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Escuela San Lázaro de La Salle –Ese
Ele, Periódico Electrónico – Mayo a Julio de 2015 – Nro.02
El Reconocimiento nos permite tener
una visión de vida más Lasallista
En estos tres meses – Mayo, Junio y Julio – como
institución Lasallista hemos vivido grandes momentos de reconocimiento, principalmente por las fechas
conmemorativas, que nos permiten la unificación
como unidad educativa.
Lea en esta edición
Estudiar para ser felices
A un año desde la partida del
Profesor David González
¡Nos vamos al teatro!
Duelo en nuestro Distrito La Salle BrasilChile
pág. 05
Exposiciones
pág. 06
“Transformers Animatronics” pág. 07
¡Ganar el Campeonato LIBEM! pág. 08
Lecturas Recomendadas
pág.09-10
Espacio cultural
pág. 11
Estudiar para ser
felices
nifestación sólida del compromiso con el otro, expresándose en la estrategia y el juego limpio, que no de-
En estos 100 días, la Escuela San Lázaro de La Salle,
ha trabajado como un equipo, un equipo invicto, tal
cual como lo demuestra nuestra selección mini en
básquetbol, que cada semana el Profesor José Luis
Rebolledo prepara disciplinadamente a vuestros niños. Analogía correcta, en que cada funcionario se
esmera para obtener lo mejor de nuestros alumnos.
De este modo, todos alcanzaremos el reconocimiento
por los nuevos aprendizajes alcanzados.
pág.02
pág.03
Semana de la Seguridad Escolar y Parvularia
pág.04
La fotografía nos muestra que el deporte es una ma-
jan de cesar cuando se plantea un objetivo en común.
pág. 01
“En la educación, el objetivo no
deben ser las notas de los exámenes,
sino la felicidad”, escribe Roger
Schank. Leyendo algunos artículos de este
innovador, investigador y docente, descubrí
que este educador americano debería ser
más estudiado por los que rebutamos en el
campo de la educación.
Pero, así mismo, el trabajo educativo
que intentamos llevar adelante con nuestros niños en la Escuela San Lázaro de La
Salle tiene su valor y este objetivo: ayudarles a que sean felices.
Una pequeña amuestra del trabajo
educativo realizado de mayo a julio publicitamos en la 2ª edición 2015 de nuestro
periódico interno Ese Ele.
Hno. Hugo Bruno Mombach, FSC
Periodista brasileño Reg. 4065 DRT-RS
2015, año de las Vocaciones en las
Comunidades Lasallistasde Chile.
¡Ven y Sígueme!
Estamos llamados a servir, no podemos responder no.
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Escuela San Lázaro de La Salle –Ese
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A un año desde la partida del
Profesor David González Arraño
El día miércoles 30 de mayo, se celebró el
primer aniversario desde la partida del distinguido Profesor David González Arraño. Siendo
las 08:00 horas, se inició una misa muy particular que reunió a todo nuestro establecimiento en el patio central. Con el respeto merecido
por parte de escolares y las lágrimas de nostalgia por parte de la familia del profesor, se conmemoró su recuerdo, a través de la palabra de
nuestro Señor Jesucristo, y la idoneidad del
padre quien procedió a la reflexión de los que
aún no han partido y de los que ya partieron.
voz en un silencio que mañana hablará de júbilo y de gozo junto a nuestro Señor Jesucristo.
La reflexión sostuvo el clamor, la caridad y
la esperanza de querer encontrarnos con los
que no están con nosotros. Pensamos en nuestros abuelos, padres o hermanos, en sí, todos
en familia, tal cual como lo dice la Biblia en
Apocalipsis 21, 4: “Y limpiará Dios toda lágrima de los ojos de ellos, y la muerte no será
más, y no habrá más llanto, ni clamor, ni dolor: porque las primeras cosas son pasadas”,
cuya vida espiritual hoy se ve agobiada y contaminada por los quehaceres que nos tienden a
dividir de la familia, la responsabilidad, el respeto y el amor.
Artículo escrito por los alumnos de 7° año básico
Alejandro Farro y Javier Rival.
Nuestra Escuela San Lázaro de La Salle, vive educando como nuestro fundador san Juan
Bautista de La Salle, quien nos enseñó que la
educación es lo más apreciable para lograr entender y comprender al otro. De esta forma,
Cristo nos enseñó que cuando ocurre una partida, debemos estar preparados en todo momento hasta que nuestras lágrimas se vean envueltas de paz, de amor y de agradecimiento,
tal cual como se expresan los siguientes versículos de Juan 14, 26-29: “No se turbe vuestro
corazón, ni tenga miedo. Habéis oído cómo yo
os he dicho: Voy, y vengo á vosotros. Si me
amaseis, ciertamente os gozaríais, porque he
dicho que voy al Padre: porque el Padre mayor es que yo. Y ahora os lo he dicho antes que
se haga, para que cuando se hiciere, creáis”.
Por lo tanto, hoy el profesor David González vive en nuestro corazón, de quienes tuvieron el privilegio de escuchar sus magistrales
enseñanzas y de los privilegiados que compartieron día a día sus penas y sus alegrías. Más: el
que cree tendrá la oportunidad de escuchar su
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¡Nos vamos al teatro!
para su nueva condición de gentilhombre y se
dedica a aprender todo aquello que le parece
indispensable como es el manejo de las armas,
el baile, la música y la filosofía. Creyendo hacerlo fantástico, sus propios maestros se mofan
a escondidas de este ‘nuevo rico’.
Mme. Jourdain y su sirvienta Nicolasa, por
otro lado, saben que no se puede adquirir los
conocimientos necesarios para actuar como
noble de la noche a la mañana, y le reprochan
constantemente sus deseos. Jourdain entabla
relaciones con el conde Dorante, un noble
arruinado, que se aprovecha de su condición
para conseguir dinero. Jourdain, sueña con
conseguir la atención de la marquesa Dorimea
(a quien Dorante pretende también) y casar a
su hija Lucila con un gentilhombre. Esta está
enamorada de Cleonte que, en vano, la pide en
matrimonio. Cleonte decide, con la ayuda de su
lacayo Covielle, hacerse pasar por el hijo del
Gran Turco y representar una falsa ceremonia.
Al término de la ceremonia, Jourdain está convencido de haber alcanzado la más alta nobleza
turca, en tanto que todos aquellos que le seguían el juego consiguieron sus fines a expensas de su ingenuidad.
Ya escrita la obra, el gran mérito de Molière consistió en adaptar la commediadell’artea
las formas convencionales del teatro francés,
para lo que unificó música, danza y texto y privilegió casi siempre los recursos cómicos, y en
luchar contra las hipocresías de su tiempo mediante la ironía.
La obra tuvo una duración aproximada
de60 minutos, y se espera que esta visita al teatro tenga cautivado al público escolar para apoyar el aprendizaje de una forma diferente, y que
su vez, logren interpretar que el arte es lo más
gratificante para implementarlo en las aulas,
principalmente, en la asignatura de Lenguaje y
Comunicación, cuando estudien en estricto rigor el Género Dramático moderno.
El día lunes 18 de mayo, los cursos de 2º
ciclo (5º,6º,7º y 8º años básico) tuvieron una
salida pedagógica al “TeatroArt: La magia educativa”, ubicado en Av. Manuel Montt, 32 de la
comuna de Providencia. La obra escogida por el
Departamento de Lenguaje fue “El Burgués
Gentilhombre”, de Molière, adaptación por
Yasmín General del Teatro de Santiago
MMXIV.
El Burgués Gentilhombre (Le BourgeoisGentilhomme), considerada la gran comediaballet de Molière. Fue escrita en prosa y consta
de cinco actos. Su estreno se realizó el 14 de
octubre de 1670 ante la corte de Luis XIV, en el
Castillo de Chambord (Francia).
El Burgués Gentilhombre, es la obra más
divertida de Molière, donde presenta con maestría y genialidad situaciones jocosas y la sátira
mordaz al nuevo rico desquiciado por aparentar lo que no es.
Jourdain, nuestro Burgués, es un hombre
bastante cándido e ingenuo, cuyo padre se enriqueció con su oficio de trapero. Poseedor de
esta fortuna heredada, Jourdain desea adquirir
los modales de los aristócratas que frecuentan
la corte. Para ello encarga un traje suntuoso
Artículo escrito por los alumnos de 8° Básico: Sebastián
Torres y Francisco Meza.
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Semana de la Seguridad Escolar y Parvularia
(Del 25 al 29 de Mayo de 2015)
intensidad que provocan grandes impactos en
el país.
Por otro lado, se manifiestan las amenazas
por la acción del ser humano y sus interrelaciones, tales como incendios estructurales y
forestales, derrames de químicos, riesgos ambientales producto de actividades económicas,
minas antipersonales. Muchos niños y niñas de
otros países, y también de Chile, están aprendiendo supervivencia a desastres a través de
actividades sencillas, por ejemplo a partir de
materiales de reciclaje, como diarios o revistas,
hacen platos de papel que podrían ocuparse en
situación de emergencia.
Evitando accidentes dentro de la Escuela
Se entiende por accidente “toda lesión que
un estudiante sufra a causa o con ocasión de
sus estudios, o de la realización de su práctica
profesional o educacional, y que le produzca
incapacidad o muerte”.
Como causas de accidentes se reconocen
las acciones inseguras y las condiciones inseguras. La acción insegura corresponde a cualquier
acto de la persona que puede provocar un accidente, por ejemplo, correr mirando hacia atrás,
llevar tijeras en los bolsillos, etc. La condición
insegura se refiere a que el riesgo está presente
en los elementos materiales y en la infraestructura, como por ejemplo vías de evacuación no
señalizada u obstruida, pisos resbalosos, etc.
Para desarrollar en forma progresiva competencias relacionadas a una cultura de auto
cuidado y de prevención de riesgos, se debe
considerar que los estudiantes deben desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes presentes en las Bases Curriculares de la Enseñanza Básica y en los Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mínimos Obligatorios de la Enseñanza Media, y respectivos programas de estudio.
Esta actividad se puede realizar a partir de los
objetivos de aprendizaje de una o varias asignaturas.
Promoviendo estilos de vida sustentables
Un estilo de vida sustentable representa replantearnos nuestras formas de vida, la forma
en que nos organizamos cotidianamente, la
manera en que socializamos, intercambiamos,
compartimos y construimos nuestras identidades, aprender a transformarnos uno mismo y a
la sociedad.
Desde el punto de vista de la promoción del
bienestar, las comunidades educativas tienen la
oportunidad de tomar la decisión de gestionar
pedagógicamente contenidos referidos al autocuidado, prevención de riesgos, actividades al
aire libre, cuidado y la conservación del medio
ambiente y el patrimonio cultural, desarrollo
de estilos de vida saludables y la capacidad de
elegir, de manera informada, lo que se consume y necesita.
Reconociendo amenazas naturales y por
la acción del hombre
Debido a la ubicación geográfica y condiciones geológicas de nuestro país, existen diversas amenazas que deben ser consideradas
por las comunidades educativas. Es así como
estamos expuestos a alta actividad sísmica y
volcánica, nevazones, marejadas, inundaciones,
sequías, deslizamientos y vientos de alta
Escrito por el Departamento de Convivencia Escolar
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Duelo en nuestra comunidad lasallista del Distrito La Salle Brasil-Chile
Como informado en nuestra página web, el día
viernes 5 de junio por la tarde, hubo un grave accidente
automovilístico en la región Norte de Brasil, cuando
fallecieron 3 Hermanos del Distrito La Salle BrasilChile, que iban desde Zé Doca (Maranhão) a un encuentro de Hermanos en Ananindeua (Pará).
la esperanza de los Hermanos en el futuro de la presencia lasallista en la región. Recuerdo bien el diálogo con
el Hno. Francisco sobre la nueva escuela de Zé Doca,
con el Hno. Glicério sobre los proyectos de Presidente
Médici y con el Hno. Raimundo Nonato sobre su primera experiencia de Formador de los aspirantes. La
muerte inesperada interrumpe para los tres Hermanos
estos maravillosos sueños. Con todo, tengo la certeza de
que no faltarán Hermanos, colaboradores o integrantes
de las comunidades para dar continuidad a estos proyectos.
Resultaron fallecidos los Hermanos Francisco Morais de Souza, 42 años,Glicério Edgar Follmann, 67
años y Raimundo Nonato de Almeida Araújo, 31 años,
quién conducía el vehículo. El Hno. Antônio Pereira de
Oliveira quedó herido y después de hospitalizado en
Belém sigue en recuperación en la Casa de Salud de los
Hermanos en Porto Alegre.
Quiero agradecer a todos por las manifestaciones
de solidaridad. Agradezco particularmente al Señor
Obispo de Zé Doca, João Kot y a los sacerdotes de la
diócesis, al Señor Obispo de la Diócesis de Viana, Sebastião Lima Duarte, al Párroco de Vicente Ferrer,
Padre Antonio Rodrigues, a las autoridades civiles de
Cándido Mendes, Presidente Médici y Zé Doca, a los ex
alumnos del Curso de Formación de Profesores de Alto
Turi, a los innumerables mensajes de solidaridad provenientes de los diferentes partes del Instituto y fundamentalmente a las manifestaciones de apoyo de las Comunidades de Cándido Mendes, Newton Bello, Presidente Médici y Zé Doca.
Los 3 Hermanos fallecidos fueron sepultados el
domingo y lunes siguientes, después de varias misas de
cuerpo presente: Hno. Glicerio en Presidente Médici,
donde era director del Centro Educacional La Salle;
Francisco Moraes en Newton Belo, su ciudad natal; y
Raimundo Nonato en Cándido Mendes, donde nació.
Francisco y Raimundo eran directores del Colegio La
Salle y del Aspirantado La Salle en Zé Doca, Maranhão.
Publicamos a seguir la carta que el Visitador Hno.
Edgar Nicodem envió a todos los Hermanos del Distrito
el día 9 de junio.
En este momento de pesar, invito a todos, inspirados en el testimonio de san Juan Bautista de La Salle, a
mirar lo ocurrido con los ojos de la fe. Seguramente no
tenemos explicaciones que nos satisfagan, pero sabemos que Dios conduce todas las cosas con suavidad y
sabiduría. Él, al acoger a sus hijos con amor y misericordia, sabrá darles la justa recompensa. Es misión
nuestra dar continuidad a las esperanzas, sueños y proyectos de nuestros Hermanos fallecidos.
Todavía consternados por el trágico accidente, en
donde fallecieron los Hermanos Francisco Moraes de
Souza, Glicério Edgar Follmann e Raimundo Nonato
de Almeida Araújo, y en donde el Hermano Antonio
Pereira de Oliveira resultó gravemente herido, deseo
dirigirme a los Hermanos del Distrito, en nombre de la
Dirección Distrital, para compartir algunos elementos
que considero importantes para este momento que estamos viviendo.
Invito a los Hermanos a continuar rezando por la
recuperación del Hermano Antonio Pereira de Oliveira.
Imagino que las comunidades Religiosas ya están organizando la misa de 7° día por los Hermanos fallecidos.
Podría ser interesante, en la medida de los posibles,
involucrar a las Comunidades Educativas.
El Papa Francisco, en la Exhortación Apostólica
“La Alegría del Evangelio”, invita a los cristianos “de
reconocer al otro, de sanar las heridas, de construir
puentes, de estrechar lazos y de ayudarnos «mutuamente a llevar las cargas» (Ga 6,2)” (EG 67). Habiendo conocido a nuestros tres Hermanos que partieron a la
Casa del Padre, no tengo dudas de que ellos, a través del
servicio educativo, realizado en diferentes lugares, efectivamente curarán las heridas, construirán puentes y
estrecharán lazos con los niños, los jóvenes y los adultos
que Dios colocó en sus vidas.
Fraternalmente en La Salle
Hno. Edgar Genuino Nicodem,
Visitador del Distrito La Salle Brasil-Chile
Hace poco más de un mes visité con el Hno. Marcelo Salami, integrante de la Dirección Distrital, nuestras
comunidades de Maranhão y de Pará. Fue una oportunidad privilegiada para dialogar con cada Comunidad y
cada Hermano. En aquella ocasión me llamó la atención
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Exposición de Artes, Ciencia y Tecnología
El día martes 7 de julio del presente año,
los alumnos y apoderados vivieron una jornada muy significativa en materia de aprendizaje, principalmente en las áreas de Arte,
Tecnología y Ciencias, cuyos trabajos fueron
realizados durante el primer semestre. Esta
exposición se llevó a efecto desde las 12:00 a
14:00 hrs, en el patio central de nuestro establecimiento.
Los profesores a cargo de la organización
fueron los siguientes: Prof. Victor Alcayaga,
encargado de la disciplina de estudio de Ciencias, junto, con los expositores de 3° y 4° años
básico, quienes demostraron gran conocimiento de las estructuras experimentales en
estados líquidos, sólidos y gaseosos, más la
estructura dinámica de los circuitos eléctricos; y la Prof. Ninoska Quirivaran, encargada de la disciplina de Artes y Tecnología, cuyos trabajos fueron elaborados por los alumnos de Kínder a 8° año, refiriéndose a las categorías de Transporte, Zoológico, Juegos de
mesa, y otros.
Por el Taller de Periodismo (en conjunto).
No cabe duda alguna, que este impacto
de exposiciones varias, promueven el buen
porvenir de querer aprender más, ya que los
educandos se sienten más plenos y seguros,
cuando éstos deciden participar de un evento
como este.
Por lo tanto, el apoyo de los apoderados
es un compromiso fundamental, para que sus
pupilos desarrollen una plenitud cooperativa
con su par, dado que el progreso educacional
converge entre lo que enseña el profesor, el
aprendizaje del alumno y la estimulación y
supervisión del apoderado en el proceso educativo de su hijo. De esta forma, nuestro establecimiento crece y crecerá en la armonía de
querer aprender.
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Iniciamos las Vacaciones de Invierno
con“Transformers Animatronics”
precio de $2.500 pesos. Por lo tanto, nadie se
perdió esta oportunidad.
“La exhibición contó con una puesta en
escena de nivel internacional donde se destacan 12 ‘Transformers Animatronics’, 9 esculturas hechas con resto de autos y 4 figuras
de fibra de vidrio, todas ellas a escala entre 2
y 11 metros. A ello se suman más de 40 pantallas touch, 500 metros de led y más de
1.000 juguetes originales de todos los tiempos”, nos mencionó el guía.
En síntesis, con más de 30 años, el público podrá adentrarse en los increíbles universos de Optimus Prime desde sus orígenes en
el mundo del cómic, hasta las series de televisión y los éxitos de taquilla del cine. Un lugar
destacado tendrán los Autobots y Decepticons, los más recientes DinoBots y los RescueBots, la serie favorita de los preescolares y
que ha logrado ampliar el espectro de fanáticos llegando a todas las edades.
Y llegó el 8 de julio, con una salida recreativa para todos nuestros alumnos de la
escuela San Lázaro De La Salle, quienes en
este día, se abrirán paso a las vacaciones de
invierno del presente año.
Transformers Animatronics, theexhibition, es realizada por Agostin Eventos, empresa con más de 20 años de trayectoria y que
en los últimos años se ha posicionado como
un líder mundial en el desarrollo de exhibiciones internacionales, llevando todas sus
muestras a distintos países con un promedio
de 30 montajes fuera de Chile al año.
A las 10:00 horas en punto, nos recibieron los guías del Centro Cultural Estación
Mapocho (ubicada en avenida Presidente
Balmaceda, comuna de Santiago). Allí en versión animatronics estaban:Optimus Prime,
Megatron, Bumblebee y los RescueBots que
revolucionaron las miradas de los alumnos
Lasallistas. En el interior, los robotizados y la
exhibición de esculturas hechas con resto de
autos chocados y una visual-tecnológica escenografía marcaron lo trascendental de la
serie más aplaudible de las generaciones de
los años 80 hasta nuestro días.
Por el Taller de Periodismo (en conjunto).
Las entradas oficiales tienen un valor de
$7.900 para público general y 2 x 1 para Socios Club Movistar. Pero por medio de convenios para empresas y colegios sostuvo un
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Todos con un objetivo en común:
¡Ganar el Campeonato LIBEM!
Hechart y Felipe Polanco, de 5° Básico;
Martín Anabalón, Matías Fernández, Martín
Astudillo, Tomás Molina, Francisco García,
Matías Arriaza, Iván Lazo, Marcelo Ramírez y
Vicente Lizama de 6° Básico acerca de los
primeros partidos, el profesor José Luis comenta: “En primera instancia, los dos primeros partidos fueron difíciles, porque el
grupo no se “afiataba” y por instancias de
juego, los niños no creían en lo que podían
proyectar o rendir en la cancha de juego”.
En este sentido, la motivación, las indicaciones y el cambio de estrategias en in situ lograron obtener dos victorias y en los subsiguientes partidos.
Desde el inicio del año, el profesor José
Luis Rebolledo ha estimulado a que los
alumnos de la selección de básquetbol de
nuestra Escuela San Lázaro de La Salle, logren mantener una disciplina deportiva adecuada para obtener el perfil de favorito, al
momento de competir con otros equipos. En
estos 100 días, semana a semana, nuestra
selección invicta en el campeonato “Liga de
Básquetbol Escolar Metropolitano” (LIBEM)
ha desarrollado una identidad deportiva única, que ya suena en los otros establecimientos
de la comuna de Santiago. Los seleccionados
del equipo Mini son los siguientes: Edison
Ruíz, de 4° Básico; Renato Anabalón, Luca
El equipo lo podemos reconocer con un
vestuario rojo y blanco. El color rojo representa a nuestra institución y el blanco la
transparencia y espíritu de superación. Con
su vestuario en marcha, asisten a los entrenamientos los días jueves entre las 15:30 horas y 16:45 horas.
En la preparación física, se encuentra no
sólo la categoría Mini, sino también la categoría infantil (7° y 8° años básicos): Fabricio
Mego, Nicolás Torralba, Joel Quiroga, Carlos
Bravo, Lorenzo Jaraquemada, Maccimiliano
Alarcón, Lucas Frau, Felipe Allende, Braulio
Inostroza, Luciano Pino, y Sebastián Torres.
En síntesis, esperamos obtener ambas
copas de LIBEM en categoría Mini e Infantil,
puesto la primera está muy cerca de la victoria; en cambio, la segunda, debe replantearse
el objetivo y las estrategias para alcanzar el
primer lugar de la tabla, ya que se encuentra
en 3° lugar.
Artículo por el Profesor Francisco Díaz C.
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Lecturas recomendadas
“Una historia de Fútbol”
“Una historia de Fútbol”es un libro muy interesante, que muestra la expertis narrativa por el
escritor José Roberto Torero (brasileño), que lo
escribió en el año 2009. Trata principalmente de
pichangas de barrio, pelotazos y aventuras de la
infancia. El protagonista Zuza, narra un año de su
vida, que subsistió codo a codo con su amigo Dico
(Pelé). Ambos apasionados por el fútbol tienen un
objetivo ser campeones del inter-escolar de Bauru. “Siete de septiembre” es el equipo que formaron, y en torno a sus logros y a una derrota, se
cuentan las aventuras futbolísticas de estos niños.
Por lo que, uno de sus escritos, nos menciona:
“Dico siguió jugando fútbol. Sólo que le cambiaron el apodo para Pele”.
“Una Historia de Fútbol” es un libro que todo
niño debe leer, ya que las secciones de los establecimientos educacionales del país, lo han evaluado
con la distinción de “muy bueno”, tanto que toda
opinión conjunta, por parte de los alumnos ha
sido muy especial, primordialmente a los que les
gusta el futbol. Puesto que el texto tiene acontecimientos muy entretenidos que suceden en la
vida real.
El libro se puede adquirir en las librerías de
la calle San Diego, Santiago de Chile o en las diversas librerías Antártica del país.
Reseña literaria de Matías Mardones A., de 6° Básico
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Un comics para leer en los pasillos del colegio
Los comics de Batman explican la historia
del “Caballero de la Noche”. Pero lo difícil de
comprender, es que hay diferentes universos
para cada uno de los personajes que aparecen
en la historieta. Desde su creación, en mayo de
1939, y su primera publicación en 1950 por la
Editorial DC Comics, ha sido grandiosa en todos los establecimientos educacionales de Occidente.
sus enemigos cuándo alguien se interponga en
su camino. En las primeras publicaciones se
presentaba a un “Caballero de la Noche” con
una pistola, que usaba para arrestar a pandilleros. Más tarde se presenta a su primer enemigo
como un psicópata que se hace llamar “El Guasón” (el creador del Joker Jerry Robinson) que
usa una sustancia tóxica para dañar a sus víctimas y al mismo tiempo dejarles una grotesca
sonrisa, actualmente sigue siendo el antiprotagonista de Batman.
Por lo general, los principales desafíos a los
que se enfrenta Batman en esta época se derivaron de villanos que eran demasiado malignos. Sin embargo, por la década del 70 y hasta
nuestros días, las motivaciones de los personajes visualizan a un Batman que experimentó
una transformación, y se convirtió en un personaje mucho menos unidimensional, luchando con muchos conflictos internos, principalmente por la pérdida de sus familiares más cercanos.
Si bien es cierto, y a inicios de nuestro siglo, gran parte de los estudiantes han confirmado que esta historia es prácticamente un
patrimonio cultural de la entretención, tal cual
como sus creadores Bill Finger y Bob Kane lo
visualizaron y lo han ido perfeccionando con el
transcurso del tiempo.
Las primeras historias presentan a un
Batman vengativo, que no dudara en reducir a
Es por esto, que no todos saben, que el verdadero nombre de Batman cambiará, cuya acción y romance de los próximos comics contendrán aventuras más allá contra el mal. Simplemente las nuevas historietas son geniales, y
es que una de las millones de razones pueden
transformar una opinión sobre la moral, por
medio, de las decisiones que prontamente tomará el nuevo Batman.
Reseña literaria por Emilio Elgueda, de 7° Básico B
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Espacio Cultural
Bailegriego
Puesto que el baile griego nos invita a saber
de Grecia, un país muy amplio en cultura, desde las primeras civilizaciones del mundo. El
lema es “Divertirse cada vez más y aprender
más de Grecia”.
Entre los diversos bailes griegos, los más
conocidos son: Kalamatianos, Zorba y Pan
aja; en que la mayoría de ellos son presentados
en innumerables fiestas, principalmente, en el
mes de Agosto, puesto que en esta fecha es el
concurso más competitivo del año. Es una fiesta griega realizada en la Escuela Militar, en
donde las mejores escuelas griegas participan
en un torneo muy difícil de ganar, porque son
30 comunidades o/u escuelas, y tan solo 7 entran a cuarto de final.
La fundación Mustakis es una institución
que permite a niños y niñas aprender del baile
griego, con la misión de integrar a un gran número de familias, y a su vez, a una gran comunidad en todo Santiago.
En conclusión, las escuelas griegas pululan
en las avenidas de la capital, con el propósito
de divulgar el baile griego. Es por esto, que en
la
página
web
http://fundacionmustakis.com/nuevo/ encontraras las bases de inscripción para ser un futuro bailarín griego.
Ellos están dispuestos a recibir a los nuevos
alumnos y alumnas, “ya que tratamos de ser
los mejores en los concursos que se nos presentan”. Nos menciona un integrante.
Reseña cultural por Marcelo Soto, de 5° Básico.
En este mapa mundial vemos los países en los cuales está presente el Instituto Lasallista, organizado
en 5 regiones: RELAN(rojo), RELAL (azul), RELAF (amarillo), RELEM (verde) y PARC (morado).
Para más información: http://www.lasalle.org/donde-estamos/regiones/
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