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Escuela San Lázaro de La Salle – Ese
Ele, Periódico Electrónico – Agosto a Octubre de 2015 – Nro.03
Solidaridad y Libertad son los valores
que unen un equipo de Lasallista
En estos dos meses – Agosto y Septiembre – como institución Lasallista hemos vivido grandes
momentos de alegría y de reflexión, principal-
Lea en esta edición
Premiación del primer Semestre
pág. 02
Mes de la solidaridad
pág. 03
Terremoto en Illapel
pág. 04
Independencia de Chile
pág. 05
Felices Fiestas Patrias
pág. 06
Espacio Cultural
pág. 07
mente por lo sucedido en el norte de nuestro país.
La Escuela San Lázaro De La Salle no está ausente de las actividades más solemnes de nuestra
patria, que hoy nos unen en momentos difíciles
que estamos pasando como compatriotas. Es por
ello, que con solidaridad y en libertad les enseñamos a nuestros alumnos: “Que el compromiso
con el otro, es fundamental para el diario vivir.
Puesto que cuando celebramos juntos, también
nos acongojamos unidos”.
En estos 60 días, la Escuela San Lázaro de La
Salle, los funcionarios del establecimiento se han
vistos representados como todos los chilenos que
viven y trabajan en nuestra larga y angosta franja
Formación y educación en valores
Además de compartir conocimientos e información, la escuela lasallista busca también y sobre
todo formar en los valores a sus alumnos. Y eso
en la Escuela San Lázaro de La Salle lo intentamos hacer a través de la presentación, reflexión y entrenamiento de un valor a cada mes.
Todos cuantos entren en el patio de nuestra escuela, pueden ver en grandes carteles los valores
ya trabajados a lo largo de este año de 2105.
Claro que no alcanzamos tratar de otros tantos
valores más, también importantes en nuestra
vida de seres humanos en medio de una sociedad cambiante y cada vez más exigente.
En su última encíclica, el papa Francisco insiste
en un valor necesario para todos los hombres
que viven y vivirán en nuestro Planeta: el “cuidado de nuestra casa común”. Esta es una tarea
y un compromiso para toda nuestra vida.
de tierra.
Hno. Hugo Bruno Mombach, FSC
Periodista brasileño Reg. 4065 DRT-RS
2015, año de las Vocaciones en las
Comunidades Lasallistas de Chile
¡Ven y Sígueme!
Estamos llamados a servir, no podemos responder no.
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Premiación del primer Semestre
El día viernes 31 de julio, a las 10:00 horas, se dio
inicio a la premiación del primer semestre en sus
categorías de rendimiento, conducta ejemplar y
esfuerzo continuo de los alumnos más sobresalientes de nuestra Escuela San Lázaro De La Salle.
El orden de la ceremonia estuvo presidida por las
palabras del Prof. Eugenio Olguín, quien junto con
los padres, apoderados y alumnos realizaron una
oración en torno a una pedagogía que se vive en la
reflexión y en la comprensión. “No es fácil educar
cuando no existe relación alguna entre padres e
hijos, pero nuestro Señor Jesucristo se nos acercó
mediante las parábolas, para que todos tengamos
entendimiento de la palabra. Es así como un padre
y una madre pueden tener una cercanía más solidaria con la formación de su pupilo, tanto en el hogar
como el apoyo constante en los estudios”.
Posteriormente se entonó el Himno Nacional, quienes con aplauso y un “¡Viva Chile!” recibieron a los
más pequeños del establecimiento, Pre Kínder y
Kínder. Una vez entregados los diplomas y las fotografías pertinentes de sus padres, la directora Rosa
Mayegas Tacchi expresó las siguientes palabras:
“Dame un niño, un profesor, un libro y un lápiz, y
podré cambiar el mundo, dijo Malala en la Organización de Las Naciones Unidas. Estimados apoderados, queremos ser día a día lo que dijo Malala. Sé
que es difícil, pero no debemos esperar la esperanza. Todos los días nuestros funcionarios del establecimiento, unidos, nos esforzamos para que los niños tengan un buen porvenir, y hoy, premiamos a
los que lo merecen, siempre considerando la búsqueda de la verdad”.
A continuación fueron premiados desde el 1º año
básico hasta el 8º básico; puesto que en cada momento las fotografías no se hicieron esperar, ya que
principalmente los padres estaban muy emocionados por el logro importante de su hijo. Sin embargo,
las palabras del Hno. Jaime Ruíz culminó la ceremonia, el cual nos manifestó: “Espero que el mes de
diciembre, sean muchos más logros y de superación
académica... Profesores dedicados a valorar el trabajo, y también se espera que sean buenos cristianos y buscar la formación de personas críticas, pero
una crítica positiva, dará una alegría a ser cada día
más superior en sí mismo, a ser puntual y responsable”.
En síntesis, la premiación es una acción que permite vislumbrar el esfuerzo y el desarrollo competente
de las capacidades del alumno que ha sostenido en
un proceso complejo de estudio durante el primer
semestre. No obstante, este logro no es solo particular del estudiante, sino también merecido por los
padres, que día a día se preocupan por el buen porvenir de su(s) hijo(s). Es por ello, que nuestra comunidad educativa busca formar con veracidad y
reconocimiento el actuar correcto entre la familia,
el trabajo y el estudio.
Artículo escrito por el Prof. Francisco Díaz C.
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¿Qué es para nosotros el mes de la Solidaridad?
Como dijo el señor Ernesto Guevara de La Serna:
“Lo que nosotros tenemos que practicar hoy, es la
solidaridad”, o como dijo Martin Luther King:
“Hemos aprendido a volar como los pájaros, a
nadar como los peces, pero no hemos aprendido el
arte de vivir juntos, como hermanos”.
En conclusión, la solidaridad no es algo fácil de
practicar, no es algo que consigues de un segundo a
otro. La solidaridad se necesita cada vez más, y es
tú deber practicarlo, ya que no es caro para hacerlo,
por lo tanto es totalmente gratis intentarlo.
Es lo que muchos se preguntan. Ser solidario es
cuando uno realiza una acción buena hacia otra
persona, sin esperar nada a cambio. Por ejemplo: tu
compañero se cae jugando a la pelota y tú lo recoges, sin esperar nada a cambio. Algunas formas de
ser solidario, es siempre ser justo, porque así podrás saber cuándo ser solidario o no. Por ello, es
necesario reflexionar y pensar por los demás, y no
tan solo en ti.
Siempre tienes que tratar de no ser avaro1 si ves a
alguien en peores condiciones que tú, tienes que
tratar de ser amable y, a su vez, ayudarlo con tan
solo un pequeño gesto. Las personas te lo agradecerán.
Artículo escrito por Emilio Elgueda, de 7° B.
Vocabulario:
Avaro: [persona] Que ansía poseer muchas riquezas por
el solo placer de atesorarlas sin compartirlas con nadie.
Sinónimos: egoísta, envidioso, tacaño.
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Como se dio el terremoto en Illapel
El terremoto de Illapel, IV Región de Coquimbo2,
fue un impacto ocurrido a las 19:54:28 hora continental, ocurrido el día miércoles 16 de septiembre.
Este hito alcanzó una magnitud de 8,4° Richter. El
epicentro se ubicó a 42 kilómetros al oeste de Canela Baja, y a 46 kilómetros de Illapel, en la región de
Coquimbo, al norte de Chile. Fue percibido en gran
parte del país y en algunas zonas sudamericanas,
como de Argentina, Uruguay y Brasil.
El Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la Armada de Chile (SHOA) decretó alarma de tsunami
para todo el borde costero chileno. La alerta se extendió hasta las costas del océano Pacífico, incluyendo Perú, Ecuador y Hawái.
Plaza de Los Vilos
Hasta el 21 de septiembre, se registraron más de
500 réplicas, y la mayoría de ellas no las sentimos.
Los expertos aseguran que se seguirán registrando
instrumentalmente por cerca de un año. La primera
réplica importante ocurrió cinco minutos después
del evento principal. Alcanzó una magnitud de 7,1
Mercalli y su epicentro se localizó a 37 kilómetros al
suroeste de Canela Baja. Por su parte, la réplica de
mayor envergadura cifró una magnitud de 7,6, el
mismo 16 de septiembre de 2015 a las 20:18 horas
local.
Nuestro establecimiento de educación, al observar
dicha situación, decidió organizar desayunos para
las personas más vulnerables, ya que estas acciones
permitirán una motivación social, y el sentir, de que
como escuela lasallista, estamos con ellos.
Casa en Illapel
Costa de Coquimbo
Artículo escrito por Matías Mardones, de 6° A.
Fuente:
- http://www.adnradio.cl/noticias/nacional/terremotose-cifra-en-84-richter/20150916/nota/2934445.aspx
http://www.24horas.cl/nacional/el-momento-que24horas-informo-del-terremoto-de-84-en-chile-1789359
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Independencia de Chile
¿Por qué celebramos el 18 de Septiembre y no el 12 de Febrero?
enfrentaron entre sí para interponer sus ideas,
principalmente, en gobernar políticamente y correctamente el país.
Como todos saben, el hito histórico de nuestra Declaración de independencia tuvo lugar el 12 de febrero de 1818, aprobada por el Director Supremo
don Bernardo O’Higgins Riquelme, cuyo documento está exhibido en el Congreso Nacional de Chile
(Valparaíso). Pero el choque entre copas de vino,
bailes tradicionales y juegos típicos sonríe el 18 de
Septiembre como el verdadero día de “Nuestra Patria”.
Finalmente, el 12 de febrero de 1818, Chile fue reconocido como una nación soberana y libre de la
Corona Española. Por lo que, en la ciudad de Talca,
don Bernardo O’Higgins Riquelme firmó la Declaración de Independencia definitiva. La fecha no fue
escogida al azar, sino que fue un homenaje a la victoria obtenida por el Ejército Libertador de Los
Andes, el 12 de febrero de 1817, en la “batalla de
Chacabuco”.
La explicación es muy sencilla, y se debe a lo siguiente:
El 18 Septiembre de 1810 ocurrieron sucesos que
fundaron las bases para la definitiva emancipación
de la Capitanía General de Chile, en la que se realizó la primera Junta Nacional de Gobierno, dirigida
por el Conde de la Conquista (título nobiliario español, otorgado por Real Cédula por el Rey Carlos
III de España en 1770), don Mateo Toro Zambrano
y Ureta.
Antes de esta fecha, Chile pertenecía políticamente
y administrativamente al Reino de España desde la
fundación de Santiago por don Pedro de Valdivia en
1541. Pero desde aquella fecha, jamás se ha iniciado
un proceso independiente en contra los ibéricos,
aunque hubo intentos como lo fue el motín de “Los
tres Antonios” en 1780.
Todo esto se debe a una administración centralizada de las riquezas, el descontento de la ciudadanía
por las injusticias sociales, la prohibición del comercio entre distintas latitudes sin previa autorización del Virreinato del Perú, abusos de poder… Actos que incitaron a que los principales intelectuales
criollos iniciaran una lucha independentista, tanto
en Chile como el resto de América latina.
Artículo escrito por Alejandro Farro, 7° A.
El Rey Fernando VII se encontraba preso en Francia por orden de don Napoleón Bonaparte, y los
criollos organizaron un Cabildo Abierto con los vecinos más solemnes, en donde se acordó constituir
la primera Junta Nacional de Gobierno en espera a
la liberación del rey. Lo que permitió el desarrollo
de nuevos periodos, conocidos como: “Patria Vieja”
(1810-1814), “Reconquista” (1814-1817) y “Patria
Nueva” (1817-1823).
En síntesis, la Junta Nacional de Gobierno no declaró el acto independentista de Chile como tal, sino
que consintió a que los criollos buscaran y discutieran la mejor forma de presidir Chile. Esta tarea no
fue fácil, pues muchas veces los independentistas se
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Felices Fiestas Patrias
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El miércoles 16 de septiembre celebramos como
escuela nuestras fiestas patrias, junto con toda la
comunidad educativa. En su inicio, el Prof. Eugenio
Olguín manifestó las siguientes palabras: “No podemos olvidar presencia de Dios en esta celebración, en donde ser chilenos es lo que nos une y nos
identifica como pueblo.”
“El Costillar”, 1° año básico.
“El Gorro de Lana”, 3° año básico.
“El Hoko”, 6° año básico.
“Uru te Hami”, 8° año básico.
En síntesis, la celebración de nuestras fiestas patrias cumplió con el objetivo de reafirmar la identidad nacional, mediante los bailes, comidas e hitos
históricos. Así con alegría, entusiasmo y en familia
lasallista, siempre agradecemos a padres y apoderados por apoyar a sus hijos en esta hermosa experiencia.
En seguida, se entonó nuestro Himno Nacional que
expresa un sentimiento colectivo, como aquellos
compositores, los señores Eusebio Lillo (escritor) y
Ramón Carnicer (compositor) de la adaptación del
primer himno nacional, creado en 1819.
Posteriormente, los animadores dieron a conocer
las causas del proceso independentista y las zonas
de Chile, que no sólo se caracterizan por sus bailes,
sino que también por sus mitos y leyendas.
Los cursos a presentar fueron los siguientes:
 “El trote Tarapaqueño”, Pre-Kínder.
 “La Diabla” 5° año básico.
 “Trote Tarapaqueño” y “La Laguna Inca”, 2°
año básico.
 “La Polca”, 4° año básico.
En seguida la profesora Ninoska Quiriván expuso
un hito histórico: “El 18 de septiembre de 1979, el
decreto n°23, publicado en el diario oficial, promulgo la cueca como baile nacional. El nombre
originario de esta danza era ‘zambacueca’, adjudicándole así una raíz africana mezclada con elementos criollos. La palabra ‘zamba’ significa baile
en el idioma africano bantú, y ‘cueca’ representa el
sonido de la gallina cuando busca donde empollar
sus huevos”.
De modo que el 7° año básico “A” demostró toda su
técnica y preparación por medio de una destreza de
cueca. Así, finalizando el baile nacional, se dio un
tiempo de recreación para disfrutar de las comidas
típicas chilenas, principalmente las empanadas y
los dulces chilenos.
A continuación se dieron a conocer los bailes de la
zona sur y de la polinesia, los cuales fueron los siguientes:
 “La Nave”, 7° año básico B.
 “El Pavo con la Pava”, Kínder.
Artículo del alumno por Alonso Farfán, 6°A.
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Espacio Cultural
Lecturas recomendadas
“Las Aventuras de Tom Sawyer”
Autor: Mark Twain
Las aventuras de Tom Sawyer, trata de un relato
que explica las aventuras de un niño que vive en
una ciudad pequeña, al suroeste de Estados Unidos,
a orillas del río Mississippi.
Tom, es criado por su tía Polly, que lo quiere de
corazón, pero que lo somete a una disciplina que a
él se le hace absurda y desagradable. El niño contempla el mundo de una manera muy diferente a
como lo hacen los adultos con los que tiene que
convivir día a día. Precisamente porque existe ese
distanciamiento, que nos entretiene con sus reacciones divertidas y nobles acrobacias.
Más agreste y rebelde contra ese universo de las
personas mayores está su inolvidable amigo Huckleberry Finn, que es un chico que vaga por las
calles, abandonado por sus padres y es cuestionado
por la mirada prejuiciosa de los adultos; pero, sin
embargo, admirado por los otros niños, que ven en
él y en Tom la imagen misma de la libertad que les
imponen los adultos.
En conclusión, este libro es un clásico de los clásicos.
Reseña escrita por Alonso Farfán, 6° A.
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El Reciclaje debemos retomarlo
El reciclaje es muy importante, porque de lo contrario, no podríamos evolucionar. Por lo tanto, es necesario educar a todas las personas para que cuiden
el medio ambiente, y no contaminarlo. Con el reciclaje podemos hacer demasiadas cosas, cosas fantásticas, cosas increíbles. Y unas de ellas, son las
maquinas industriales, robots, casas recicladas, etc.
Es por ello que mejoraría nuestra vida y nuestro
entorno.
3. Apoyar económicamente a una fundación que se
dedique al reciclaje.
4. Comunicar que el reciclaje es óptimo.
5. Crear instrumentos, masetas, con los desechos
plásticos.
Entre algunas de las ideas, tú puedes ayudar con lo
siguiente:
1. Cambiar la basura normal en reciclaje. Por ejemplo, pintar y reutilizar lo que botas.
2. Tener varios basureros para cada tipo: vidrios,
plásticos, bolsas…
En conclusión, podemos hacer un mundo menos
sucio y una escuela más viva, más libre de suciedad
y más protegida.
Creemos que nuestra escuela nos falta un mayor
interés en este tema, porque en el diario vivir son
cientos de kilos de basura que se botan días tras
días. Por ejemplo, los alumnos no logran clasificar
los cartones, los plásticos y los vidrios; de modo que
no hay un mejor cuidado del entorno. Pero es urgente colocar puntos de reciclaje para ir entrando
en materia.
Reseña escrita por Marcelo Soto, 5° A.
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