1. Educación

comunidad
Festival Internacional de Cine Documental
de la Ciudad de México en la ENP
Los alumnos preparatorianos tuvieron oportunidad de ver algunas proyecciones del Festival Internacional de Cine Documental de la Ciudad de México (DocsDF) en sus respectivas escuelas. En el
caso del plantel 9, los profesores Indalecio Romero Vargas y Ángel Saltillo Moreno dialogaron con
los asistentes y los invitaron a reflexionar acerca de los sucesos expuestos en cada documental.
http://dgenp.unam.mx/gaceta
30 de octubre de 2014
Número 320
UNAM
Ó R G A N O I N F O R M AT I V O D E L A U N I V E R S I D A D N A C I O N A L A U T Ó N O M A D E M É X I C O
Suplemento ENP
Primer Concurso de Calaveras
Científica Literaria Interactivas
“José Guadalupe Posada”
U
na forma novedosa de relacionar
las tradiciones mexicanas con las nuevas tecnologías se plasmó en los trabajos de alumnos que atendieron a la convocatoria del Primer Concurso de Calaveras Científica Literaria Interactivas “José Guadalupe Posada”, emitida por la Dirección
General de la Escuela Nacional Preparatoria, a través de la
Secretaría Académica y con la colaboración de las jefaturas
de los departamentos de Física, Química y Literatura.
Entre los objetivos del certamen destaca fomentar
en los estudiantes la lectura y la escritura. Lo anterior se
planteó con base en las líneas de trabajo sugeridas por la
Secretaría de Planeación en los Seminarios de Análisis y
Desarrollo de la Enseñanza, realizados al concluir cada ciclo escolar. De ese modo, se buscó una actividad divertida
que permitiera a los jóvenes poner en práctica habilidades
básicas de investigación, comprensión de textos y redacción,
de manera interdisciplinaria.
También se tuvo el
propósito de promover
el interés por conocer la
trayectoria de reconocidos personajes científicos
de las áreas de física y
química, así como de
ilustres escritores de las
letras universales; propiciar habilidades digitales;
motivar la competencia
estudiantil y académica,
y contribuir en la conservación de la tradición de
Día de Muertos.
Roselia Osorio Clark
XXEl concurso
Dedicado a Posada, quien ha sido reconocido por sus
litografías y por rescatar la tradición española para versificar, el concurso solicitaba que las composiciones se
elaboraran en octosílabos, una labor compleja para los
estudiantes. Además, se entregaron en formato PowerPoint, con imágenes y párrafos flotantes, a fin de ser
publicadas en la página web de cada colegio. Los alumnos participaron en forma individual y en equipo; tuvieron
la asesoría de un profesor de Física o Química, y el apoyo de un docente de Literatura. Se recibieron cerca de
300 trabajos provenientes de los nueve planteles, de los
cuales se hizo una preselección basada en los requisitos establecidos.
 III
Foto: G. Gómez.
II
Gaceta ENP 30 de octubre 2014
L
a Universidad tiene el compromiso social
de contribuir en la formación de ciudada-
nos responsables que quieran a su país y
cuenten con información bien estructurada
y metodología, derivados de una educación
idónea. Para ello, es necesario fortalecer el
acercamiento entre autoridades y jóvenes,
con la finalidad de escucharlos y atenderlos
pues son la esperanza de nuestra nación,
afirmó Eduardo Bárzana García, secretario
general de la UNAM, en sesión del Consejo Técnico de la ENP, donde comunicó
el mensaje del rector José Narro Robles
acerca de la designación de Alma Angélica
Martínez Pérez como directora del plantel 6
“Antonio Caso”, para un segundo periodo.
Silvia E. Jurado Cuéllar, titular de la
ENP, destacó la responsabilidad y el deseo
de progresar que caracterizan a la actual directora del plantel de Coyoacán, los cuales
ha sabido transmitir a los diversos sectores
de esta escuela.
XXPrioridades
En el plantel 6 se ha trabajado para alcanzar los objetivos de la ENP relacionados
con la formación integral de los estudiantes,
afirmó Alma Martínez. El interés se centra
en inculcar en los alumnos una visión nacionalista, donde el compromiso asumido
no sea personal sino social. Asimismo, dijo,
continúa la labor de mejorar la calidad del
aprendizaje, por lo que se impulsará el uso
de TIC en el aula, la aplicación de proyectos
para los laboratorios de ciencias, la formación en valores y la disciplina.
En cuanto a su comunidad, reiteró el
agradecimiento por el apoyo otorgado y
solicitó que el trabajo realizado en conjunto
se refuerce, a fin de seguir avanzando en
beneficio de la educación del país.
XXExperiencia
Maestra en Psicología Educativa por la
Facultad de Psicología de la UNAM, Alma
Martínez es Profesora Titular B de Tiempo Completo Definitivo. Entre los cargos
desempeñados en el plantel 6 se hallan los
de secretaria general (de 2006 a 2010) y
académica (de enero a octubre de 2006);
fue nombrada directora en 2010.
Cuenta con diplomados en estadística y
en desarrollo de habilidades para el aprendizaje independiente. Realizó una estancia
de investigación en la citada Facultad y
cursos de actualización didáctica en las
universidades de Barcelona y Autónoma de
Madrid, en España.
Ha publicado textos sobre el proceso educativo en manuales, memorias y
revistas. Ha participado en seminarios,
congresos, encuentros, jornadas y foros
académicos; además, en programas como
el Institucional de Tutorías, Jóvenes a la
Investigación en Ciencias Experimentales,
Desarrollo de Habilidades para la Formación Permanente, Formación de Profesores
de Nuevo Ingreso a la ENP y en los de Actualización Docente de la Preparatoria y la
DGAPA, entre otros. enp
Foto: Lorena Márquez.
Fomentar la lectura y, en consecuencia, la escritura tiene particular importancia en la Escuela
Nacional Preparatoria. Lo primero conduce a lo
segundo cuando la actividad de leer se vuelve
cotidiana y se valora su relevancia en la dimensión que le corresponde: la de ser vehículo de
aprendizaje y factor básico para analizar, comprender y dar continuidad al saber en ciencias
y humanidades.
El alumno aprende de padres y maestros el
poder familiarizarse con las páginas escritas lo
que, al paso del tiempo, se convierte en hábito
y, más tarde, en virtud reconocida. El método de
la enseñanza-aprendizaje dentro de los planteles de la Preparatoria contribuye a ver la utilidad
de la lectura como forma de conocimiento.
A partir de dicho ejercicio frecuente, se logra
que la comunicación por medio del lenguaje
escrito se lleve a cabo no sólo con apego a las
reglas establecidas en manuales, sino que permite, al buen lector, allegarse recursos para
ejercitar la expresión escrita y despertar en él
la vocación, de modo que sea, más tarde, un
autor en potencia o un escritor notable en el
mejor de los casos.
Mediante certámenes, conferencias y ferias
editoriales, la ENP invita a sus alumnos a acercarse a los libros y les muestra los resultados
positivos que derivan de la convivencia con el
pensamiento de autores antiguos y de la actualidad. Tal es el caso del concurso de calaveras
científicas y literarias, celebrado con motivo del
Día de Muertos, con el cual se reafirma el carácter interdisciplinario que define la enseñanza
media superior en los planteles preparatorianos.
La idea consistió en dar oportunidad a los
concursantes de mostrar su creatividad y originalidad para expresar, de forma escrita, a través de
imágenes y medios digitales, temas que requieren de investigación y favorecen la adquisición
de nuevos conocimientos.
El número de trabajos recibidos, cerca
de 300, indica que la motivación por parte de los profesores, tanto en el aula como en
los laboratorios, ha sido acertada. De igual forma, la asesoría, siempre invaluable, ofrece a
los estudiantes mayor seguridad para exponer los
resultados de su esfuerzo.
Es así como esta actividad se suma a las que
efectúa periódicamente la ENP con el objetivo de
estimular el interés participativo de los alumnos y
de contribuir al progreso educativo y al autoaprendizaje, en disciplinas relativas a las ciencias
naturales y sociales, y a las humanidades.
Foto: G. Gómez.
Editorial
Mejorar la calidad del
aprendizaje, meta de
Alma A. Martínez Pérez
I Primer Concurso de...
Posteriormente, para elegir a los ganadores, el jurado tomó en cuenta: dominio del tema,
impacto visual, originalidad, creatividad, legibilidad, comprensión de la información y estructura
de la “calaverita”.
XXPremiación
La ceremonia de premiación se llevó a cabo
en las instalaciones de la DGENP, donde Silvia
E. Jurado Cuéllar, titular de esta dependencia,
reconoció el trabajo interdisciplinario, así como
el esfuerzo de la comunidad preparatoriana por
conservar las tradiciones y la historia de nuestro
país. La acompañaron en la entrega de premios
Alejandro Martínez Pérez, secretario académico,
Luis Fernando Terán Mendieta, Maribel Espinosa Hernández y Virginia Mote García, jefes de
los departamentos de Física, Química y Literatura, respectivamente.
Los tres primeros lugares de cada categoría fueron: en Física, Alma Alejandra Garduño
Vite y Zaira Guzmán Sánchez (plantel 4), con
Oppenheimer; Ulises Sánchez Medina y José
Luis Ortiz Sánchez (p8), con Niels Bohr, y Néstor
Fabián Martínez González (p8), con Calaverita a Albert Einstein. En Química, Jorge Víctor
Malagón Baeza (p8), con En el radio de la muerte;
Primeros lugares: Literatura, Física y Química.
Fotos: G. Gómez.
Carmen María Jiménez Arias
(p5), con Albert Einstein, y Jesús Ismael Garduño Maldonado
y Diana Lizbeth Godínez Lucio
(p8), con Antoine Lavoisier. En
Literatura, Brenda Itzel Monterrubio Díaz y Karina Ruano Rivera
(p4), con Sor Juana; Andrea Galicia Millán (p8), con Pablo Neruda,
y Guillermo Armenta Ugalde (p8),
con Horacio Quiroga.
Asimismo, recibieron menciones honoríficas: Perla Rocío
Mancilla Flores, Jessica Elizabeth Mora García, Jhoana Polette
Vázquez Ramírez y Grecia Magaly García Miranda (p5); Guadalupe Flores Arizmendi e Isabel
Yajaira Rojas Martínez (p6), y Jesús Alcántar
Martínez, Carmen Coyoltzin García Flores, Saúl
Alejandro Sandoval Bustamante, Montserrat
Quintanar García, Alejandro Ramos Lima, Atzin
Andrea Rosas Juárez, Ana Gabriela Tamayo Peñalosa y Carlos Daniel Vega Coria (p8).
XXMás actividades
Además de la participación de la ENP en el XVII
Festival Universitario de Día de Muertos. Megaofrenda 2014. Tzompantli a Frida Kahlo, la
comunidad apoya en el montaje de ofrendas en
la Dirección General y en los nueve planteles, así
como en la realización de diversas actividades.
Cabe destacar el Festival de Teatro de los
Fieles Difuntos, coordinado por Martín Valdez
Tapia, jefe del Departamento de esta área, con
la colaboración de profesores y alumnos en diferentes puestas en escena. El día de hoy, en
el plantel 2 se presentará Fandango teatral, con
la participación de los profesores Araceli Alcázar,
Hilario Herrera, Cecilia Sobreyra y Maricela Toledo, a las 18:00 hrs.; en el plantel 4, Macario,
de Bruno Traven, bajo la dirección del profesor
Eduardo Romero, a las 13:00 y 18:00 hrs. En el
plantel 7 se realizará el Primer Desfile de Calaveras Mexicanas, organizado por el profesor
Raúl Ruvalcaba; también la obra 2 de miedo 2,
dirigida por el profesor Joaquín del Río, a las
12:00 y 17:00 hrs., y en el plantel 9, en ese
mismo horario, La ofrenda, escrita y dirigida
por el profesor Víctor Hugo Terán.
Mañana, en el plantel 3, El tenorio cómico, dirigido por el profesor Juan Antonio Miguel, a las
12:00 hrs., y en el plantel 7, Historias de un panteón de amores, a cargo del profesor Fernando
Percat, a las 12:00 y 17:00 hrs. Asimismo, en el
plantel 6 se llevará a cabo la tradicional procesión
de Día de Muertos, bajo la coordinación del profesor Rigoberto Ábrego; el cortejo fúnebre, integrado
por estudiantes del turno vespertino y profesores
del Colegio de Educación Estética y Artística, recorrerá las calles del centro de Coyoacán a partir
de las 18:00 hrs. Dicho profesor presentará, en
esa escuela y mismo horario, la obra Don Juan, de
José Zorrilla, el día 20 de noviembre. enp
30 de octubre 2014 Gaceta ENP
III
Inició ciclo de conferencias con el INEHRM
U
sualmente se enseña que en México hubo
una revolución, la de 1910. Pero, ¿ha sido el
único movimiento de este tipo? Para informar
a los alumnos preparatorianos acerca del
tema, se organizó el ciclo de conferencias Las
Revoluciones de México, que recorrerá los
nueve planteles en ambos turnos.
Organizado por el Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México
(INEHRM) y la Escuela Nacional Preparatoria,
a través de la Secretaría de Difusión Cultural,
el ciclo inició en el plantel 1 “Gabino Barreda”
con la participación de Carlos Betancourt Cid,
director de Investigación en dicho instituto.
C
uauhtémoc Domínguez Nava, profesor del
Colegio de Historia del plantel 1 “Gabino Barreda”, realizó una estancia de investigación en el
Departamento de Economía de la Universidad de
Cantabria, en Santander, España, como parte de su
formación académica en el doctorado en Economía que cursa en nuestra casa de estudios.
A lo largo de tres meses, el docente preparatoriano tuvo la oportunidad de revisar fondos
documentales, hemerográficos y bibliográficos de
El INEHRM, informó, se fundó en 1953 con
el objetivo de recuperar, documentar y observar,
desde una perspectiva histórica, el movimiento revolucionario del siglo XX mexicano. En
2006, por decisión presidencial, se amplió el
panorama de estudio, de modo que los investigadores empezaron a considerar otros
procesos históricos como revoluciones.
XXMovimientos revolucionarios
La revolución, dijo, está asociada con violencia, guerra, levantamientos y revueltas; sin
embargo, en su concepción primigenia hace
Fo
tos
:G
.G
óm
ez.
XXLas Revoluciones de México
referencia a un giro, a un andar en círculo.
La primera de ellas, la de 1810, produjo una
transformación real. Posteriormente, en 1814
se presentó la Constitución de Apatzingán,
de cuya creación se festejan 200 años en
estas fechas.
El segundo gran movimiento fue encabezado por una generación sobresaliente: la de
la Reforma. Benito Juárez promueve la separación definitiva entre la Iglesia y el Estado, así,
se resta poder a la comunidad eclesiástica. La
revolución del siglo XX dejó al descubierto la
desigualdad en el país; el levantamiento de
Madero se considera una revolución moderada
que buscaba el cambio democrático y devino,
en 1917, en la redacción del documento que
hoy nos rige.
Al final, destacó que estos procesos se
han legitimado en constituciones políticas y
los teóricos de la historia tienen diversas hipótesis al respecto, por esa razón convocó a los
alumnos a reflexionar acerca del tema: “Acérquense a la historia mexicana y, con base en
sus conocimientos, decidan si fue una sola o
hubo varias revoluciones”, concluyó. enp
Profesor preparatoriano realiza estancia
de investigación en el extranjero
las bibliotecas Nacional de España y Central de Cantabria; de las hemerotecas municipales de Madrid
y de Santander; del Museo del Ferrocarril; de
los archivos históricos del Banco Santander,
Provincial de Cantabria y de la
Universidad de Cantabria, donde
también accedió a la base de datos,
a fondos digitalizados y a publicaciones electrónicas, a los que está
suscrita su biblioteca.
Esta experiencia ha enriquecido sus actividades docentes
y de investigación. Cuauhtémoc
Domínguez comenta que lo anterior contribuirá a un desempeño
académico más calificado en los
cursos de Historia de México e
Historia Universal que imparte en
la Escuela Nacional Preparatoria.
“Al retomar los programas de las asignaturas y revisarlos a la luz de las fuentes
documentales, de los archivos históricos y
de la nueva historiografía vigente en España,
me encuentro obligado a sugerir modificaciones en los objetivos, contenidos y bibliografía
que sustentan y justifican a dichas asignaturas”, subrayó.
Asimismo, destacó el diálogo acerca de su
tema de investigación establecido con Sebastián Coll y Miguel Ángel Bringas, catedrático
y profesor titular, respectivamente, del área
de Historia e Instituciones Económicas, y con
María Ángeles Barrio, catedrática del área de
Historia Contemporánea de la Universidad de Cantabria. Además de Elena N. Catalán, profesora
en la Universidad del País Vasco, y María Cecilia Lázaro, historiadora de la Fundación Pablo
Iglesias, entre otros académicos. enp
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA. DIRECCIÓN GENERAL: Mtra. Silvia Estela Jurado Cuéllar, Directora General; Lic. Rogelio Cepeda Cervantes, Secretario General; Biól. Alejandro Martínez Pérez,
Secretario Académico; Lic. Luis Felipe Ortega Montiel, Secretario Administrativo; Dra. Carolina Sarmiento Silva, Secretaria de Planeación; Ing. Daniel Z. Mendoza Morales, Secretario de Asuntos Estudiantiles; Mtro. Juan
Neftalí Hernández Nolasco, Secretario de Difusión Cultural. Lic. Araceli Pérez Hernández, Coordinadora Jurídica. DIRECCIÓN DE PLANTELES: Dra. Virginia Hernández Ricárdez, 1 “Gabino Barreda”; Lic. Antonio Meza,
2 “Erasmo Castellanos Quinto”; M.en C. Laura Elena Cruz Lara, 3 “Justo Sierra”; Mtro. Hugo Martín Flores Hernández, 4 “Vidal Castañeda y Nájera”; Biól. Ma. Dolores Valle Martínez, 5 “José Vasconcelos”; Mtra. Alma
Angélica Martínez Pérez, 6 “Antonio Caso”; Psic. José Ricardo García Rodríguez, 7 “Ezequiel A. Chávez”; Arq. Ángel Huitrón Bernal, 8 “Miguel E. Schulz”; Q.F.B. Roberta Ma. del Refugio Orozco Hernández, 9 “Pedro de Alba”.
GACETA ENP: Mario Ávila Ledesma, Coordinador; Federico Osorio Altúzar, Editor; Roselia E. Osorio Clark, Información y Redacción; Edgar Franco Rodríguez, Diseño; Lorena Márquez López y Edgar Franco Rodríguez,
Codificación en Internet; Guillermo Gómez Figueroa, Fotografía. Gaceta ENP. Suplemento de Gaceta UNAM. Adolfo Prieto 722, Col. Del Valle, C.P. 03100.Tels. 56 87 68 76 y 56 87 62 23.