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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA”.
GILBERTO ROMÁN RIVAS RECTOR 2016-2020.
INDICE.
1. Curriculum Vitae.
2. Presentación.
2.1 La educación superior.
2.2 La educación superior en Tuluá y la región.
3. Propuesta general:
3.1 Procesos de Acreditación.
3.2 Nuevos Programas.
3.3 Investigación, Proyección Social.
3.4 Bienestar Universitario.
3.5 Estructura Administrativa.
4. Propuestas para los Profesores.
5. Propuestas para los Estudiantes.
6. Propuestas para los Egresados.
7. Propuestas para el Personal Administrativo y Trabajadores.
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
1. CURRICULUM VITAE.
FORMACIÓN ACADÉMICA.
Estudios de doctorado en la Universidad de Alcalá, Alcalá de Henares, España.
Especialista en Docencia Universitaria, Universidad del Valle.
Especialización Gerencia Estratégica de Instituciones Educativas, Universidad Autónoma
de Cali.
Licenciado en Educación Física y Salud, Universidad del Valle.
EXPERIENCIA PROFESIONAL
Vicerrector académico UCEVA.
Rector encargado UCEVA.
Decano de la Facultad Ciencias de la Educación UCEVA.
Profesor hora cátedra UCEVA.
Profesor Tiempo Completo en UCEVA 1979-2013 Facultad Ciencias de la Educación.
En mi trayectoria de profesor con formación pedagógica y académica, la vida me ha dado
la oportunidad de pasar por todos los estadios de mi bella profesión, como profesor en la
escuela elemental con los adultos mayores, con mis prácticas pedagógicas docentes en la
Universidad del Valle, con jóvenes en reclusión “Valle del Lili”, Colegio Normal de
Señoritas de Cali, Colegio los Farallones, con personas en situación de Discapacidad del
“Instituto Tobias Enmauel”, Jardín infantil “Libia Arango de Sinisterra”.
Igualmente agradezco la gran experiencia académica y vital, durante mi desempeño en la
Educación Superior en la UCEVA, desde el año 1979 hasta el año 2013. Son 34 años en la
formación y orientación de jóvenes y adultos, en la educación superior, con un número
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
importante,
de
estudiantes
egresados
mayor
a
los
2.850
(educación
física),
aproximadamente, de los 2.915” (informe de gestión 2014) su gran mayoría exitosos
profesionales que aportan su conocimiento a la ciudad, la región y al País.
2. Presentación.
Es importante resaltar los logros obtenidos en las administraciones anteriores en el
desarrollo de la institución para el beneficio de la ciudad y la región en la preparación y
formación de los diferentes profesionales que se encuentran aportándole a las comunidades
y en sus diferentes frentes de trabajo, con gran orgullo para la institución muchos de ellos
destacándose en el servicio a las diferentes empresas del Estado, la empresa privada, la
banca, el comercio, en el desarrollo de la economía informal con sus micro empresas, entre
otras.
Por ello presento a consideración de la comunidad en general, y particularmente de la
comunidad UCEVISTA, el siguiente programa que expresa el desarrollo integral, humano
y académico de la UCEVA. Con la utilización de las nuevas tecnologías y una visión
holística del ser humano, formaremos profesionales competitivos y comprometidos con su
entorno, como lo requiere el siglo XXI.
El posicionamiento académico de la institución, exige el cumplimiento de la directriz del
Ministerio
de Educación Nacional (MEN), de la acreditación de los PROGRAMAS
ACADÉMICOS CON REGISTROS DE ALTA CALIDAD, lo que implica una política
institucional de la cualificación de los docentes y, en especial, de los profesores de tiempo
completo, quienes en la actualidad en su mayoría están siendo subutilizados por diversas
razones no académicas, lo cual ha llevado a la desmejoramiento de la calidad académica.
Los instrumentos de apoyo académico-admirativos tales como: Estatuto General, Proyecto
Educativo Institucional, Misión, Visión (PEI 2011-2020), Estatuto del Profesor,
Reglamento Estudiantil, Plan de desarrollo (2011-2020), Proyectos Educativos de los
Programas (PEP), constituyen los pilares sobre cuales trabajaré arduamente en conjunto
con los Consejos Directivo, Académico, de las Facultades y por ende con el personal
Académico-administrativo como los Vicerrectores, Decanos, Coordinadores, Jefes de
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”
programas, Bienestar institucional, igualmente con los Profesores, Estudiantes, Egresados,
y con las respectivas organizaciones sindicales (Aprouceva y Sintraunicol) entre otros.
La educación superior: Trabajaré con autonomía y responsabilidad social con
la
comunidad académica y la sociedad, conservando los valores plasmados en el PEI; con una
autodeterminación académica, presupuestal y administrativamente como toda institución
universitaria, pensando en el mejoramiento y la obtención de sus programas en
ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD. Por la defensa de un conocimiento abierto,
pluralista y anti dogmático, respondiendo a las dinámicas propias de la academia, que son
siempre cambiantes y con posibilidades de transformación de manera crítica y autocrítica.
En la universidad los costos económicos no deben ser un obstáculo para el ingreso de los
estratos 1, 2 y 3, por ello se plantearán políticas que permitan establecer el valor de la
matrícula con costos proporcionales a los ingresos de sus padres; la UCEVA no puede
seguir de espaldas a los graves problemas sociales que padece la ciudad y la región, en tal
sentido trabajaremos para que los jóvenes de los sectores menos favorecidos tengan la
oportunidad de acceder a los distintos programas que ofrecemos, y los que ya con gran
esfuerzo se encuentran en la institución, no abandonen las aulas de clase acrecentando el
grave problema de la deserción estudiantil.
3. PROPUESTA GENERAL.
Procesos de Acreditación:
Como rector asumiré el liderazgo del mejoramiento de la calidad académica y la búsqueda
de los registros de alta calidad exigidos por el MEN, haré presencia permanente en el
Consejo Académico y participaré en los debates académicos que allí se planteen, dando a
dicho consejo un carácter verdaderamente académico.
Cumplimiento estricto de los planes de mejoramiento formulados por la institución
ante el MEN.
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Creación de programas tecnológicos para aspirantes de los estratos 1-2-3, en la zona
rural con el aprovechamiento de la granja agrostológica y la Iberia, como sitios de
adecuados para sus prácticas.
La creación del comité curricular central y de auto evaluación institucional adscrito
a la Vicerrectoría académica.
Adecuación y dotación de material didáctico y ayudas educativas para todas las
facultades.
Adecuación y dotación de las granjas agropecuarias para buen desarrollo
académico.
Nuevos Programas:
Creación de nuevos programas académicos profesionales y tecnológicos, pertinentes
a las necesidades de la ciudad, la región y el país pensando en los profesionales del
futuro.
Teniendo en cuenta el momento histórico del país, se implementarán programas que
contribuyan al postconflicto con planes de estudio que incentiven el desarrollo
tecnológico en la ciudad y en el campo, con políticas especiales para los estratos 1,
2 y 3.
Se ofrecerán programas de especializaciones acordes a cada uno de los programas
de formación profesional existentes en la institución.
Se implementarán programas en el campo de la salud, terapia ocupacional,
desarrollo social y comunitario entre otros a sí mismo como programas
agropecuarios.
La Investigación, jugará un papel fundamental en el logro de la obtención de los
Registros de Alta Calidad exigidos por el MEN para los diferentes programas, por
ello en el presupuesto se reservarán los recursos suficientes para que la
investigación en la UCEVA se constituya en una realidad, en tal sentido, se
incentivarán los grupos de investigación propiamente dicha.
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
Serán los profesores con especializaciones, maestrías y doctorados, en conjunto con las
vicerrectorías y las decanaturas, quienes presentarán las propuestas de sus investigaciones
para ser sometidas a las evaluaciones institucionales y de pares externos, para luego
ponerlas a disposición de Colciencias en busca de su respectiva financiación.
Categorización de los diferentes grupos de investigación en cada uno de las facultades y
programas teniendo en cuenta sus diferentes líneas de investigación acordes a las
necesidades de la ciudad y la región.
La investigación debe contribuir a la proyección social, en la medida en que la primera
contribuya a resolver y a orientar políticas de intervención, que aporten al mejoramiento del
entorno en bienestar de los sectores menos favorecidos.
Proyectos de investigación y proyección social para la ciudad y la región.
La vicerrectoría de investigaciones y proyección social, tendrá su asignación de
recursos presupuestales propios.
Conformación de grupos de investigaciones interdisciplinares para trabajar en
problemas sociales complejos.
Liderar la investigación en la consecución de patentes, paquetes tecnológicos,
consultorías.
Propiciar que los profesores sean reconocidos por el MEN en el sistema nacional de
ciencia y tecnología e innovación, SNCTel.
Políticas para captar recursos externos directamente para los proyectos de
investigación avalados por la institución y Colciencias.
La Proyección Social, de la institución debe estar a la altura que el mundo contemporáneo
lo exige, para que tanto la institución y nuestros profesores, estudiantes, egresados jueguen
papel fundamental en la contribución del desarrollo de las comunidades de los estratos
bajos del municipio y de la región.
Las prácticas profesionales, pasantías, asesorías a las empresas, sector productivo, salud,
derechos humanos, educación, constituirán una labor de compromiso y transformación que
los estudiantes aportarán a la ciudad y la región.
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
DEL BIENESTAR UNIVERSITARIO:
Como la concepción de bienestar es el estar bien, durante mi gestión se propugnará por que
los diferentes estamentos universitarios, incluidos los trabajadores y administrativos, gocen
de las mejores condiciones vitales, humanas y laborales, durante su estancia en la
institución, como también lo ratifica lo legislado en la Ley 30 de 1994:
…”CAPÍTULO III. ARTÍCULO 117. Las instituciones de Educación Superior deben
adelantar programas de bienestar entendidos como el conjunto de actividades que se
orientan al desarrollo físico, psico-afectivo, espiritual y social de los estudiantes, docentes y
personal administrativo.
ARTÍCULO 118. Cada institución de Educación Superior destinará por lo menos el dos
por ciento (2%) de su presupuesto de funcionamiento para atender adecuadamente su
propio bienestar universitario.
ARTÍCULO 119. Las instituciones de Educación Superior garantizarán campos y
escenarios deportivos, con el propósito de facilitar el desarrollo de estas actividades”.
Mejoramiento de la cafetería central (CAFEUCEVA) y las cafeterías de las
facultades propiciando buenos hábitos alimenticios.
El bienestar de universitario cobijará a los profesores, estudiantes, egresados,
administrativos, y trabajadores.
Se propondrá la realización de los Juegos Nacionales Universitarios con sede en la
Tuluá.
Se ofrecerá servicio de salud y primeros auxilios de 7:00 a.m. a las 10:00 p.m.
Los juegos inter facultades y las actividades culturales en general, se realizarán los
fines de semana y festivos durante 8 semanas de cada semestre.
enhttp://www.legal.unal.edu.co/sisjurun/normas/Norma1.jsp?i=34632 05-11-2015.
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
Los días sábados y domingos se prestará el servicio de la cafetería, piscina, coliseo
cubierto y canchas deportivas, previa solicitud al jefe de deportes, de manera
gratuita para toda la comunidad universitaria, incluyendo los egresados.
Se impulsará desarrollo humano integral orientado a disminuir las situaciones de
riesgo psico-social de la comunidad académica y administrativa.
ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA
El soporte administrativo de la institución juega un papel fundamental para el desarrollo de
los programas Académico-administrativos, es por ello que será de gran valor para ejercer
la orientación y control económicos de la institución, así como para impulsar el adecuado
desarrollo de la academia; es decir dicho soporte siempre estará relacionado con las puesta
en marcha de lo académico.
Garantizar la autonomía académica-administrativa a los vicerrectores y decanos.
Consolidación y formación del Departamento de Ciencias Básicas.
Dotación del material logístico para el cubrimiento de los eventos académicos,
culturales, deportivos, entre otros.
Dotación de equipos tecnológicos e informáticos para tener una eficaz y placentero
desarrollo laboral, académico y comunicacional.
Fortalecimiento de la estructura administrativa en los procesos de gestión al servicio
de la comunidad en general.
Fortalecimiento de las relaciones externas e internacionales mediante convenios
interinstitucionales.
Presencia del vicerrector de investigaciones y proyección social, en el consejo
académico con voz y voto.
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Gestión y presupuestos adecuados para la implementación de cada uno de los
convenios institucionales de todas las facultades.
4, PROPUESTAS PARA LOS PROFESORES.
Los profesores juegan un papel fundamental en el desarrollo académico y en el proceso de
formación de los estudiantes, son los que los orientan y acompañan la realización de los
sueños de los discentes, los que incentivan el logro de las metas de los futuros
profesionales, para que estos sean seres humanos íntegros, responsables y comprometidos
con el desarrollo y bienestar de sus ciudades, corregimientos, y en general con nuestro
país y el mundo.
Este estamento jugará un papel fundamental en el proceso de acreditación de alta calidad
exigido por el MEN para los diferentes programas académicos.
Producción intelectual: Incentivar y valorar la producción de artículos (revistas y
periódico), textos académicos, manuales, y diferentes formas de producción escrita que
contribuyan a la consolidación de comunidades académicas.
Propiciar la movilidad académica profesoral nacional e internacionalmente
Apoyar mediante una política de cualificación docente la alta formación
en
maestrías y doctorados.
Implementar los años sabáticos consagrados en el Estatuto del Profesor.
Recuperar la democracia interna y propiciar la libre participación del estamento
docente para integrar los consejos de facultad, académico y directivo, entre otros.
Volver a implementar la Escuela de Formación de Docente con sentido crítico y
propositivo para el mejoramiento continuo de la academia.
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
…”Me gusta entender el aula de clase no como un espacio físico, sino como una
relación entre un maestro y un grupo de aprendices que, juntos, pretenden descubrir los
secretos del mundo que los rodea”...
(Francisco Cajiao 6 de octubre de 2015 El tiempo).
“…es muy importante “educar estudiantes con criterio propio, conscientes de los
desafíos que trae el siglo XXI”.
Keidy García El espectador 16 julio de 2015.
Los docentes de bienestar universitario tendrán el mismo estatus académico y
salarial con los mismos deberes y derechos de los docentes de la institución.
5. PROPUESTAS PARA LOS ESTUDIANTES.
Son y serán ustedes la fuerza viva de la institución, en donde se concretarán sus sueños con
sacrificio y dedicación, obteniendo una mejor posición en la sociedad y el país, serán los
estudiantes quienes manejarán digna y pulcramente los destinos de los municipios, los
departamentos y el país.
Por eso la UCEVA se convertirá en su segundo hogar, donde podrán ustedes expresar y
desarrollar respetuosamente y en cumplimiento de las normas institucionales el derecho a
escuchar y ser escuchados, valorándoles las creencias y estilos de vida enmarcados en la
constitución nacional, de elegir y ser elegidos, exasaltados y acompañados en los momentos
difíciles por un bienestar universitario
con programas en educación, orientación
psicológica, deporte y cultura para su desarrollo intelectual una buena calidad de vida:
Reformulación del reglamento estudiantil teniendo en cuenta el PEI 2011-2020.
Replantear el capítulo de las evaluaciones; supletorios, exámenes parciales,
exámenes finales, trabajos de grado, asesorías (tutores), lectores de los trabajos de
grado
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
Se propondrá e implantará “una evaluación continua y permanente”, como parte
del proceso formativo e integral del estudiante.
A partir de la propuesta de “una evaluación continua y permanente”, se suprimen
los supletorios.
La movilidad académica institucional
con otras universidades, nacionales e
internacionales, será una realidad tangible.
Se apoyará
las diferentes disciplinas deportivas y de alta competencia como
también el auspicio de los grupos culturales, a nivel regional,
nacional e
internacional para profesores, estudiantes, egresados, administrativos y trabajadores.
Se dará autonomía a los decanos de la UCEVA, en la programación de cursos de
verano, seminarios, talleres, cumpliendo con el lineamiento del MEN, y lo
estipulado en la reglamentación interna en relación con la flexibilidad curricular.
Garantizar el ingreso y permanencia de los estudiantes con políticas de equidad e
inclusión que garanticen la graduación en condiciones de calidad.
Programación de cursos de verano con profesores nacionales e internacionales de
alta formación académica, durante el intermedio semestral.
Se propondrá un Plan Institucional de Desarrollo Académico, teniendo en cuenta
estímulos económicos a estudiantes que participen en
semilleros y grupos de
investigación.
Las pasantías, prácticas pedagógicas, prácticas profesionales, año rural, lo podrán
realizar en sus ciudades de origen previa solicitud y factibilidad de su realización..
Los cursos correspondientes al aprendizaje de una
lengua extranjera (inglés,
francés, alemán, italiano, entre otros), estarán incluidos con el pago de la matrícula
del semestre correspondiente.
Los estudiantes buena nota, serán estimulados a participar como monitores y
orientados para participar en la obtención de becas nacionales e internacionales, por
medio de bienestar universitario y la oficina de relaciones internacionales.
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
“Tener éxito en la vida no es llegar a tener fama, sino a realizar aquello que realmente deseas.”
Anónimo
6. PROPUESTAS PARA LOS EGRESADOS.
Son los egresados parte fundamental de la imagen corporativa de la institución, los que
hacen que la UCEVA obtenga credibilidad en todos los ámbitos de la sociedad. Con una
formación profesional de calidad la institución les brinda las herramientas conceptuales y
prácticas sobre el conocimiento específico, con lo que podrán posibilitar las condiciones
para su desarrollo profesional y el mejoramiento de sus entornos, guardando principios
éticos y culturales, por ello deben ser tenidos en cuenta para la retroalimentación y auto
evaluación de los diferentes programas de la institución, y de la universidad
en su
conjunto:
Oferta de especializaciones y maestrías propias y en convenios con las
universidades nacionales e internacionales.
Descuentos especiales para matricularse en las especializaciones y las maestrías
Programas de utilización del tiempo libre, la recreación y el deporte en la ciudadela
universitaria. incluidos sábados y domingos
Disponibilidad de la oficina de relaciones internacionales y bienestar universitario
en la consecución y orientación de becas y ofertas de empleo a nivel nacional e
internacional.
Creación de la fundación de profesionales egresados de la UCEVA (observatorio
laboral), para el fortalecimiento de su desempeño laboral.
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“UN ACADÉMICO A LA RECTORIA EN LA UCEVA. 2016-2020”.
“Debemos trabajar en la justicia y en la paz”.
Papa Francisco.
7. PROPUESTAS PARA EL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y
TRABAJADORES
Si bien los admirativos y los trabajadores
no tienen la oportunidad de participar
directamente de la consulta, hacen parte de la vida y el crecimiento institucional, sin ellos
es imposible el adecuado funcionamiento de la institución en muchos aspectos. En tal
sentido serán tenidos en cuenta en mi propuesta académica de inclusión social y humana:
No serán estigmatizados por sus creencias religiosas, condición social, raza o
preferencia sexual.
La política de los estímulos a los y las trabajadores será diáfana y debe contribuir al
crecimiento personal e institucional.
Se respetará rigurosamente, para efectos laborales, la carrera administrativa.
Los asensos serán acordes a lo estipulado por la comisión nacional del servicio
civil.
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