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DRAFT SPECIMEN MATERIAL
AS
SPANISH
Paper 2 Writing
Draft Specimen 2017
Morning
Time allowed: 1 hour 15 minutes
Materials
Instructions
Use black ink or black ball-point pen.
Answer Section A and one question from either Section B or from Section C.
D
ra
•
•
ft
For this paper you must have:
• Answer book
Information
•
•
•
•
The marks for each question are shown in brackets.
The maximum mark for this paper is 60.
You must not use a dictionary.
You must not have access to any book or film.
Advice
Answer the questions in Spanish.
Do all rough work in the answer book. Cross through any work you do not want to be marked.
Allocate your time as follows:
Section A
20 minutes approximately
Section B or C
55 minutes approximately
Write approximately 250 words in Section B or C.
This draft qualification has not yet been accredited by Ofqual. It is published to enable teachers to have early sight of our
proposed approach to AS Spanish. Further changes may be required and no assurance can be given that this proposed
qualification will be made available in its current form, or that it will be accredited in time for first teaching in September 2016
and first award in August 2017.
2
Section A
0
Translation into Spanish
1
La celebración de las quinceañeras en México
Lee el texto y traduce las frases de abajo al español.
Siguiendo una larga tradición, hoy en día, la celebración de los quince
años para toda joven mexicana es un día muy especial y se suele
festejar con bailes y banquetes. Tanto las familias humildes como las
que tienen muchos recursos económicos celebran la transición de niña
a mujer. Para cada familia, es muy importante que su hija adolescente
lo celebre por todo lo alto. Según el hermano mayor de Camila
Vásquez, vecino de Guadalajara, la fiesta es tan importante como una
boda, pero su situación familiar es complicada ya que los padres de
Camila no pueden llegar a un acuerdo. La madre, magistrada y
ft
luchadora por los derechos de la mujer, critica la fiesta como un evento
sexista. Sin embargo, el padre declara: - En absoluto. Es un evento
maravilloso. No quiero ni imaginar cómo reaccionará mi hija al saber
D
ra
que, en las próximas semanas, su madre va a cancelar el día más
importante de su vida-.
0
1
.
1
Yesterday afternoon María López went to her elder sister’s wedding, which they
celebrated in the cathedral.
0
1
.
2
[3 marks]
For many Spanish families, nowadays, it is important that their children receive
English lessons.
[3 marks]
0
1
.
3
I would like to finish this Spanish course in the next few weeks.
[2 marks]
0
1
.
4
According to the youngest son, the day of his 18th birthday was a very exciting
occasion.
[3 marks]
0
1
.
5
‘Parents should always think about how their children will react’, said the Magistrate.
[4 marks]
DRAFT
3
Section B
0
Books
2
Como agua para chocolate - Laura Esquivel
Either
.
Or
0
2
.
1
Analiza la relación de Tita con los siguientes personajes. ¿La hacen feliz?
Menciona a:
•
Nacha
•
Mamá Elena
•
Pedro Múzquiz
•
John Brown
ft
2
D
ra
0
2
[45 marks]
Analiza el uso de realismo mágico en los siguientes acontecimientos. ¿Qué efecto
tiene?
Menciona:
•
el nacimiento de Tita
•
la boda de Rosaura
•
la salida del rancho de Gertrudis
•
la muerte de Pedro
[45 marks]
DRAFT
Turn over 
4
0
3
La sombra del viento – Carlos Ruiz Zafón
Either
3
. 1
¿Qué papel juegan en la novela los siguientes personajes? ¿Son personas buenas
o malas?
Menciona a:
•
Daniel Sampere
•
Fermín Romero de Torres
•
Julián Carax
•
El Inspector Fumero
Or
0
3
[45 marks]
D
ra
ft
0
. 2
Analiza la importancia de los siguientes sitios en la novela.
Menciona:
•
el cementerio de los libros olvidados
•
la librería de Sampere
•
la casa de los Aldaya
•
el colegio San Gabriel
[45 marks]
DRAFT
5
0
4
La Casa de Bernarda Alba – Federico García Lorca
Either
4
.
1
¿Qué nos enseñan los siguientes personajes sobre el papel de las mujeres en la
obra de Lorca?
Menciona a:
•
La Poncia
•
María Josefa
•
La hija de la Librada
•
Bernarda Alba
Or
0
4
.
[45 marks]
D
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ft
0
2
Estas son descripciones de varios personajes de La casa de Bernarda Alba.
Explica por qué merecen estas descripciones.
Menciona:
•
“tirana de todos los que la rodean” (Bernarda)
•
“un pozo de veneno” (Martirio)
•
“vieja, enfermiza… un palo vestido” (Angustias)
•
“ladrona, ¡deshonra de nuestra casa!” (Adela)
[45 marks]
DRAFT
Turn over 
6
0
5
Crónica de una muerte anunciada – Gabriel García Márquez
Either
5
. 1
Imagina que eres uno de los personajes principales de la novela. Cuenta lo que le
pasó a Santiago Nasar.
Menciona:
•
la boda
•
el asesinato
•
la autopsia
•
la actitud de la Iglesia
Or
0
5
[45 marks]
D
ra
ft
0
. 2
Analiza las acciones de los siguientes personajes. En tu opinión, ¿son personas
sinceras?
Menciona a:
•
Bayardo San Román
•
Angela Vicario
•
Los hermanos Vicario
•
El padre Amador
[45 marks]
DRAFT
7
0
6
Réquiem por un campesino español – Ramón J. Sender
Either
6
.
1
Explica cómo cambia la relación entre Paco y Mosén Millán a lo largo de la novela.
Menciona :
•
la infancia de Paco
•
la visita a las cuevas
•
las ideas políticas de Paco
•
la última confesión de Paco
Or
0
6
.
[45 marks]
D
ra
ft
0
2
Analiza los siguientes elementos de la novela. ¿Qué información nos dan sobre el
personaje de Paco?
Menciona:
•
El romance que canta el monaguillo
•
La Jerónima
•
El carasol
•
Don Valeriano
[45 marks]
DRAFT
Turn over 
8
0
7
La casa de los espíritus – Isabel Allende
Either
7
. 1
Analiza el papel de los siguientes personajes en la novela. ¿Qué cualidades
positivas o negativas tienen?
Menciona a:
•
Esteban Trueba
•
Clara del Valle
•
Pedro Tercero
•
Blanca Trueba
Or
0
7
[45 marks]
D
ra
ft
0
. 2
¿Cómo presenta Isabel Allende los siguientes temas en la novela?
Menciona:
•
el amor
•
la familia
•
la muerte
•
los fantasmas
[45 marks]
DRAFT
9
0
8
Rimas – Gustavo Adolfo Bécquer
Either
8
.
1
Analiza las ideas que expresa Bécquer en sus Rimas sobre los siguientes temas.
¿Piensas que son ideas universales?
Menciona:
•
la poesía
•
el amor
•
el desengaño
•
la muerte
Or
0
8
.
[45 marks]
D
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ft
0
2
Con referencia a cuatro Rimas de Bécquer, analiza su uso de los siguientes
elementos.
Menciona:
•
la estructura
•
las imágenes
•
los contrastes
•
el orden inesperado de las palabras
[45 marks]
DRAFT
Turn over 
10
0
9
Las bicicletas son para el verano – Fernando Fernán-Gómez
Either
9
. 1
Analiza los siguientes personajes en la obra. ¿Cómo se adaptan a su situación
durante la Guerra Civil?
Menciona a:
•
Don Luis
•
Doña Dolores
•
Luisito
•
Manolita
Or
0
9
[45 marks]
D
ra
ft
0
. 2
Analiza cómo presenta Fernando Fernán Gómez los siguientes temas en Las
bicicletas son para el verano. ¿Qué nos enseña sobre la Guerra Civil española?
Menciona:
•
el hambre
•
el amor
•
el matrimonio y el divorcio
•
la esperanza
[45 marks]
DRAFT
11
1
0
El lápiz del carpintero – Manuel Rivas
Either
0
.
1
Analiza el papel de los siguientes personajes en la novela. ¿Qué reacción causan
en tí?
Menciona a:
•
Dr Daniel Da Barca
•
Marisa Mallo
•
Herbal
•
El pintor
Or
1
0
.
[45 marks]
D
ra
ft
1
2
¿Cómo presenta Manuel Rivas los siguientes temas en la novela? ¿Te hace sentirte
optimista o pesimista?
Menciona:
•
el amor
•
la envidia
•
la violencia
•
la injusticia
[45 marks]
DRAFT
Turn over 
12
1
1
El coronel no tiene quien le escriba – Gabriel García Márquez
Either
1
. 1
¿Cómo influyen los siguientes personajes en las acciones del coronel?
Menciona:
•
la mujer
•
el médico
•
Don Sabas
•
el abogado
Or
1
1
[45 marks]
D
ra
ft
1
. 2
Explica el significado de los siguientes comentarios en la novela. ¿Estás de acuerdo
con sus opiniones?
Menciona:
•
“Es un pájaro de mal agüero.” (la mujer)
•
“Siga mi consejo, compadre. Venda ese gallo antes que sea demasiado
tarde.” (Don Sabas)
•
“No seas ingenuo [al Coronel]. A Don Sabas le interesa la plata mucho
más que su propio pellejo.” (el médico)
•
“La ingratitud humana no tiene límites, Coronel.” (el abogado)
[45 marks]
DRAFT
13
Section C
1
Films
2
Volver
Either
.
Or
1
2
.
1
Analiza el uso del color en la película.
Menciona:
•
la ropa
•
los escenarios
•
la sangre
•
la relación con lo que ocurre
ft
2
[45 marks]
D
ra
1
2
¿Qué nos enseñan los siguientes personajes sobre el papel de las mujeres en la
obra de Almodóvar?
Menciona a:
•
Irene
•
Raimunda
•
Paula
•
Sole
[45 marks]
Turn over 
14
1
3
El bola
Either
1
3
. 1
Analiza las dos familias en la película.
Menciona:
•
lo que tienen en común
•
cómo son diferentes
•
cómo se siente Pablo cuando está con la familia de Alfredo
•
las familias como representantes de una España moderna y una España
Or
1
3
[45 marks]
D
ra
ft
antigua
. 2
Analiza las acciones de los siguientes personajes. En tu opinión, ¿son personas
amables?
Menciona a:
•
Pablo
•
Alfredo
•
José
•
Mariano
[45 marks]
DRAFT
15
1
4
El Laberinto del Fauno
Either
4
.
1
Analiza la relación que tiene Ofelia con las siguientes personas.
Menciona a:
•
Su madre
•
El fauno
•
Mercedes
•
El Capitán Vidal
ft
1
1
4
.
D
ra
Or
[45 marks]
2
¿Hasta qué punto se puede decir que la película es demasiado violenta?
Menciona:
•
El comportamiento de Vidal
•
El Fauno
•
Los Maquis
•
El mundo fantástico de Ofelia
[45 marks]
Turn over 
16
1
5
Ocho Apellidos Vascos
Either
Or
1
5
. 1
Analiza cómo cambia la relación entre Rafa y Amaia a lo largo de la
película.
Menciona:
•
su primer encuentro
•
la visita de Rafa al País Vasco
•
su ‘relación’
•
sus sentimientos al final
ft
5
[45 marks]
D
ra
1
. 2
Analiza la representación de la identidad vasca.
Menciona:
•
el paisaje
•
la ropa
•
la lengua
•
los estereotipos
[45 marks]
17
1
6
María, llena eres de gracia
Either
6
.
1
¿Por qué crees que María decide quedarse en los Estados Unidos? ¿Crees que es
una buena decisión?
Menciona:
•
su vida en Colombia
•
su experiencia en los Estados Unidos
•
lo que pasó al final
•
tu opinión sobre su decisión
Or
1
6
.
[45 marks]
D
ra
ft
1
2
Analiza la relación entre María, Lucy y Blanca.
Menciona:
•
sus personalidades
•
lo que tienen en común
•
cómo son diferentes
•
su amistad
[45 marks]
18
1
7
Las 13 rosas
Either
Or
1
. 1
¿Hasta qué punto crees que Teo es el personaje más egoísta en la película
Menciona:
•
Las acciones de Teo
•
Teo como victima de la epoca
•
Las trece rosas
•
El Capitán Fontenla
ft
7
7
[45 marks]
D
ra
1
. 2
¿Cómo es la vida para las chicas en la prisión? ¿Qué hacen para sobrevivir?
Menciona:
•
las condiciones horrorosas
•
cómo las tratan
•
los juegos y las canciones
•
la solidaridad entre ellas
[45 marks]
END OF QUESTIONS
DRAFT
19
There are no questions printed on this page
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DO NOT WRITE ON THIS PAGE
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ANSWER IN THE SPACES PROVIDED
C
20
There are no questions printed on this page
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DO NOT WRITE ON THIS PAGE
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ANSWER IN THE SPACES PROVIDED
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