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FUNDACIÓN EDUCACIONAL LA ASUNCIÓN
INSTITUTO DE HUMANIDADES “MONSEÑOR JOSÉ MANUEL SANTOS ASCARZA”
“En un ambiente de armonía, aprendo con alegría
TEMARIOS PRUEBAS DE SINTESIS 2015
1º BÁSICOS.
Lunes 15
Inglés evaluación
oral 1ºA
Lunes 22
Inglés evaluación
escrita
FECHA DE APLICACIÓN PRUEBAS
Martes 16
Miércoles 17
Jueves 18
Inglés evaluación
oral 1ºB
Martes 23
Miércoles 24
Jueves 25
Matemáticas
Lenguaje
Historia
Martes 30
Pruebas pendientes
Viernes 19
Viernes 26
Ciencias
Miércoles 01
Pruebas pendientes
Las pruebas de síntesis se aplicarán en el primer bloque de clases, es decir, desde las 7:55-9:30 hrs.
Luego las clases continúan en horario normal.
Sólo la evaluación de inglés tiene una modalidad distinta debido a la necesidad de evaluar competencias
orales, por lo tanto, esta dimensión será evaluada durante la semana del 15 al 19 de junio en horario de clases.
La dimensión de producción escrita se evaluará durante la semana del 22 al 26 de junio.
A continuación se entregan los temarios específicos de cada asignatura con los objetivos de
aprendizajes que serán evaluados.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
Unidades
Objetivos de Aprendizajes
Red de contenidos
1- “Compartamos”
Leer y comprender diversos tipos de textos
Leer y escribir las vocales
Diverso tipos de textos
vocales
2- “Vivir Sanos”
Leer y escribir palabras con m, s,l y p
Reconocer la letra “y” como conjunción que une palabras.
Reconocer artículos definidos
Reconocer la palabra “de” como preposición para relacionar
palabras.
Letras m, s, l y p.
Escritura de palabras y oraciones
con “de” y con ” y”.
Artículos definidos
3- “Juntos lo
hacemos mejor”
Leer y escribir palabras con d, n, t y h.Y las sílabas ca, co, cu
Reconocer artículos indefinidos.
Reconocer y escribir “hoy”, “hay” y yo.
Escribir con letra clara, separando las palabras
Leer y escribir palabras con f, r, rr, g, gue, gui, que y qui
4- "Nuestro hogar,
Reconocer preposición “con”, en función de unir dos ideas.
nuestra família”
Usar signos de interrogación y exclamación
Escritura de palabras “hoy”, “hay” y
yo
Letras: d, n, t y h. Más las sílabas
ca, co, cu.
Artículos indefinidos
Letras: con f, r, rr, g. más sílabas
gue, gui, que y qui.
Preposición “con”
Signos ¿?; ¡ !
INGLÉS
Unidades
Objetivos de Aprendizajes
- Demostrar comprensión de textos
Unit 1: Hello
escritos relacionados con la familia.
Unit 2: My
Toys
- Demostrar comprensión de textos
escritos relacionados con los juguetes.
- Expresar posesión.
Red de contenidos
- Responder en forma escrita a la pregunta What’s your
name?
- Relacionar imágenes de la familia con su palabra en inglés.
- Escribir vocabulario relacionado con la familia.
- Relacionar imágenes de los juguetes con su palabra en
inglés.
- Escribir vocabulario relacionado con los juguetes.
- Escribir oración en la que indique posesión de los juguetes:
“I have a ball”
MATEMÁTICAS
Unidades
Objetivos de Aprendizajes
Red de contenidos
Unidad Nº 1
Números
hasta el 10
Números hasta el 10
Utilizar estrategias de Juntar – separar, Agregar – quitar,
Componer números en el ámbito del o al 10
Avanzar – retroceder y Combinaciones aditivas básicas.
Unidad Nº 2
Números hasta el 20
Aplicar conceptos de unidad y decena.
Números y
Secuencia numérica
Aplicar los números ordinales del primero (1º) al décimo
operaciones
Ordenar y comparar números
(10)
hasta ele 20
Números ordinales
Unidad Nº 4
Patrones y
Geometria
Patrones numéricos y de figuras.
Aplicar conocimientos de figuras, cuerpos geométricos.
Figuras geométricas
Aplicar conocimientos de Patrones repetitivos de figuras y
Cuerpos geométricos
números.
Unidad Nº 5
Números
hasta el 50
Aplicar el concepto de valor posicional
Aplicar la descomposición aditiva y canónica.
HISTORIA.
Unidades
Unidad 1: El
tiempo
avanza y yo
crezco
Unidad 2: Mi
Comunidad
Números hasta el 50
Valor posicional
Descomposición aditiva y canónica.
Objetivos de aprendizajes
Red de contenidos
- Registrar información sobre elementos que forman parte de su
identidad personal, para reconocer sus características individuales.
- Identificar los días de la semana.
- Identificar los meses del año.
- Aplicar conocimientos acerca de la convivencia escolar y las normas
que se deben respetar.
- Aplicar conocimientos acerca de las profesiones y los oficios, como
también trabajos remunerados y voluntarios.
- Identificar instituciones que existen en la comunidad (Carabineros,
bomberos, colegios, hospitales)
- Características individuales.
- Días de la semana
- Meses del año.
CIENCIAS NATURALES
Unidades Objetivos de aprendizajes
Los seres - Diferenciar los seres vivos de la materia inerte.
vivos
- Identificar que los seres vivos nacen, crecen, responden a estímulos y
se reproducen.
- Diferenciar características de animales (bípedos, cuadrúpedos,
ovíparos y vivíparos)
- Diferenciar partes de una planta (raíz, tallo, hojas, frutos, flores)
Los sentidos
- Identificar y diferenciar los cinco sentidos.
-Normas de la sala de clases.
- profesiones y oficios
-Trabajos remunerados y
voluntarios.
-Instituciones de la comunidad
Red de contenidos
-Seres vivos.
-Materia inerte
-Características de los seres
vivos.
-Características
de
los
animales.
-Partes de una planta.
- Cinco sentidos: gusto, olfato,
tacto, audición y visión.