por personal
de la Agencia Espacial Mexicana.
Foto:
Presenciaron un performance a
cortesía
Alfonso Barajas.
cargo de Arcángelo Constantini,
inventor artístico y hacker tecnológico, y el concierto Otoño en Hiroshima.
XXReflexión
Para el docente de la ENP, estas actividades
lúdico-interactivas favorecen el desarrollo del pensamiento divergente y el gusto por la ciencia y la
tecnología: permiten ver cómo profesionistas de
áreas distintas colaboran en proyectos que van
más allá de las muestras tradicionales, puramente
artísticas o científicas, lo cual da como resultado
propuestas eclécticas únicas e impresionantes.
“Me sorprende el gusto e interés generado
entre los estudiantes, quienes se han motivado a
preguntar en clase y a formular nuevos planteamientos; además, tienen el deseo de emprender
proyectos similares a los del festival.”
Los asistentes a KOSMICA se han comprometido a replicar el taller de cohetes con la
comunidad de su plantel, en la próxima Semana
de Ciencia y Tecnología. De ese modo, un mayor
número de alumnos aprenderá de forma lúdica
acerca de los temas mencionados. ENP
Informe de actividades
de la Dirección General de la
Escuela Nacional Preparatoria 2014-2015
E
ste año se ha consolidado el
esfuerzo de una cultura de parti-
cipación que intensificó el trabajo
conjunto de cuerpos colegiados, profesores, trabajadores y
alumnos. Los resultados que se
presentan muestran los avances obtenidos en asuntos de
primera importancia, pero sobre
todo expresan el compromiso y la dedicación
de los actores para hacer realidad la misión de
la Escuela Nacional Preparatoria, afirmó Silvia
E. Jurado Cuéllar, titular de esta entidad universitaria, al presentar el informe de labores del
ciclo 2014-2015.
En presencia de Javier Romero y Fuentes,
secretario ejecutivo del Colegio de Directores del
Bachillerato; Lidia Ortega González, coordinadora del Consejo Académico del Bachillerato, y
representantes de la comunidad preparatoriana,
destacó que el trabajo realizado durante este primer año, correspondiente al segundo periodo de
la actual administración, fue guiado por los retos
propuestos en el informe de gestión 2010-2014,
reorientando algunas acciones e intensificando
otras. Se ejemplifican aquí algunos logros.
Docencia y calidad educativa
Planta académica
Fotos:
G. Gómez.
Para apoyar la permanencia de los profesores en
la institución, se plantearon tres proyectos:
—— Profesionalización docente.- Se otorgaron
39 plazas de Profesor de Carrera Asociado C
Interino por concurso de oposición abierto; 63
profesores obtuvieron diversas categorías y definitividad por concurso cerrado.
—— Evaluación de la docencia.- Se aplicó el Instrumento de Apoyo a la Superación Académica
(IASA). 71% de los alumnos evaluaron a sus
maestros con un promedio general de 4.4, en
una escala que va del uno al cinco.
II
Gaceta ENP 15 de octubre 2015
—— Vida colegiada en la ENP.- Se generó el
formato denominado Control de acuerdos para
realizar el seguimiento de las resoluciones de
los consejos Técnico e internos. También se
elaboraron el Plan de Desarrollo Institucional y el
Plan de Trabajo Anual 2014-2015 y 2015-2016.
Población escolar
Se cumplió la meta de incrementar un punto
porcentual la eficiencia terminal curricular y
reglamentaria en el egreso de la generación
2013 (58%) en comparación con la anterior (57%).
Para mejorar el nivel escolar de los alumnos se
establecieron cuatro proyectos:
—— Apoyo para elevar el rendimiento académico.Se hizo un diagnóstico centrado en los alumnos
en riesgo para su atención preventiva y remedial.
Se planteó fortalecer y reorientar el programa de
tutorías. Actualmente hay mil 318 tutores.
Una línea de acción es la elaboración e implementación del Programa de Formación para
Estudios Superiores, cuyo antecedente es el
curso de Inducción a las Ciencias Médicas y de
la Salud, impartido desde hace nueve años en el
plantel 2 a los alumnos de sexto año (área II). Se
recupera dicha experiencia exitosa y se busca
extenderla a otras dos sedes en las que se ofrezca inducción a las carreras del área I.
En este ciclo escolar el Centro Preparatoriano de Atención Psicoterapéutica (CePAP) atendió
a 248 usuarios.
—— Evaluación del aprendizaje.- Se hicieron tres
nuevas versiones de exámenes extraordinarios por asignatura, lo que
representa un avance del 75%.
—— Actualización de los planes y programas de estudios de la ENP.- Se cumplió
con la actualización del 100% de los
programas de estudio de cuarto grado,
en su primera versión, con énfasis en
tres elementos centrales: contenidos,
metodología didáctica y evaluación.
Foto: cortesía Marcos González.
—— Desarrollo e incorporación de nuevas tecnologías en el aula.- Se actualizó la red y conectividad
en los planteles y se dotaron de nuevos equipos
de cómputo. Se elaboró el Reglamento para el
uso de la infraestructura tecnológica en la ENP. Se
generaron 54 aplicaciones para las asignaturas de
Lógica, Física IV, Matemáticas IV, Lengua Española
y Geografía. Se organizó el primer curso Formador
de Formadores en Tecnologías de la Información y
Comunicación para los nueve planteles.
Fomento a la investigación
—— Iniciación temprana a la investigación.- Se
realizaron 41 foros académicos estudiantiles para
difundir los programas institucionales e incrementar la creación de nuevos proyectos académicos.
—— Redes de investigación.- Se desarrollaron cinco nuevos proyectos PAPIME, se renovaron dos
y se concluyeron otros cinco. Se aprobaron 20
INFOCAB, 19 fueron renovados y se presentaron
informes finales de 18. Se iniciaron ocho PAPIIT,
se renovaron tres y se presentaron informes finales de 20 proyectos.
Impulso a la difusión de la cultura
—— Actividades de divulgación y detección de talentos.- Temporada de danza en la Sala Miguel
Covarrubias; Semana de Música en el Antiguo
 III
II  Informe de...
Gestión académica-administrativa
y desarrollo organizacional
Foto: Lorena Márquez.
—— Transparencia y calidad administrativa.- Para mejorar los sistemas, procesos
y controles internos se avanzó 50% en la
identificación de los procedimientos académico-administrativos de cada una de las
áreas, así como en la elaboración de los procedimientos operativos por área de gestión.
En relación con el Sistema de Gestión de la
Calidad se ha avanzado en el cumplimiento del 75% de los compromisos contraídos
para el mantenimiento del mismo.
—— Relaciones laborales productivas.- Se
diagnosticaron diez áreas de trabajo y de
servicios comunitarios, y se crearon los programas de atención correspondientes para
su adecuación y remodelación, con base en
el Plan Maestro Inmobiliario de la UNAM.
—— Planeación y evaluación para el desarrollo institucional.- Se dio seguimiento a los 16
proyectos que integran el Plan de Desarrollo Institucional de la ENP (PDI) 2014-2018,
implementado mediante el Plan de Trabajo
Anual 2014-2015. Ambos planes se realizaron al 100% y el seguimiento de los proyectos
se planteó como una actividad permanente
de gestión que tendrá un avance del 25%
cada año. Estas tareas fueron posibles gracias al trabajo efectuado en la Convención
Anual de Funcionarios (CAF), en sus ediciones 2014 y 2015.
—— Seguridad y protección a la comunidad.Se impartieron 17 cursos para los integrantes
Editorial
Foto: cort
á
Gonz
arcos
esía M
lez.
de las comisiones locales de seguridad; se
produjeron y difundieron 15 mil materiales
(trípticos y carteles) para dar a conocer los
protocolos de seguridad; hubo 32 pláticas,
cuatro talleres de seguridad y protección
civil, y 30 simulacros.
Trabajos en las instalaciones de la ENP.Con el apoyo de la Administración Central
se realizaron nuevas obras y remodelaciones en los nueve planteles y en la DG.
Para concluir, la directora general señaló: “Se reconoce que muchos de los logros
alcanzados se debieron al apoyo otorgado
por la administración central, pero también
a los vínculos establecidos con otras entidades universitarias, e incluso con instituciones
y organismos externos.
“Agradecemos a quienes
trabajaron arduamente con
el único interés de coadyuvar al esfuerzo universitario
de construir un mejor futuro
para los jóvenes preparatorianos. Solicitamos a toda la
comunidad seguir abonando
día con día, a través de las
distintas actividades que le
competen, a la transformación que requiere
nuestra entidad académica en su camino a
la modernidad.”
*Con información de la
Secretaría de Planeación de la ENP.
Foto: G
. Góme
z.
Palacio del Arzobispado; Muestra
de Muestras de la ENP en el Teatro
Juan Ruiz de Alarcón, y el festival
La Semana de las Artes en el Centro Cultural Universitario Tlatelolco,
entre otros.
—— Publicaciones.- Se elaboró un
documento de lineamientos para la
actividad editorial. Se logró un avance del 8.1% en la producción programada
para bachillerato, superando en 3.1% la
meta propuesta.
— — Vinculación institucional e interinstitucional.- Se han consolidado y creado
vínculos nuevos con entidades universitarias e instancias externas.
El informe de la directora general de la ENP,
Silvia E. Jurado Cuéllar, presentado ante la
comunidad, resume la gestión realizada en
la institución y lograda con el valioso y oportuno
apoyo de la Rectoría de la UNAM. Asimismo, se
contó con el trabajo colegiado llevado a cabo
en aulas, laboratorios, talleres y espacios en
donde se efectuaron también actividades culturales durante el año 2014-2015.
En el ánimo de la comunidad quedó en claro
la decidida concurrencia institucional, propiciada desde la administración central, lo que hizo
posible el avance en rubros fundamentales relativos a docencia, inicio a la investigación y en la
difusión y extensión de la cultura preparatoriana.
La titular de la ENP describió los beneficios logrados en el rubro de construcciones
y ampliación de inmuebles, así como en la
remodelación y adecuación de los espacios
en servicio. Además, tras extender un reconocimiento al rector José Narro Robles por el flujo
pertinente de los recursos, ponderó el programa de obras materiales como expresión acorde
con todos los procesos de actualización y modernización educativa en todos los ámbitos de
la Preparatoria.
Desde esa perspectiva, el informe anual de la
Dirección General es una síntesis de la dinámica
que prevalece en la institución, subrayando el
carácter participativo de autoridades, coordinadores, jefes de Departamento y profesores, sin
olvidar el de la población estudiantil.
Por ejemplo, en el capítulo de la docencia, el
documento proporciona cifras en todo lo referente a seguimiento, reorientación e intensificación de
los programas académicos, en la modalidad
de educación propedéutica, a la luz del rendimiento de los alumnos.
Punto destacado es el vinculado con la
actualización docente, en torno al que se mencionaron acciones específicas destinadas
al mejoramiento de la actividad cotidiana del
cuerpo de profesores, y especialmente en lo que
tiene que ver con técnicas y métodos avanzados
en la enseñanza. Igualmente, se puso de relieve
el intercambio de experiencias entre docentes de
los nueve planteles.
El informe presenta de manera cuantitativa
los esfuerzos destinados a la difusión y extensión de los valores de la cultura preparatoriana,
cuyo contenido se expresa en libros, presentaciones de danza, teatro, música y exposiciones,
cubriendo de ese modo las diversas vertientes
mediante las cuales se desarrolla la creatividad
en la Preparatoria.
Entera, así, a su comunidad de avances,
seguimientos y modificaciones de contenidos
curriculares, todo ello con el objetivo de formar
a los nuevos profesionales y a los futuros ciudadanos, educándolos en términos de libertad y
responsabilidad, cívicamente entendidas.
15 de octubre 2015 Gaceta ENP
III
XXPrograma
Institucional de Certificación en Inglés Avanzado
Expide la Universidad de Cambridge 460 certificados para la ENP
E
l Programa Institucional de Certificación en Inglés Avanzado (PICIA)
de la Escuela Nacional Preparatoria
continúa dando resultados satisfactorios en los nueve planteles: alumnos
que integran la generación 2014-2015
recibieron, en una ceremonia, el documento emitido por la Universidad
de Cambridge, que valida sus conocimientos en esa lengua extranjera sin
fecha de expiración.
XXProyecto visionario
En el plantel 8 “Miguel E. Schulz”,
Silvia E. Jurado Cuéllar, titular de la ENP, afirmó que hace casi 16 años se gestó una idea
visionaria, al conjuntar necesidades, deseos
y aspiraciones académicas que fueron configurándose hasta alcanzar el proyecto actual,
acorde con la realidad del siglo XXI: ofrecer a
los jóvenes de bachillerato una preparación de
calidad que los vuelva altamente competitivos
y, así, puedan enfrentar el presente y el futuro,
con la seguridad que representa tener los recursos que dan soporte a sus vidas.
Asimismo, reconoció el apoyo de los implicados en el proceso: Noemí Martínez Uriegas y Gloria
Castro Calderas, profesoras entusiastas, quienes
emprendieron dicha labor; igualmente del Consejo
Británico por hacer posible esta experiencia, y de
los docentes que trabajan en su tiempo libre, enseñando a los alumnos a valorar las oportunidades
de crecimiento.
Al dirigirse a los graduados, subrayó: “La
importancia del dominio de la lengua inglesa
es enorme y la irán descubriendo; impactará
en lo social, académico y profesional. Ahora
saben que ser bilingüe es sinónimo de mejora
intelectual, pues al pensar en un idioma distinto
al propio y al ejercitarlo se incrementa la agilidad mental y el aprendizaje en general. Ahora
son jóvenes con alas más grandes para volar a
otros mundos del saber; su empeño y dedicación son símbolo de progreso, por eso estamos
orgullosos de ustedes”.
XXDedicación
Este sueño emprendido hace poco más de un
año, y que finalmente se ve materializado, obedece a la perseverancia y ahínco mostrados desde
el instante mismo en que se tomó la decisión
de estudiar este nivel de inglés como un complemento para fortalecer el bagaje cultural y el
desarrollo académico, destacó José Luis Castillo
Jordan, jefe del Departamento de esta área de
la Preparatoria.
“Los exhorto a que éste no sea el final del
camino en su proceso de aprendizaje del idioma inglés, sino el parteaguas que promueva en
ustedes la necesidad de actualizar y mejorar
el dominio en forma permanente. Recordemos
este momento tan significativo como el día en
que gracias al éxito obtenido, lograron hacer una
diferencia en sus vidas; en que todos valoramos
el esfuerzo realizado; en que padres, familiares,
amigos y maestros nos regocijamos por su triunfo, y su alma mater reconoció y premió el talento,
y el haber alcanzado tan sólo una de las muchas
metas que habrán de lograr en la vida.”
necesita nuestro país, con una nueva forma
de pensar y actuar, con honestidad, integridad,
amor hacia el trabajo bien hecho y hacia los demás, y agradecimiento a su casa de estudios.
“Hemos sido testigos de que México puede
salir adelante, siempre y cuando existan grupos
decididos a trabajar codo a codo, de manera responsable y organizada, cada uno en su área y
especialidad. Nunca olviden que la excelencia
y el éxito los llevarán a lograr cualquier meta que
se propongan.”
Los alumnos Oriana Sierra Zaragoza y Diego
Elías Salazar Lira, en nombre de los graduados,
exaltaron los beneficios del programa. Finalmente, en presencia de los directores de planteles; de
Rogelio Cepeda Cervantes y Alejandro Martínez
Pérez, secretarios general y académico de la
ENP, respectivamente; y de Denise Long Escalera,
representante del Consejo Británico en México,
se entregaron 460 certificados: 170 First Certificate of English (FCE) y 52 Certificate in Advanced
English (CAE). Además de los correspondientes
a la Opción Técnico en Enseñanza de Inglés: 221
Teaching Knowledge Test (TKT) y 17 Teaching
Knowledge Test Practical (TKT+). La ceremonia
estuvo amenizada por el grupo de danza del
plantel sede, dirigido por la profesora Sandy A.
González González. ENP
XXApoyos
Noemí Martínez.
Por su parte, Noemí Martínez, coordinadora del
PICIA, enfatizó que se ha trabajado en equipo
y de manera colaborativa: padres de familia,
autoridades y académicos. Estos últimos, 49 en
total, se actualizan y capacitan continuamente
para dar guía, orientación y ayuda, a fin de que
lo mejor de los alumnos florezca mediante estrategias innovadoras y habilidades personales. Sin
embargo, dijo, la mayor responsabilidad yace en
los estudiantes.
“Somos una comunidad comprometida, responsable de formar a los profesionistas que tanto
José Luis Castillo. Fotos: G. Gómez.
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA. DIRECCIÓN GENERAL: Mtra. Silvia Estela Jurado Cuéllar, Directora General; Lic. Rogelio Cepeda Cervantes, Secretario General; Biól. Alejandro Martínez Pérez,
Secretario Académico; Lic. Luis Felipe Ortega Montiel, Secretario Administrativo; Dra. Carolina Sarmiento Silva, Secretaria de Planeación; Ing. Daniel Z. Mendoza Morales, Secretario de Asuntos Estudiantiles; Mtro. Juan
Neftalí Hernández Nolasco, Secretario de Difusión Cultural; Lic. Maricela Morales Ángeles, Coordinadora Jurídica. DIRECCIÓN DE PLANTELES: Dra. Virginia Hernández Ricárdez, 1 “Gabino Barreda”; Lic. Antonio Meza,
2 “Erasmo Castellanos Quinto”; M.en C. Laura Elena Cruz Lara, 3 “Justo Sierra”; Mtro. Hugo Martín Flores Hernández, 4 “Vidal Castañeda y Nájera”; Biól. Ma. Dolores Valle Martínez, 5 “José Vasconcelos”; Mtra. Alma
Angélica Martínez Pérez, 6 “Antonio Caso”; Psic. José Ricardo García Rodríguez, 7 “Ezequiel A. Chávez”; Arq. Ángel Huitrón Bernal, 8 “Miguel E. Schulz”; Q.F.B. Roberta Ma. del Refugio Orozco Hernández, 9 “Pedro de Alba”.
GACETA ENP: Mario Ávila Ledesma, Coordinador; Federico Osorio Altúzar, Editor; Roselia E. Osorio Clark, Información y Redacción; Edgar Franco Rodríguez, Diseño; Lorena Márquez López y Edgar Franco Rodríguez,
Codificación en Internet; Guillermo Gómez Figueroa, Fotografía. Gaceta ENP. Suplemento de Gaceta UNAM. Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle, C.P. 03100.Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23.