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Firme y devuelva la forma
FORMA PARA PERMISO PARA PRUEBAS PARA SERVICIOS DE ALTAS
CAPACIDADES (2DO Grado) WAC 392-170-047(1)(a)
Prueba de Identificacion de Segundo Grado de Todo el Distrito para Servicios de Altas
Capacidades.
Estimados Padres de Segundo Grado/Guardian Legal;
En un esfuerzo para proporcionar servicios educativos apropiados para los estudiantes en el distrito, todos los
estudiantes de segundo grado son examinados para detectar e identificar la posibilidad de altas capacidades. El
distrito está solicitando permiso para darle a su hijo(a) una prueba de habilidad llamada Prueba NoVerbal Naglieri
2da Edición (NNAT2 por sus siglas en inglés ). En este paquete se encuentra la información sobre la prueba,
programas para estudiantes altamente capacitados y los procesos.
Por favor, envíe este formulario a la maestra de su hijo(a) indicando si desea o no que su hijo(a) sea evaluado en
enero. Su hijo(a) recibira una prueba en su escuela de origen, durante el día escolar regular, sin costo alguno para
la familia. Usted tiene el derecho de rechazar esta prueba si así lo desea, y tiene el derecho a conocer los
resultados de la prueba si autoriza tomarla.
Fecha:
/
/
Nombre del estudiante :
Fecha de Nacimiento:
Raza/Etnia:
Apellido del estudiante:
/
/
Género:
Hembra
Varon
Indio Americano o Nativo de Alaska
Asiático
Blanco
Afroamericano
Hispano o Latino
No especificado
Hawaiano/ Nativo de las Islas del Pacífico
Grado actual del estudiante :
Escuela del Estudiante:
Otro
Identificación del Estudiante (si lo sabe):
Maestro del Estudiante:
Sí, doy permiso para que mi hijo(a) sea evaluado con el NNAT2 en enero para su posible
identificación y colocación en un entorno altamente capacitado comenzando en su tercer
grado de escuela primaria.
No, NO doy permiso para que mi hijo(a) sea evaluado(a) con el NNAT2 en enero para su
posible identificación y colocación en un entorno altamente capacitado al comenzar su
tercer grado de escuela primaria.
_______________________________ ________________________________
Nombre Impreso del Padre / Tutor
Firma Padre/Tutor
Sí, mi hijo(a) tiene un documento del IEP (por sus siglas en ingles) y necesitará acomodaciones
especiales para tomar esta prueba. Por favor explique estas necesidades.
TACOMA PUBLIC SCHOOLS  HIGHLY CAPABLE  2ND GRADE PACKET  WAC 392-170-047(1)(a)  253.571.1120  TACOMASCHOOLS.ORG
SOLAMENTE PARA SU INFORMACIÓN
Información sobre la Prueba de Estudiantes Altamente Capacitados:
La Prueba de Habilidad No Verbal Naglieri (NNAT2) proporciona una evaluación no verbal, culturalmente neutral de la
capacidad general que es ideal para usarse con una población estudiantil diversa. Con el uso de matrices progresivas
de niveles basados en grado siete, esta prueba versátil es bien adaptada para identificar a los estudiantes dotados y
talentosos. No requiere ningun lenguaje hablado o escrito, por lo que es útil para los estudiantes que estan
aprendiendo el idioma ingles. Características con direcciones pictóricas, ayudan a agilizar la administración de pruebas
e instrucción. Esta evaluación en línea puede ser administrada en un ambiente de grupo y toma aproximadamente 30
minutos.
Servicios de alta capacidad ofrecidos a los estudiantes de primaria:
K–2
Servicios de Diferenciación proporcionando en la clase regular
3-5
OSPI CEDARS Código 32
JAWS
GATE
SAIL
Uniendo Habilidades con
Temas
Educación para estudiantes
Dotados y Talentosos
NNAT2 puntuaciones de
121 – 129
NNAT2 puntuaciones
121-129
Aprendizaje Individualizado
Avanzado de Auto Contenido
NNAT2 puntuaciones
130 y superior
1 día a la semana se ofrece
el programa fuera del salón
de clases para
enriquecimiento
proporcionado en varias
localidades regionales
OSPI CEDARS
Código 33
5 días por semana se ofrecen
los servicios de diferenciación
y de enriquecimiento en la
escuela del vecindario del niño
5 días por semana se ofrecen
los servicios de diferenciación
y de enriquecimiento en
varios lugares regionales
OSPI CEDARS
Código 32 o 33
OSPI CEDARS
Código 33
TACOMA PUBLIC SCHOOLS  HIGHLY CAPABLE  2ND GRADE PACKET  WAC 392-170-047(1)(a)  253.571.1120  TACOMASCHOOLS.ORG
SOLAMENTE PARA SU INFORMACIÓN
Proceso de Identificación a Estudiantes Altamente Capacitados:
El procedimiento de nominacion del distrito para estudiantes con altas capacidades o superdotados incluye un
procedimiento de seleccion para descartar alumnos quienes, basado en una clara y actualizada evidencia no
califican para la elegibilidad bajo WA 392-170-055. El proceso de seleccion incluye un componente de evaluacion
y un proceso de apelacion.
Selección
El Distrito de Escuelas Públicas de Tacoma evaluará cada estudiante de segundo grado que ha proporcionado un
permiso firmado utilizando la Prueba de Habilidad No Verbal Naglieri - Segunda edición (NNAT2) de evaluación en
línea. Los estudiantes que obtengan una puntuación con el índice de capacidad Naglieri de 121 o superior de
acuerdo con la evaluación NNAT2 (después de haber considerado algunas medidas adicionales) seran ofrecidos
una opción de servicio para estudiantes altamente capacitados comenzando en tercer grado. Los estudiantes que
reciben una puntuación con el índice de capacidad Naglieri de 130 o superior (después de haber considerado
algunas medidas adicionales) serán ofrecidos un modelo de servicio específicamente para el 1% de los estudiantes
más altos comenzando en su tercer grado. El procedimiento de nombramiento del distrito para estudiantes que
son altamente capacitados o superdotados, puede incluir procedimientos de selección para descartar los
estudiantes que, basados en pruebas claras, evidencia actualizada, que no califican para la elegibilidad bajo WA
392-170-055. El proceso de selección incluye un componente de la prueba y un proceso de apelación.
Nominación
Un estudiante de las Escuelas Públicas de Tacoma puede ser nominado para los servicios de alta
capacidad por cualquier persona. Esto incluye el nominado (el mismo), los compañeros, el padre / tutor,
maestro, director, administrador y / o miembro de la comunidad. Los nominadores deben utilizar el
formulario de nominación del distrito para referir a un estudiante para ser considerado para la admisión
en el programa. El personal de la oficina del programa de altamente capacitado reunirá todos los
documentos adicionales para completar un paquete de nominación para el estudiante. El proceso de
nominación puede o no incluir un componente de la prueba.
Evaluación
Las Escuelas Públicas de Tacoma se comprometen a reunir y organizar la información sobre el trabajo
de los estudiantes de una variedad de fuentes para los efectos de hacer juicios educativos con respecto
a la identificación de los estudiantes de los programas de alta capacidad dentro del distrito. Este proceso
basado en la investigación puede incluir información de una variedad de fuentes, tales como;
evaluaciones pautadas formales e informales (NNAT2, MSP, Smarter Balanced, Springboard, GPA, y
pre-evaluaciones del distrito), las evaluaciones cualitativas y cuantitativas, las evaluaciones a través de
múltiples dominios (cognitivo, académico, y a veces socio-emocional, creativo, liderazgo) así como los
intereses del candidato. Las múltiples evaluaciones utilizadas no tienen prejuicio en contra de
ninguna población estudiantil, de hecho, muchas de las evaluaciones tienen una base de investigación
para su uso con baja – representación de poblaciones de estudiantes altamente capacitados. Por
definición, un componente cognitivo calificado es un requisito para la identificación de un estudiante
altamente capacitado.
Selección
El propósito del Comité de Selección Multidisciplinario es de evaluar los perfiles individuales de
TACOMA PUBLIC SCHOOLS  HIGHLY CAPABLE  2ND GRADE PACKET  WAC 392-170-047(1)(a)  253.571.1120  TACOMASCHOOLS.ORG
SOLAMENTE PARA SU INFORMACIÓN
evaluación estudiantil para determinar la elegibilidad y para hacer la selección final de la participación en
el programa del distrito para estudiantes altamente capacitados o superdotados. El Comité de Selección
Multidisciplinario (MDSC, por sus siglas en inglés) se compone de un Director certificado de Servicios
para alta capacidad / Administrador / Coordinador, un profesor especial (de una clase actual de alta
capacidad), y el psicólogo / psicometrista / director de evaluación. Personal adicional certificado puede
ser invitado a asistir, como consejeros de la escuela intermedia para los estudiantes de secundaria.
El comité de selección multidisciplinario revisará todos los paquetes de nominación para hacer una de
las cuatro determinaciones:
1) Califica para la colocación: el estudiante califica bajo el criterio máximo como altamente capacitado y
se colocará en el programa.
2) No califica para la colocación: Los datos del estudiante no lo hacen calificar para la colocación en el
programa de altamente capacitados.
Procedimiento de Apelación para el Programa de Altamente Capacitados:
Los padres y tutores pueden apelar la decisión de MDSC completando el formulario adjunto y presentando una
carta escrita (una página) y cualquier documentación adicional. El proceso de apelación es para la decisión de
elegibilidad / no elegibilidad. El proceso de apelación no es para el modelo de servicio / programa específico que
se ofrece a un estudiante elegible.
Presentar apelaciones dentro de los 15 días de haber recibido la decisión de no elegibles.
Las apelaciones deben contener documentación adicional (incluyendo cualesquier evaluación cognitiva o las
evaluaciones de rendimiento que no fueron consideradas en el paquete de nominación original) y deben apoyar
una parte o la totalidad de las condiciones mencionadas a continuación.
Las guias del estado provehen tres razones o circumstancias por las cuales una apelacion puede ser considerada
Under State guidelines there are three reason/circumstances in which an appeal can be considered:
1. Misinterpretation of testing scores. (i.e. incorrect birthdate of grade level used to score)
2. Inequitable application of the identification procedures. (i.e. language and cultural barriers, however this
is not a factor with NNAT2 screening)
3. Extraordinary and temporary circumstance that negatively affected the validity of the test results. (i.e. a
traumatic event or physical distress immediately preceding the test)
Según las directrices del Estado hay tres razones/circunstancias por las que una apelación se puede considerar:
1. Una mala interpretación de las puntuaciones de pruebas. (es decir, la fecha de nacimiento incorrecta del
nivel del grado utilizado para calificar)
2. La aplicación desigual de los procedimientos de identificación. (es decir, las barreras lingüísticas y
culturales, sin embargo esto no es un factor en la selección NNAT2)
3. Circunstancia extraordinaria y temporal que haya afectado negativamente a la validez de los resultados
de las pruebas. (es decir, un evento traumático o malestar físico inmediatamente antes de la prueba)
TACOMA PUBLIC SCHOOLS  HIGHLY CAPABLE  2ND GRADE PACKET  WAC 392-170-047(1)(a)  253.571.1120  TACOMASCHOOLS.ORG
SOLAMENTE PARA SU INFORMACIÓN
Proceso para la Salida del Programa de Altamente Capacitado:
Opciones Permitidas para la Salida / Códigos para el Programa de Altamente Capacitado Los códigos
de salida han sido alineados para programar los requisitos que proveen la continuidad de servicios de
un estudiante de HCP (Highly Capable Program por las siglas en ingles) en los grados K-12 identificado
desde el punto de la colocación en el programa. El distrito utilizará el código de salida proporcionada por
OSPI que corresponde a la razón que estudiante sale de HCP en Tacoma.
Código
B
C
D
RAZONES PARA SALIR DEL PROGRAMA
Graduado
Ya no está inscrito
Opto por salir del programa de HC en forma permanente (estudiante / padre / tutor retiro del
programa)
I
Estudiantes ya no califica para los servicios del Programa Altamente Capacitado o
superdotado en base a múltiples resultados de las evaluaciones objetivas (sólo para uso con
los Programas para Estudiantes Superdotados)
K
Rechazado – Padre/Tutor/ Estudiante rechaza servicios solo por el año actual
TACOMA PUBLIC SCHOOLS  HIGHLY CAPABLE  2ND GRADE PACKET  WAC 392-170-047(1)(a)  253.571.1120  TACOMASCHOOLS.ORG
Alta Capacidad
Programas de primaria y próximos cambios
A partir del tercer grado, ofrecemos tres programas diferentes para estudiantes altamente capacitados,
JAWS, GATE y SAIL (por sus siglas en ingles). Generalmente los estudiantes siguen el mismo plan de
estudios que sus compañeros pero a un ritmo más rápido con proyectos adicionales que se
interrelacionan (intercalar con sus estudios. El marco en las aulas del programa de Alta Capacidad
pueden variar de escuela a escuela. Los directores y maestros tienen la flexibilidad para adaptar el
medio de aprendizaje basados en las necesidades y la inscripción de sus hijos.
JAWS (Conexión de las Materias con Habilidades) es un programa de enriquecimiento fuera del aula
regular para los grados de tercero, cuarto y quinto. Los estudiantes son transportados semanalmente para
un programa de enriquecimiento ubicado en tres escuelas primarias; Browns Point, Lowell y Fawcett. JAWS
se concentra en la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la creatividad y el desarrollo de
habilidades de investigación.
Recientemente, la Oficina de Washington del Superintendente de Instrucción Pública (OSPI) y el gobierno
federal determinó que el programa de enriquecimiento de sacarlos del aula regular un día por semana
tales como JAWS no proporciona suficiente apoyo para estudiantes altamente capaces. Como resultado,
JAWS estará en fases a lo largo de los próximos dos años, para ser completamente reemplazado para el
otoño del 2017 con cinco días por semana por el programa GATE (Educación para Dotados y Talentosos) en
cada escuela primaria. (Vea la tabla en la página 2 para obtener detalles sobre el plan de transición.)
GATE (Educacion para Dotados y Talentosos) es cinco días a la semana, el programa de la escuela está
centrado en los grados de tercero, cuarto y quinto. El modelo de instrucción varía de escuela a escuela, los
directores y maestros determinan la mejor estructura basada en las necesidades y la inscripción de los
estudiantes. Una de las opciones está juntando estudiantes GATE en los grados tercero, cuarto y quinto en un
aula mixta donde los estudiantes puedan tener el mismo maestro hasta por tres años. Otras escuelas optan por
mantener a los estudiantes GATE con los de su mismo grado ofreciéndoles los servicios en el aula regular. El
programa GATE se encuentra actualmente en 10 escuelas primarias en Tacoma con planes de introducir poco
a poco el programa en todas las 34 escuelas primarias para el otoño del 2017. (Vea la tabla en la página 2 para
obtener detalles sobre el plan de transición.)
SAIL (Aprendizaje Individualizado Avanzado en Clases Independientes), es un programa a tiempo completo
para el uno por ciento de los estudiantes de todo el distrito en los grados tercero, cuarto y quinto. Debido a
que no hay suficientes estudiantes en cada escuela para constituir una clase seleccionamos tres centros de
acogida en todo el distrito, actualmente SAIL se encuentra en Point Defiance, Lister y en la Escuela Primaria
Browns Point. Se les proporciona transportación a los estudiantes participantes. Estudiantes que califican con
130 o más en la proyección NNAT2 generalmente se les ofrecen servicios de alta capacidad en el SAIL o en el
programa GATE.
El plan de estudios que se encuentra en las aulas regulares se compacta, lo que permite extensiones en
profundidad y la expresión creativa. Las aulas de SAIL se diferencian de las aulas tradicionales por el rigor
intelectual, el ritmo acelerado, el aprendizaje autónomo, mayor profundidad y amplitud de contenido y
estudio estructurado.
TACOMA PUBLIC SCHOOLS  HIGHLY CAPABLE  GIFTED ENHANCEMENT PLAN  WAC 392-170-078  253.571.1120  TACOMASCHOOLS.ORG
Alta Capacidad
Programas de primaria y próximos cambios
Plan de Mejoras para Dotados
WAC 392-170-078
2015-2016
2016-2017
2017-2018
Las escuelas participantes en el Programa
Las escuelas participantes en el Programa
Las escuelas participantes en el Programa
JAWS
Arlington
Lowell
Boze
Lyon
Birney
Manitou Park
Blix
Mann
Browns Point
Reed
C.Heights
Roosevelt
Edison
Stafford
Fawcett
Sheridan
Franklin
Stanley
Larchmont
Whitman
Lister
Transportación proporcionada a
Browns Point, Lowell o Fawcett
durante el tiempo de instrucción.
Browns Point
Crescent Heights
Franklin
Lowell
Reed
Stanley
Whitman
Transportación proporcionada a
Browns Point o Lowell durante el
tiempo de instrucción.
Todos los estudiantes de la
transición en GATE.
GATE
Bryant
DeLong
Downing
Fernhill
Geiger
Grant
Jefferson
McCarver
Pt. Defiance
Sherman
Skyline
Washington
Whittier
Bryant
DeLong
Downing
Fernhill
Geiger
Grant
Jefferson
McCarver
Pt. Defiance
Sherman
Skyline
Washington
Whittier
Arlington
Boze
Birney
Blix
Bryant
DeLong
Downing
Edison
Fernhill
Fawcett
Geiger
Grant
Jefferson
Larchmont
Lister
Lyon
Manitou Park
Mann
McCarver
Pt. Defiance
Point Defiance
Lister
Browns Point
Point Defiance
Lister
Browns Point
SAIL*
+
Arlington
Boze
Birney
Blix
Edison
Fawcett
Larchmont
Lister
Lyon
Manitou Park
Mann
Roosevelt
Stafford
Sheridan
Roosevelt
Stafford
Sheridan
Sherman
Skyline
Washington
Whittier
+
Browns Point
C. Heights
Franklin
Lowell
Reed
Stanley
Whitman
Todas las escuelas
primarias de las
Escuelas Públicas
de Tacoma
ofrecerán un
programa GATE.
Point Defiance
Lister
Browns Point
*Los lugares de SAIL basado en el número de estudiantes que califiquen para el programa, las ubicaciones se pueden ajustar si los
números de inscripciones cambiaran.
TACOMA PUBLIC SCHOOLS  HIGHLY CAPABLE  GIFTED ENHANCEMENT PLAN  WAC 392-170-078  253.571.1120  TACOMASCHOOLS.ORG
NNAT2 Hoja de Hechos
(2da Edición Prueba Naglieri de Habilidad Verbal)
10 Preguntas Comunes
1. ¿Qué es el NNAT2?
0
NNAT2 (por sus siglas en inglés) representa la 2da
edición de la Prueba Naglieri de Habilidad Verbal.
Es una evaluación cognitiva y todas las preguntas
se basan en formas y figuras en lugar de imágenes
o palabras. NNAT2 evalúa el pensamiento y
habilidades de razonamiento del estudiante en
lugar de lo que él o ella ha aprendido en la escuela.
2. ¿Por qué las Escuelas Públicas
de Tacoma usan esta prueba de
detección para Altamente Capacitados?
El NNAT2 es un examen aprobado a nivel nacional
que es 'justo a la cultura y el lenguaje". No
requiere del lenguaje hablado o escrito por lo que
es útil para nuestra población diversa de
estudiantes, incluyendo a los estudiantes
aprendices del idioma inglés. El NNAT2 permite
una evaluación precisa de las capacidades
cognitivas de los estudiantes y cumple con
nuestros requisitos legales.
3. ¿Es lo mismo que una prueba de
inteligencia?
No, NNAT2 difiere de una prueba de (IQ), porque
carece de un componente verbal. Además, el
método de puntuación es diferente que una
prueba de inteligencia.
4. ¿Cuánto cuesta?
La prueba es libre de costo, se administra GRATIS.
5. ¿A qué grados los estudiantes son
evaluados?
Las Escuelas Públicas de Tacoma llevan a cabo la
evaluación en todo el distrito durante el segundo
grado, sin embargo, el NNAT2 se puede utilizar desde
pre-kindergarten a duodécimo grado. Las preguntas se
dan en diferentes niveles de dificultad dependiendo del
grado escolar del estudiante o la edad.
6. ¿Debería estudiar mi hijo(a) ?
No se necesita estudiar para el NNAT2. Es una
prueba cognitivo que significa que se está
evaluando el razonamiento, la lógica y habilidades
de cómo piensa, no lo que su hijo(a) ha aprendido
en las clases.
7. ¿Qué debe traer mi hijo(a) a la prueba?
No se necesitan suministros. La prueba se toma en
un ordenador/computadora con un supervisor de
pruebas cualificado.
8. ¿Cuánto dura la prueba?
Generalmente l aprueba es en un ambiente de
grupo. Planeamos para 60 minutos de principio a
fin, esto incluye el suministro de instrucciones, el
tiempo para practicar los problemas y 30 minutos
para la prueba como tal.
9. ¿Cuándo puedo saber los resultados de
mi hijo(a)?
Los resultados se enviarán por correo a los padres
/ tutores en ocho semanas después de la prueba.
Sin embargo, la colocación en un programa de alta
capacidad es determinada por una revisión
completa de la MDSC (Comité de Selección
Multidisciplinario). La revisión MDSC se completa
dentro de los 120 días de pruebas y las decisiones
sobre la colocación del programa se hace
típicamente en agosto.
10. ¿Tiene mi hijo(a) que tomar el NNAT2
todos los años?
No, las pruebas se administran generalmente solo
una vez en segundo grado. Cualquier solicitud de
nuevas pruebas será aprobada a través de la
MDSC. Una vez que un estudiante tiene dos
puntuaciones de características cognitivas que
correspondan después de la edad de ocho años,
las puntuaciones se consideran estable.
TACOMA PUBLIC SCHOOLS  HIGHLY CAPABLE  253.571.1120  TACOMASCHOOLS.ORG
NNAT2 Hoja de Hechos
(2da Edición Prueba Naglieri de Habilidad Verbal)
La comprensión de la
puntuación
1. Busque el rango percentil que está en
el informe de resultados.
El rango percentil (PR) le indica cómo de su
hijo(a) salió en la prueba en comparación con
otros niños que tomaron la prueba. Por ejemplo,
un rango percentil de 98 significaría que su
hijo(a) salió más alto que el 98% de los
estudiantes que tomaron la prueba.
2. Encuentra la puntuación del índice de
capacidad ganado por el niño(a).
Esta puntuación se refiere a una escala percentil
separada de la PR. Por ejemplo, los estudiantes
que obtuvieron 67 y por debajo estarían en el
primer percentil. Una puntuación de 68 a 70
estaría en el segundo percentil, una puntuación
de 71 o 72 estaría en el percentil 3, etc. Este
patrón continúa, y una puntuación de 133 a 150
coloca a los niños en el percentil 99.
3. Localice el puntaje bruto de su hijo(a)
en el informe de resultados.
El puntaje bruto es simplemente el número de
preguntas respondidas correctamente en el
NNAT2. Los puntajes brutos se pueden convertir
en las puntuaciones de escala según la edad del
alumno. "Norma de referencia" es sólo una
forma más de comparar a los estudiantes,
basados a su edad en el momento de la prueba.
¿Cómo se usa la
puntuación para
determinar la
colocación al programa
Altamente Capacitados.
Todos los resultados se consideran para
los servicios de alta capacidad.
El MDSC (Comité de Selección
Multidisciplinario) examina variedad de pruebas,
además de la NNAT2 (MSP, Trampolín, GPA,
pre-evaluaciones del distrito, Smarter Balanced,
etc.) Factores tales como las habilidades socioemocional, la creatividad y el liderazgo también
pueden ser considerados. Al observar múltiples
evaluaciones podemos reducir la parcialidad y
tomar una decisión mejor informada sobre la
colocación de los estudiantes en el programa
que sea más adecuado.
Puntuaciones de 121 o por encimageneralmente ofrecen servicios de alta
capacidad, como JAWS o GATE, a partir del
siguiente año escolar.
Puntuaciones de 130 o por encimageneralmente ofrecen servicios de alta
capacidad, como SAIL o GATE, para el comienzo
del siguiente año escolar.
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