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Código de carrera:
Nombre del curso:
Código del curso:
NRC:
Créditos:
Nivel:
Periodo lectivo:
Naturaleza:
Modalidad:
Tipo de curso:
Área de conocimiento:
Horas presenciales:
Horas
de
estudio
independiente:
Horas totales semanales:
Horario:
Aula:
Horario
atención
a
estudiante:
Requisitos:
Correquisitos:
Asistencia:
Nombre del profesor/a:
Correo del profesor/a:
EGA107
La imagen periodística en Costa Rica
42413
N/A
3
N/A
Optativo
Teórico - práctica
Ciclo lectivo 2015 (17 semanas)
Optativo
Estudios Generales
3 (2 horas -teoría-, 1 hora práctica)
5
8
N/A
N/A
1 – Jueves de 4PM a 5PM
N/A
N/A
Obligatoria
Dr. Marlon Mora Jiménez
[email protected]
DESCRIPCIÓN
Este curso pretende que los estudiantes adquieran, conozcan y
desarrollen
capacidades analíticas para leer críticamente y en clave de los derechos humanos las
imágenes periodísticas que aparecen todos los días en los medios de comunicación
colectiva.
A lo largo de este curso se estudiarán los conceptos básicos de la comunicación y se
hará hincapié en el lenguaje que utilizan los periodistas y las imágenes que
acompañan esas informaciones.
En el curso se realizarán prácticas con casos donde el periodista al ejercer
profesión entra en colisión con los Derechos Humanos por los abusos en
imágenes, pero también se valorará en positivo cuando los hace bien a la hora
informar. Al estudiante se les enseñará sobre periodismo gráfico, análisis
imágenes y estudio de anuncios publicitarios.
su
las
de
de
1
OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar en el estudiante su capacidad crítica para leer en clave de derechos
humanos la información que se ofrece en los diversos medios de comunicación
colectiva desde la imagen que ofrecen en su quehacer cotidiano (imagen
periodística).
OBJETIVOS ESPECIFICOS



Analizar en clave de los derechos humanos el discurso que construyen los
comunicadores o periodistas cuando elaboran las imágenes que aparecen en
los medios de comunicación colectiva.
Mostrar cómo informan los periodistas y construyen la noticia diaria
Realizar material respetuoso de los derechos de las personas desde una
capacitación coherente con el estudio de las imágenes periodísticas.
TEMATICA
Medios de comunicación colectiva e imagen periodística.
La noticia en los medios de comunicación desde la iconografía y las imágenes.
Géneros periodísticos e imágenes.
El artículo, la columna de opinión, el reportaje y la entrevista.
Imágenes periodísticas, publicidad y comunicación política.
Comunicación inclusiva e interdisciplinaria.
Poder y medios de comunicación.
Victimización terciaria y medios de comunicación.
METODOLOGÍA
Se enfatizará en la discusión de cada tema planteado, así como en la práctica de las
destrezas que faciliten una reflexión desde cada uno de los discursos estudiados. En
algunas sesiones se contará con la participación de periodistas y académicos
especialistas en diversos ámbitos.
De este modo, como estrategia metodológica se plantean una serie de actividades,
que se detallan a continuación:




Mostrar las imágenes que carecen de un abordaje periodístico.
Presentar casos de violación de derechos humanos a la hora de informar.
Analizar noticias y programas de periodismo actual a nivel nacional e
internacional.
Producir material crítico desde el análisis de obras y confección de estudios.
De esta manera, la dinámica del curso contendrá desde un punto de partida: el diálogo
y la participación de todos y todas desde una ambiente de respeto y solidaridad.
EVALUACIÓN
Para que la estrategia sea apoyada de aspectos cualitativos en el aula los y las
estudiantes tendrán la oportunidad de confeccionar periódicos, cortos informativos en
formato de audio y video. La idea es que los y las estudiantes adquieran la sensibilidad
de un discurso de derechos humanos y eso les permita elaborar comunicaciones
desde esa perspectiva.
2
Eventos especiales y conferencias: 10 puntos
Asistencia, participación y difusión en redes: 10 puntos
Organización de conferencia: 15 puntos.
Trabajo sobre medios sociales: 15 puntos
Muestra de periodismo gráfico (trabajo grupal): 20 puntos
Trabajo final: 30 puntos
Si al finalizar el curso no se obtienen los puntos suficientes para ganarlo, los y las
estudiantes tendrán la opción de un examen extraordinario.
Detalle de los rubros evaluados:
Eventos especiales y conferencias: actividades organizadas en el marco del curso de
presencia obligatoria con un mínimo de tres asistencias.
Asistencia, participación y difusión en redes: se liga a la asistencia de manera
presencial, la participación en clase y la difusión en redes de los proyectos de
investigación en medios sociales VotoCR y Humanismo UNA.
Organización de conferencia: consiste en la organización de una mesa con un ponente
donde se debe contar con todo un equipo logístico que presente ese día la actividad
de principio a fin.
Trabajo de medios sociales: este es un trabajo que trata de involucrar los estudiantes
en la utilización de los medios sociales de manera satisfactoria. La idea es elevar la
cantidad de seguidores y potenciar el diseño de las páginas en medios sociales:
VotoCR y Humanismo UNA.
Muestra de periodismo gráfico: Mediante una serie de fotos se expresará una historia.
Para este trabajo los y las estudiantes deberán confeccionar un poster. La
presentación será a manera de feria en la clase donde cada quién organizará su
presentación.
Trabajo final: elaboración de un video vocería con perspectiva de derechos humanos.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SESIÓN
Semana 1
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana
6
FECHA
09 al 13
de
febrero
16 al 20
de
febrero
23 al 27
de
febrero
02 al 06
de marzo
09 al 13
de marzo
16 al 20
de
marzo
TEMA – BIBLIOGRAFÍA
Humanismo y Centro de Estudios Generales. Presentación del
programa.
Discusión de la bibliografía. Introducción del curso.
Discursos de la comunicación: periodismo, publicidad, propaganda,
medios sociales y comunicación política.
Las nuevas tecnologías: las imágenes y su potencia para la
comunicación.
Community Manager en los redes sociales.
Comunicación política
Trabajo de medios sociales: proyecto.
3
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana
10
Semana
11
23 al 27
de marzo
06 al 10
de abril
13 al 17
de abril
20 al 24
de abril
27 de
abril al
01 de
mayo
Película.
Semana Santa
Conferencia
Trabajo en grupos para producción de muestras de periodismo
gráfico.
Visita Canal 7.
Géneros periodísticos. Nota informativa.
Taller con presentación de trabajos en prensa escrita y televisiva.
Charla periodismo.
El artículo, la columna de opinión, el reportaje y la entrevista.
Taller con periódicos. Comunicación inclusiva e interdisciplinaria.
Hacia una prensa respetuosa de los derechos humanos. Ejercicios
de vocería.
Presentaciones de trabajos grupales: muestra de periodismo
gráfico desde una mirada humanista.
Taller de trabajo grupal para elaboración de propuesta.
Plenario en derechos humanos. Ejercicio de Imágenes. Educación
formal. Manual de estilo Costa Rica (historia). Libro de lectura.
Poder y medios de comunicación. Conversatorio y relatoría en
clase. Medios sociales e incidencia. Debate papeles y roles en clase
(La prensa, la universidad y los medios sociales).
Semana
12
Semana
13
04 al 08
de mayo
11 al 15
de mayo
Semana
14
18 al 22
de mayo
Organización de conferencia:
Periodismo, televisión y producción audiovisual.
Semana
15
25 al 29
de mayo
Semana
16
Semana
17
Semana
18
Semana
19
01 al 05
de junio
08 al 12
de junio
15 al 19
de junio
22 al 26
de junio
Comunicación en crisis en las redes.
Diversidad y derechos humanos. Experiencias exitosas.
Vocería con enfoque de derechos humanos.
Libertad de expresión vrs interés público.
Revictimización terciaria y medios de comunicación. Afinando
propuestas de trabajos finales. Taller cierre del curso.
Presentación de trabajos finales.
Entrega de notas.
Preparación de informe y notas.
Firma de actas de notas (siguiente semana)
BIBLIOGRAFÍA
Foucault, Michel (1968). Las palabras y las cosas. Una arqueología de las
ciencias humanas. II Edición, traducción por Elsa Cecilia Frost. Argentina: Editores
Siglo XXI.
Foucault, Michel (1970). El orden del discurso / L'ordre du discours. Discurso
inaugural en el College de France.
4
Foucault, Michel (2001). Vigilar y Castigar. Nacimiento de la prisión. Editorial Siglo
XXI, México.
Freire, Paulo (1976). Pedagogía del oprimido. Montevideo: Tierra Nueva.
Galtung, Johan (1981). Contribución específica de la irenología al estudio de la
violencia: tipologías. En:
La violencia y sus causas. París: Editorial UNESCO.
Gallardo, H. (2000). Política y Transformación Social. Discusión sobre Derechos
Humanos. Ecuador. Editorial Tierra Nueva.
Gallardo, Helio (2000). Abisa a los compañeros pronto. II Edición ampliada. San
José: Ediciones Perro Azul.
Habermas, Jürgen (1987). La Acción Comunicativa. Tomo I. Madrid: Editorial
Taurus. España.
Leñero, Vicente y Marín Carlos (1986). Manual de periodismo. Editorial Grijalbo.
México.
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