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Instituto de Educación Superior Tecnológico Público
“José María Arguedas”
Sicaya
Guía del Estudiante
2014
CARRERAS PROFESIONALES:
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ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
CONTABILIDAD
ENFERMERÍA TÉCNICA
TÉCNICA EN FARMACIA
MECÁNICA AUTOMOTRIZ
PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
Elaborado por: Secretaría Académica
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
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1. INTRODUCCIÓN
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS” es una comunidad educativa de
servicio a la Región, sin fines de lucro, integrada por profesores, estudiantes y graduados, dedicada al estudio e
investigación, creación y recreación científica y tecnológica, enseñanza, transmisión y difusión del conocimiento
para la formación de técnicos. El IESTP “José María Arguedas” surge mediante Decreto Municipal Nº 02-91-A del
15 de febrero de 1991 y Resolución Regional Nº 292-91-PRR-RAAC del 18 de setiembre de 1991 de creación y
autorización del funcionamiento del Instituto, siendo reconocido por Resolución Ministerial Nº 0811-93-ED del 17 de
diciembre de 1993; sellando así una dura lucha y dando como respuesta a la inquietud y espíritu progresista de la
comunidad de Sicaya, sus autoridades y su población en general; se rige por la Constitución Política del Perú, por la
Ley, su Estatuto y sus Reglamentos.
En cumplimiento a las Normas se pone a disposición de los estudiantes la presente “Guía del Estudiante”, en el que
se brinda la información necesaria sobre: la Institución, descripción de las Carreras Profesionales, campos de
acción, competencias y capacidades, perfil profesional, plan de estudios (itinerarios), diseño curricular, componente
transversal, de formación específica, consejería, práctica pre-profesional, módulos, módulos técnicos profesionales,
módulos transversales, del proceso de evaluación, organización de la consejería, la práctica profesional, las
actividades productivas y empresariales, el consejo directivo, el consejo consultivo, proceso de matrícula; licencias y
abandono de estudios, flujograma del proceso de matrícula, proceso de certificación, trámites administrativos, el
proceso de titulación, requisitos para obtener el título profesional, flujograma del proceso de sustentación del
examen teórico práctico, flujograma del proceso de titulación, la página web, seguimiento de egresados, derechos y
deberes del estudiante, infracciones y sanciones a los estudiantes.
1.1 VISIÓN Y MISIÓN DEL IESTP “JOSÉ MARIA ARGUEDAS”
Visión
“Ser al 2021 una institución acreditada en la calidad de educación superior con egresados involucrados
en el desarrollo tecnológico, contando con el equipo de profesionales íntegros y calificados, con el
equipamiento e infraestructura acorde a las exigencias de cada Carrera Profesional”.
Misión
“Somos un Instituto de Educación Superior Tecnológico Público que forma profesionales competitivos,
emprendedores y humanistas cumpliendo los objetivos estratégicos regionales y nacionales,
fomentando la innovación tecnológica y preservando el medio ambiente para mejorar la calidad de vida
de la sociedad”.
1.2 AUTORIDADES DEL IESTP “JOSÉ MARIA ARGUEDAS”
 Ing. Gladys Isabel MANRIQUE DURAN
Directora General
 Ing. Walter Mateo GAMARRA FIGUEROA
Secretario Académico
 CPC Arturo Jaime CONTRERAS TURÍN
Jefe de la Unidad Administrativa
 Lic. Edgar Cirilo PONCE MARMOLEJO
Jefe del Área Académica de Administración de Empresas
 CPC Irma Consuelo ORELLANA VILLALOBOS
Jefe del Área Académica de Contabilidad
 Lic. Jhonny Antidoro ESPINOZA QUISPE
Jefe del Área Académica de Computación e Informática
 Lic. Hinosca Antonieta ESPINOZA VILCAHUAMÁN
Jefe del Área Académica de Enfermería Técnica
 Q. F. Edith Roxana MUÑOZ ECHEVARRIA
Jefe del Área Académica de Técnica en Farmacia
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
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 Ing. Víctor Javier GARCIA INGA
Jefe del Área Académica de Mecánica Automotriz
 Ing. Robert Tito MONGE SÁNCHEZ
Jefe del Área Académica de Producción Agropecuaria
 Ecón. José Fernando YARASCA RIVERA
Coordinador de Formación Transversal
 Lic. Edgar Wilfredo PALACIOS MATTOS
Jefe de Área de Producción
 Ing. Oscar Renée PANEZ LIZARGA
Jefe del Área de Desarrollo Informático
 Lic. Yomar Iscela ROJAS CASTILLO
Coordinadora del Área de Consejería, Tutoría y Seguimiento de Egresados
1.3 BASES LEGALES
 Ley N° 28044, Ley General de Educación
 Ley N° 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior
 Resolución Ministerial ND 0237-2009-ED, aprueba ampliar la aplicación del nuevo Diseño Curricular.
Básico de la Educación Superior Tecnológica a todos los ÍST públicos a nivel nacional a partir del año
2010.
 Resolución Ministerial N° 023-2010-ED, Plan de Adecuación de los IST.
 Resolución Viceministerial N° 0085-2003-ED, aprueba el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones.
 Resolución Directoral ND 0046-2008-ED Normas para la aplicación del nuevo Diseño Curricular Básico de
la Educación Superior Tecnológica, en los Institutos Superiores Tecnológicos.
 Resolución Directoral Nº 0234-2010-ED Orientaciones y Normas Nacionales para el Desarrollo de las
Actividades Educativas en el año 2010 en los Institutos y Escuelas de Educación Superior que Desarrollan
Carreras Tecnológicas
 Decreto Supremo N° 004-2010-ED, Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educación Superior.
2. GUÍA DEL ESTUDIANTE
2.1 Carrera Profesional de ADMINISTRACION DE EMPRESAS
2.1.1 DESCRIPCIÓN Y CAMPOS DE ACCIÓN
En el Perú, la apertura del mercado ha generado una mayor competencia a nivel de las empresas, las cuales
están aplicando nuevas estrategias de crecimiento orientadas al mercado, así como cambios en su tecnología
y en sus estructuras organizacionales con el objetivo de ser más eficientes, eficaces y competitivas.
En ese sentido, las empresas se ven en la necesidad de aplicar nuevos métodos, técnicas y herramientas de
administración para el logro de éstos objetivos.
Ante esta situación, el sector productivo exige contar con profesionales creativos, innovadores, calificados,
con capacidad emprendedora y de operar en un sistema dinámico de cambios constantes y en medios cada
vez más complejos.
Por lo que se requiere mejorar el nivel de formación del Profesional Técnico en Administración de Empresas,
de manera que se encuentre preparado para ejercer las funciones de planeación, organización, dirección y
control en las empresas modernas.
2.1.2 COMPETENCIA Y CAPACIDADES
2.1.2.1 COMPETENCIA GENERAL
Administrar los recursos humanos, financieros, logísticos, comercialización y los procesos productivos de la
empresa; según los criterios de competitividad, ética, eficiencia y calidad.
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2.1.2.2 CAPACIDADES PROFESIONALES
 Capacidades técnico transformadoras
 Aplicar la normatividad vigente en el proceso de constitución de empresas de personas naturales y
jurídicas.
 Verificar y registra la documentación pertinente de las actividades logísticas, productivas,
económicas y financieras de la empresa.
 Aplicar normas y procedimientos para la elaboración de las herramientas y documentos de
gestión.
 Desarrollar estrategias en el proceso de gestión de personal.
 Elaborar y aplicar herramientas y estrategias de marketing.
 Capacidades de organización
 Poseer una visión global e integrada del proceso de administración y gestión en relación a los
aspectos técnicos, organizativos, económicos y humanos de su trabajo.
 Capacidades de cooperación y comunicación
 Establecer comunicaciones asertivas en el desarrollo de su trabajo, coordinando su actividad con
otras áreas de la organización.
 Mantener relaciones armónicas y fluidas con los miembros del equipo de trabajo en el que está
integrado, identificándose responsablemente con el logro de los objetivos, organizando y
dirigiendo tareas colectivas.
 Participar activa y efectivamente en los trabajos de equipo de su organización.
 Capacidades de Contingencias
 Adaptar su trabajo a las nuevas situaciones derivadas de los cambios tecnológicos, organizativos,
económicos y laborales que incidan en su actividad profesional.
 Reaccionar con creatividad y eficiencia ante problemas e imprevistos tomando decisiones
adecuadas a las circunstancias.
 Actuar proactivamente en condiciones de posible emergencia dirigiendo las acciones del personal
bajo su cargo y aplicando las medidas de seguridad establecidas para prevenir o corregir los
riesgos.
 Responsabilidad y autonomía
 Es responsable del funcionamiento de la unidad y de tomar decisiones de acuerdo al giro de la
empresa.
 Trabaja bajo la supervisión de un profesional o en su defecto de un empresario.
 Es autónomo en la elección y aplicación de los métodos y herramientas de administración.
 Puede ser asistido en el control de personal, control de resultados, el tratamiento de la
información, organización de la documentación y de los archivos de la misma.
2.1.3 PERFIL PROFESIONAL
Al término de su carrera profesional posee conocimientos sólidos de las teorías administrativas que
garantizan el ejercicio y tiene formación en los siguientes aspectos:
 Desarrolla su profesión con ética y eficiencia, cuidando el equilibrio ecológico y el bienestar social.
 Promueve y constituye empresas en todas las actividades económicas; elaborando perfiles de
proyectos de inversión.
 Conduce eficientemente la Organización empresarial, aplicando sus conocimientos en la
Administración de Personal, Presupuestos, Finanzas, Marketing, Imagen Institucional, Comercio
Internacional, Producción, Publicidad y propaganda.
 Emplea la computación e informática, como herramienta aplicativa de sus conocimientos técnicos
como Administrador.
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 Contribuye con la Administración de las Instituciones Públicas y Privadas con eficiencia en bien del
interés general del Estado.
 Se desempeña como empresario, administrador, asesor en las áreas de finanzas, producción,
organización, marketing, personal y sistema de información gerencial.
2.2 Carrera Profesional de CONTABILIDAD
2.2.1 DESCRIPCIÓN Y CAMPOS DE ACCIÓN
Toda entidad, cualquiera sea su modalidad, lleva un sistema contable que permite a la administración conocer
la situación económica y financiera. Este sistema contable debe responder también a los organismos de
recaudación y administración tributaria para el cálculo de pago de tributos. Por otro lado en el área de
producción es necesaria la contabilidad para hacer el registro contable.
Esas necesidades deben ser satisfechas formando profesionales técnicos en contabilidad para que trabajen
de manera eficaz y coordinada con el Contador Público Colegiado.
2.2.2 COMPETENCIA Y CAPACIDADES
2.2.2.1 COMPETENCIA GENERAL
Planifica, organiza, verifica y registra las operaciones económicas y financieras de las entidades públicas y
privadas en función de su actividad de acuerdo al sistema de contabilidad y a la legislación vigente.
2.2.2.2 CAPACIDADES PROFESIONALES
 Capacidades técnico transformadoras
 Interpretar y aplicar los principios y normas contables, tributarias y laborales vigentes.
 Registrar las operaciones económicas y financieras de las entidades públicas y privadas de acuerdo
a su plan contable.
 Analizar y aplicar la nomenclatura, estructura y dinámica del plan contable del sector pertinente.
 Determinar y registrar los costos de producción y de servicios de las entidades públicas y privadas..
 Elaborar los Estados Financieros y anexos en las entidades públicas y privadas de acuerdo a las
normas de información financiera y presupuestaria.
 Analizar, interpretar e informar los resultados de los estados financieros.
 Apoyar en los trabajos de auditoría.
 Elaborar y evaluar proyectos de inversión creando la oportunidad de generar su autoempleo.
 Capacidades de organización
 Poseer una visión global e integrada del proceso contable con relación a la importancia de éste con
respecto al análisis económico y financiero de las entidades públicas y privadas.
 Capacidades de cooperación y comunicación
 Mantener comunicaciones efectivas en el desarrollo de su trabajo, coordinando su actividad con otras
áreas de la organización.
 Tener relaciones fluidas con los miembros del grupo en el que está integrado, responsabilizándose
del logro de los objetivos, organizando y dirigiendo tareas colectivas.
 Capacidades de Contingencias
 Adaptar su trabajo a las nuevas situaciones derivadas de los cambios tecnológicos, organizativos,
económicos y laborales que incidan en su actividad profesional.
 Resolver problemas y tomar decisiones sobre su desempeño identificando y siguiendo las normas
establecidas dentro del ámbito de su competencia y consultando dichas decisiones a su inmediato
superior si fuese necesario.
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 Proponer nuevos criterios o acciones encaminadas a mejorar la actividad de su área, manteniéndose
informado de las innovaciones, tendencias, tecnología y normatividad aplicable a su ámbito de
competencia.
 Responsabilidad y autonomía
 Trabaja bajo la supervisión del contador público colegiado. Recibe indicaciones sobre las actividades
que realizará y participa en la asesoría de las entidades públicas y privadas.
 Es responsable de la planificación, verificación y registro contable de la documentación derivada de la
actividad económica y financiera de las entidades públicas y privadas; la elaboración y liquidación de
planillas de remuneraciones; la liquidación de los tributos que afecten a las entidades; el cálculo de
ratios financieros, presupuestos y costos, que incidan en la actividad económica de la entidad; el
control del flujo de caja, cobros y pagos así como ingresos y gastos; el control de activos fijos e
inventarios y registro de tarjetas kárdex.
 Puede ser asistido en el registro de datos, el cálculo de indicadores, el manejo de archivos y asientos
contables y las gestiones bancarias.
 Debe ser orientado en la elaboración de los estados financieros, la teneduría de libros, el control de
cuentas y las conciliaciones bancarias.
2.2.3 PERFIL PROFESIONAL
Al término de su carrera profesional posee conocimientos sólidos de las teorías administrativas que
garantizan el ejercicio y tiene formación en los siguientes aspectos:
 Planifica, organiza y controla las actividades contables inherentes a su campo
 Verifica y registra la documentación sustentadoras de las operaciones contables en los libros principales y
auxiliares, acorde con los sistemas y planes contables vigentes
 Verifica y registra el movimiento de caja y bancos
 Verifica y registra las tarjetas de tiempo en los libros de planillas de sueldos y salarios
 Analiza, registra y contabiliza las operaciones del Sector Público en concordancia con el Sistema
Integrado de Administración Financiera SIAF SP
 Analiza, registra y contabiliza las operaciones de las empresas bancarias, autogestionarias y cooperativas
 Interpreta y aplica las disposiciones laborales, tributarias y comerciales.
2.3 Carrera Profesional de COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
2.3.1 DESCRIPCIÓN Y CAMPOS DE ACCIÓN
La ciencia informática está orientada a la optimización en el manejo y explotación de la información. Por ello,
es menester asociar la computadora y la tecnología de la comunicación para crear una sinergia, cuya
evolución se presenta cada vez más acelerada. Se requerirá contar con personal altamente capacitado en el
manejo de tecnologías de la información, desarrollo de soluciones informáticas a problemas concretos, así
como en el análisis y evaluación de sus procesos.
La cantidad de datos e información que se manejan en las grandes y medianas empresas crean la necesidad
de elaborar sistemas de información eficientes para garantizar la calidad de la toma de decisiones. Las
posibilidades futuras del crecimiento industrial y de servicios, además de las actuales necesidades de las
empresas que utilizan procesos modernos y automatizados, permitirán el crecimiento y adecuación a la
actividad.
Debido a ello, se requiere de profesionales con mejores conocimientos sobre los métodos, estrategias y
técnicas, así como, capacidad para valorar la manera en que funcionan los negocios examinando la entrada,
el procesamiento de datos y la salida de información con el propósito de mejorar los procesos
organizacionales.
La expansión de las tecnologías de la información y comunicación y sus diferentes usos, promueve el
surgimiento de nuevas puestos de trabajo, dando origen a nuevos profesionales.
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2.3.2 COMPETENCIA Y CAPACIDADES
2.3.2.1 COMPETENCIA GENERAL
Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una
organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad,
seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
2.3.2.2 CAPACIDADES PROFESIONALES
 Capacidades técnico transformadoras
 Administrar y mantener operativos los recursos de hardware y software para ofrecer un servicio
oportuno, teniendo en cuenta los criterios, estándares y lineamientos de seguridad.
 Gestionar, implementar y administrar las redes de comunicación de la organización en función a sus
necesidades y requerimientos.
 Implementar los lineamientos y políticas de seguridad de la información.
 Analizar y diseñar sistemas de información de acuerdo a los requerimientos de la organización,
considerando los criterios de seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.
 Desarrollar software de acuerdo a los requerimientos de la organización, considerando los criterios de
seguridad en la transmisión y el almacenamiento de datos.
 Administrar los sistemas de gestión de base de datos, considerando los criterios de seguridad y el
almacenamiento de datos.
 Gestionar, implementar y administrar aplicaciones para Internet, teniendo en cuenta los
requerimientos del cliente.
 Desarrollar productos multimedia, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente.
 Capacidades de organización
 Organizar los diferentes procesos de la actividad humana, mediante la sistematización de la
información, utilizando las tecnologías de la información y comunicación.
 Organizar, ejecutar y monitorear las actividades de los centros de información de las organizaciones,
teniendo en cuenta los aspectos técnico administrativos y /o productivos.
 Capacidades de cooperación y comunicación
 Coordinar con los usuarios de los sistemas de información para atender sus requerimientos de
nuevas funciones, opciones o cambios generados por el entorno, ejerciendo las acciones de control
que permitan un adecuado nivel de servicio y explotación de la información.
 Mantener relaciones fluidas con los clientes internos, externos y miembros del grupo de trabajo
funcional en el que está integrado, haciendo suya la responsabilidad de la consecución de los
objetivos asignados al equipo.
 Utilizar los manuales organizativos de trabajo, cooperando en la superación de las dificultades que se
presenten, identificando y resolviendo la causa de los problemas.
 Capacidades de Contingencias
 Establecer procedimientos para evitar interrupciones en el funcionamiento de los sistemas de
información.
 Establecer planes de contingencia para resolver problemas eventuales en la operación de los
sistemas de información, controlando el cumplimiento de las normas emitidas en el uso de los
sistemas de información y el adecuado uso de los recursos instalados.
 Adaptar las Tecnologías de Información y Comunicación a las nuevas situaciones derivadas de los
cambios tecnológicos, organizativos, económicos y laborales que inciden en su actividad profesional.
 Responsabilidad y autonomía
 Dirigir equipos de trabajadores del nivel operativo y táctico, encargados de labores más específicas,
respetando la estructura organizacional.
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 Preparar la implementación del plan de desarrollo estratégico de los sistemas informáticos
manteniéndolos operativos para la toma de decisiones de la empresa.
 Formular los requerimientos de los recursos necesarios para mantener la operatividad, integridad,
confidencialidad y permanente disponibilidad de la información en la organización.
2.3.3 PERFIL PROFESIONAL
Al término de su carrera profesional posee conocimientos sólidos de las teorías administrativas que
garantizan el ejercicio y tiene formación en los siguientes aspectos:
 Analiza, diseña y aplica sistemas de procesamiento de datos de carácter científico, integrando lenguajes
de programación y herramientas de desarrollo para su aplicación en el campo comercial, industrial y otros.
 Conoce la estructura y funcionamiento del computador y periféricos, realizando el mantenimiento y
reparación de dichos equipos
 Instala, configura y administra el normal funcionamiento de redes Wan, Lan e inalámbrica
 Crea y accede a páginas Web, así como al uso del correo electrónico y demás servicios de internet
 Selecciona y aplica las técnicas más adecuadas para el análisis, diseño y programación de un sistema de
procesamiento de datos.
2.4 Carrera Profesional de ENFERMERÍA TÉCNICA
2.4.1 DESCRIPCIÓN Y CAMPOS DE ACCIÓN
El sector salud institucionalmente está formado por el Ministerio de Salud, ESSALUD, Sanidad de las Fuerzas
Armadas y de la Policía Nacional y las Instituciones Privadas. La actual cobertura que tienen estas
instituciones es del 70% de la población, existiendo un porcentaje concentrado en la población de bajos
recursos que no recibe atención. Ante tal situación se vienen desarrollando programas y proyectos dirigidos a
enfrentar el problema que afecta a este grupo poblacional.
En los últimos años el sector ha experimentado un crecimiento, sustentado por el incremento significativo de
las instituciones privadas, debido sobre todo al establecimiento de mecanismo de financiamiento del servicio
que ofrece estas entidades. El gobierno como parte de su política de desarrollo está modernizando el sector,
promoviendo la inversión privada como complemento para las entidades públicas que prestan servicios de
salud. Así mismo, viene priorizando la atención primaria de la salud, ejecutando programas preventivos
promocionales de alcance nacional. Ante este proceso de cambio y modernización se hace necesaria la
calificación de recursos humanos. La capacitación de técnicos en salud debe estar dirigida a apoyar acciones
de promoción y prevención de la salud y la aplicación de técnicas asistenciales en la recuperación y
rehabilitación del usuario complementado con la aplicación de normas de bioseguridad en la atención
sanitaria.
El técnico en enfermería puede desempeñarse en cualquier empresa o institución privada o pública, como
asistente de cualquier profesional de salud; también puede desempeñarse como promotor de salud de una
comunidad y/o generar su autoempleo.
2.4.2 COMPETENCIA Y CAPACIDADES
2.4.2.1 COMPETENCIA GENERAL
Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de enfermería en la atención integral de la persona,
familia y comunidad, considerando los niveles de prevención y atención en salud según grado de
dependencia y complejidad, con calidad, calidez y actitud ética, cumpliendo las normas de bioseguridad
y protocolos establecidos.
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2.4.2.2 CAPACIDADES PROFESIONALES
 Capacidades técnico transformadoras
 Participar en el diagnóstico situacional de salud de la comunidad.
 Identificar las necesidades prioritarias de salud de la persona, familia y comunidad.
 Realizar visitas domiciliarias de captación y seguimiento de casos, proponiendo alternativas de
solución.
 Ejecutar actividades de educación para la salud.
 Coordinar y participar en campañas de salud.
 Programar, planes de contingencias y actuar en casos de desastres y primeros auxilios.
 Brindar atención integral de salud según ciclo de vida, acorde a los lineamientos de política de
salud.
 Realizar y asistir en la administración de medicamentos y otros procedimientos especiales, según
protocolo establecido.
 Realizar procedimientos técnicos de enfermería, teniendo en cuenta el grado de dependencia del
paciente.
 Promover estilos de vida saludable en la persona familia y comunidad a través de la aplicación de
métodos y disciplinas.
 Asistir en la terapia de medicina alternativa.
 Asistir en actividades de salud bucal.
 Promover y asistir en actividades de CRED óptimo aplicando técnicas de estimulación temprana.
 Participar y asistir en actividades de salud bucal, fisioterapia y rehabilitación, cuidado integral del
adulto mayor, cuidado del usuario oncológico.
 Capacidades de organización
 Poseer y desarrollar una visión integral del sistema de salud, según los niveles de prevención y
atención.
 Poseer una visión de conjunto y coordinada de los distintos servicios de salud dirigida a la persona,
familia y comunidad.
 Participar activamente en la planificación y organización en el trabajo en equipo en las diferentes
actividades programadas en salud.
 Organizar y ejecutar actividades intra y extra murales según su competencia.
 Capacidades de cooperación y comunicación
 Interpretar y comprender la información y el lenguaje asociado a los distintos procesos de atención
de salud, estableciendo adecuados canales de comunicación con el equipo de trabajo, para el
bienestar de la persona, familia y comunidad.
 Capacidades de Contingencias
 Actuar con serenidad y rapidez en situaciones de emergencia, procediendo de forma pertinente en
la toma de decisiones, en condiciones de bioseguridad.
 Adaptarse a nuevas situaciones laborales generadas como consecuencia de las innovaciones
tecnológicas y organizativas en su entorno.
 Responsabilidad y autonomía
 Es responsable de realizar labores de asistencia, prevención y promoción en la prestación de los
servicios de enfermería, según su competencia.
 Realizar sus actividades bajo la supervisión del profesional de salud, con responsabilidad.
 Actúa con iniciativa y autonomía en el ejercicio técnico profesional, de acuerdo al nivel de salud
donde se encuentra.
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2.4.3 PERFIL PROFESIONAL
Al término de su carrera profesional posee conocimientos sólidos de las teorías administrativas que
garantizan el ejercicio y tiene formación en los siguientes aspectos:
 Brinda atención al individuo, familia y comunidad teniendo en cuenta el proceso de salud –enfermedad
 Efectúa acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades considerando los niveles de
prevención y la atención primaria
 Ofrecer los servicios en el paquete de servicio básico de salud
 Responder a las necesidades y expectativas de la realidad sanitaria del país
 Participar y atender al niño, gestante, adolescente y adulto mediante la detección y manejo adecuado de
las enfermedades protegiendo su salud.
2.5 Carrera Profesional de TÉCNICA EN FARMACIA
2.5.1 DESCRIPCIÓN Y CAMPOS DE ACCIÓN
En el interior del país, a raíz de la carencia de personal especializado en este campo, hace que el profesional
técnico amerite contar con una mayor formación en cuanto a la atención de urgencias y patología, para así
tener la capacidad de sugerir medicamentos a la población que necesite de estos servicios.
En la formación del profesional se deberá incluir en su formación la utilización de medios informáticos, debido
al avance tecnológico en este campo y a su globalización, con preferente atención a software de inventarios y
contabilidad.
La tendencia en las farmacias es diferenciar su atención al público, lo cual exige un adecuado trato al mismo
y una excelente calidad en el servicio. En tal sentido, la formación debe tener presente las mejores técnicas al
respecto, sea de relaciones públicas o ventas.
Si bien en el perfil profesional se ha considerado la preparación de fórmulas, existen contadas empresas en el
medio que efectúan dicho servicio, orientándose la mayoría fundamentalmente al expendio de medicinas.
2.5.2 COMPETENCIA Y CAPACIDADES
2.5.2.1 COMPETENCIA GENERAL
Administrar un establecimiento farmacéutico a su nivel, dispensar, expender productos farmacéuticos y
afines; resolver consultas sencillas del cliente o paciente; preparar medicamentos y afines bajo supervisión,
teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad, normas de salud y ética profesional.
2.5.2.2 CAPACIDADES PROFESIONALES
 Capacidades técnico transformadoras
 Intervenir en la asistencia de urgencias dentro de una oficina farmacéutica
 Atender al público recepcionando sus órdenes de compras y consultas, suministrándoles los
medicamentos y productos farmacéuticos de acuerdo a las indicaciones dadas.
 Gestionar y administrar una botica o farmacia controlando la recepción, almacenamiento y reposición
de productos y materiales farmacéuticos
 Atender al público suministrándoles medicamentos por diversas vías de acuerdo
 a su necesidad.
 Preparar fórmulas magistrales, oficinales, cosméticos y productos galénicos, de origen sintético y
naturales siguiendo los procedimientos establecidos e indicaciones del químico-farmacéutico
responsable.
 Intervenir en procesos de envasado, etiquetado y conservación
de productos farmacéuticos
elaborados.
 Intervenir en la comprobación de la calidad de materia prima, en el proceso de elaboración y de los
productos farmacéuticos terminados bajo supervisión
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 Capacidades de organización
 Poseer una visión global e integrada del sistema sanitario en sus aspectos organizativos,
funcionales, sociales y administrativos.
 Cumplir funciones administrativas, evaluando las necesidades de productos farmacéuticos y
afines.
 Coordinar y organizar una botica y/o farmacia.
 Consolidar los reportes diarios de las acciones realizadas.
 Interpretar la terminología y simbología médica en el ejercicio de su actividad laboral.
 Preparar y verificar el correcto funcionamiento y mantenimiento de los equipos y/o materiales a
utilizar en las labores de su profesión.
 Ejecuta actividades de gestión empresarial aplicando marketing de acuerdo a las obligaciones
legales que le afecten.
 Capacidades de cooperación y comunicación
 Leer, interpretar, informar recetas médicas y resolver consultas sencillas de los pacientes en una
oficina farmacéutica.
 Leer e interpretar normas técnicas incluidas en manuales de la especialidad.
 Conservar y mantener buenas relaciones con su equipo de trabajo y entorno laboral.
 Fomentar en la población hábitos de cuidados preventivos e higiénicos de la salud.
 Colaborar con los miembros de su equipo de trabajo, asumiendo responsabilidades cumpliendo los
objetivos determinados con un adecuado flujo de información.
 Practicar los valores morales, éticos y las relaciones humanas.
 Capacidades de Contingencias
 Toma decisiones inmediatas ante problemas relacionados a su actividad laboral.
 Reacciona oportunamente en situaciones de posible emergencia, aplicando los procedimientos y
medios de seguridad establecidos.
 Adaptarse a las diferentes situaciones o puestos de trabajo
existentes en el ámbito de su
competencia y a los cambios tecnológicos que inciden en su actividad profesional.
 Responsabilidad y autonomía
 Es capaz de tener a su cargo una botica y/o farmacia con instrucciones del químico farmacéutico
apoyándolo en sus labores.
 Es responsable de dispensar y expender correctamente los productos farmacéuticos y de fomentar
hábitos saludables.
 Su autonomía es relativa, dependiendo del tamaño del centro de trabajo y de la experiencia. En
una farmacia pequeña puede contar con responsabilidades administrativas, adicionales a sus labores
de atención al público; en farmacias grandes, sólo se limita a la venta de medicamentos.
 Verificar condiciones de operación del área de trabajo.
 Buscar asistencia en: implementación y cambios de métodos de trabajo en caso de asuntos
complejos del ámbito administrativo y contable. Determinación de criterios económicos aplicables a la
organización. Suministro de medicinas equivalentes o recetas por personal especializado.
Preparación de medicamentos por profesionales especializados.
2.5.3 PERFIL PROFESIONAL
Al término de su carrera profesional posee conocimientos sólidos de las teorías administrativas que
garantizan el ejercicio y tiene formación en los siguientes aspectos:
 Cumplir con las funciones de su competencia de acuerdo a su ubicación y papel(rol) en el servicio de
farmacia y con respecto al equipo de salud
 Efectuar acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades, tomando en cuenta los niveles
de prevención y obtención primaria
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 Brindar educación para la salud al usuario o paciente, familia y comunidad sobre aspectos sanitarios
esenciales, así como en relación a la administración de medicamentos que deben ser indicados por el
médico
 Administrar medicamentos por vía oral y parenteral, siguiendo técnicas correctas en cada caso y las
indicaciones médicas
 Desarrollar acciones propias de Farmacología, Farmacotécnia y aspectos relativos a la composición y
empleo de materia prima, drogas y otros
 Identificar e interpretar las recetas médicas, reconociendo sus partes e importancia en su quehacer
profesional
 Colaborar en la administración del servicio o establecimiento farmacéutico, incluyendo su mantenimiento
en las mejores condiciones, así como la conservación de los medicamentos
 Elaborar productos farmacéuticos de origen natural y/o sintético galénico e industrial aplicando las buenas
prácticas de manufactura (BPM)
 Orientar y apoyar en el consultorio de atención farmacéutica (C.A.F.) previniendo los problemas
relacionados con los medicamentos (PRM) para lograr el éxito terapéutico, mejorando los estilos de vida
del paciente.
 Brindar educación para la promoción de la salud y prevención de enfermedades
2.6 Carrera Profesional de MECÁNICA AUTOMOTRIZ
2.6.1 DESCRIPCIÓN Y CAMPOS DE ACCIÓN
En los últimos años se ha producido en el país un acelerado crecimiento del parque automotor, según las
estadísticas del Ministerio de Transportes y Comunicaciones.
Los últimos cambios en la ciencia y tecnología aplicados al diseño de vehículos automotrices, hacen que
estas unidades sean cada vez más complejas, con tendencia hacia lo electrónico, digital, informático y la
automatización, además del creciente uso de energías no convencionales (gas, energía solar, electricidad,
hidrogeno).
Los expertos del sector y los propios fabricantes prevén la necesidad de efectuar mantenimiento a los
vehículos, de acuerdo a las condiciones de trabajo.
La formación del profesional de mecánica automotriz le permite también desempeñarse de modo eficiente en
los talleres, creando su propia fuente de ingresos.
2.6.2 COMPETENCIA Y CAPACIDADES
2.6.2.1 COMPETENCIA GENERAL
Planificar, organizar, ejecutar y supervisar, el mantenimiento integral de unidades automotrices aplicando las
normas de seguridad e higiene industrial, control de calidad y preservación del medio ambiente.
2.6.2.2 CAPACIDADES PROFESIONALES
 Capacidades técnico transformadoras
 Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de los mecanismos y sistemas de suspensión, dirección y
frenos de unidades automotrices.
 Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de los sistemas de transmisión de fuerza de unidades
automotrices.
 Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento en los sistemas eléctricos y electrónicos automotrices
 Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de motores de combustión interna.
 Ejecutar la rectificación de los componentes de motores.
 Diagnosticar y ejecutar el mantenimiento de los sistemas de inyección de combustibles.
 Realizar conversiones en motores de combustión interna a combustibles alternos.
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 12
 Capacidades de organización
 Planificar y organizar la instalación y funcionamiento de un taller de mantenimiento de vehículos
cumpliendo las normas legales y técnicas.
 Dirigir y supervisar personal a su cargo con un adecuado manejo de tareas y tiempo en las
actividades, manteniendo un adecuado clima laboral.
 Elaborar programas de mantenimiento de acuerdo a las características operativas de las unidades
automotrices.
 Elaborar presupuestos de mantenimiento considerando la oferta y demanda del mercado.
 Ejecutar actividades de gestión empresarial en el campo automotriz.
 Capacidades de cooperación y comunicación
 Se adapta con facilidad al equipo de trabajo.
 Informar oportunamente las actividades ejecutadas en el taller.
 Mantener relaciones empáticas y asertivas con los miembros de su equipo de trabajo y entorno
laboral.
 Interpretar y manejar la información técnica de los manuales de mantenimiento.
 Dirigir y capacitar al personal a su cargo.
 Promover la protección del medio ambiente.
 Capacidades de Contingencias
 Adaptar su desempeño laboral a las nuevas exigencias planteadas como consecuencia de los
cambios informáticos y tecnológicos.
 Actuar adecuadamente ante las contingencias técnico productivo, accidentes o emergencias,
resolución de problemas tomando las decisiones adecuadas.
 Responsabilidad y autonomía
 Asumir responsabilidad en las actividades del servicio automotriz propiciando competitividad y
calidad profesional.
 Demostrar autonomía para dar solución a los problemas en el centro de trabajo.
 Aplicar normas de calidad, seguridad e higiene industrial
 Respetar y promover la preservación del medio ambiente.
2.6.3 PERFIL PROFESIONAL
Al término de su carrera profesional posee conocimientos sólidos de las teorías administrativas que
garantizan el ejercicio y tiene formación en los siguientes aspectos:
 Prestar asistencia técnica en el parque automotor gasolinero, Diesel y Gas
 Generar y dirigir empresas en la industria automotriz
 Promover la creatividad y desarrollo de nuevas tecnologías locales y adaptar las foráneas a la realidad
local, manipular equipos, instrumentos y herramientas de uso industrial
 Manejo y mantenimiento de vehículos
 Instalar y mantener el funcionamiento de máquinas y vehículos aplicando con creatividad y técnicas
acorde al desarrollo cibernético
 Manejo de máquinas y herramientas de mecánica de mantenimiento.
2.7 Carrera Profesional de PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
2.7.1 DESCRIPCIÓN Y CAMPOS DE ACCIÓN
Los trabajadores del sector agropecuario deben tener las competencias necesarias para obtener el producto
de calidad que puedan competir en el exigente mercado nacional e internacional en beneficio de la salud de la
población, teniendo presente los principios de:
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 13





Una producción económica y eficiente de alimentos, inocuos y nutritivos;
El sostenimiento y la promoción de la base de recursos naturales;
El mantenimiento de empresas agropecuarias viables,
La contribución a medios de vida sostenibles;
La satisfacción de las demandas culturales y sociales de la sociedad.
Bajo este contexto, nuestro país posee una extraordinaria variedad de recursos vivos y ecosistemas, que hoy
son reconocidos por su diversidad biológica, razón más que suficiente para ser considerado como uno de los
cinco países con mayor biodiversidad del planeta.
El concepto de buenas prácticas agropecuarias ha evolucionado en los últimos años, es necesario
generalizarlas, desde el pequeño productor hasta las grandes empresas, con la finalidad de lograr resultados
adecuados en la producción y la seguridad alimentaria mundial.
Por todo ello, para la recuperación y el desarrollo del sector agropecuario del país, así como poder competir a
nivel internacional, se hace necesaria la formación de Profesionales Técnicos en Producción Agropecuaria
que puedan desempeñarse con eficiencia e iniciativa para adaptar tecnologías innovadoras en la producción
agrícola y pecuaria que el mundo globalizado requiere.
2.7.2 COMPETENCIA Y CAPACIDADES
2.7.2.1 COMPETENCIA GENERAL
Planificar, organizar, ejecutar, evaluar e innovar las actividades agropecuarias para obtener productos de
calidad y competitivos en el mercado; para su comercialización y/o transformación, aplicando normas de
bioseguridad, manteniendo la conservación del medio ambiente promoviendo la práctica de valores morales
y éticos, ejercitando sus derechos y deberes laborales.
2.7.2.2 CAPACIDADES PROFESIONALES
 Capacidades técnico transformadoras
 Planifica, organiza, ejecuta, monitorea y evalúa los procesos de producción transformación y
comercialización de cultivos hortícolas, alimenticios y agroindustriales, empleando tecnologías de
avanzada y obteniendo productos de calidad
 Organiza, supervisa y ejecuta los procesos de producción de plantones en viveros con la calidad
requerida mediante la aplicación de técnicas adecuadas.
 Planifica, organiza, supervisa ejecuta los procesos de producción de los cultivos frutícolas, teniendo
en cuenta las normas técnicas vigentes.
 Planifica, organiza, monitorea y controla plagas y enfermedades que atacan a los cultivos
empleando alternativas agroecológicas orientando los agroecosistemas hacia manejos mas
sustentables.
 Planifica, organiza, ejecuta, monitorea, y evalúa el manejo de crianza de animales menores; según
la especie cumpliendo con las recomendaciones de protección animal, nutricionales y ambientales.
 Planifica, organiza, ejecuta, monitorea y evalúa el manejo de animales mayores cumpliendo con las
normas de protección animal, nutricionales y ambientales.
 Elabora formulas de alimentos balanceados para animales mayores y menores, utilizando los
requerimientos nutricionales y controlando la calidad de los insumos.
 Planifica, organiza, ejecuta, monitorea el proceso de transformación y comercialización de productos
agropecuarios.
 Organiza, constituye y monitorea empresas agrícolas y/o pecuarias.
 Aplica avances informáticos en la producción agropecuaria.
 Capacidades de organización
 Organizar y supervisar el personal a su cargo para la ejecución de las actividades agropecuarias.
 Racionalizar el uso adecuado de instalaciones, maquinarias, equipos y herramientas.
 Determinar, seleccionar, calcular y dosificar los insumos agropecuarios.
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 14
 Promover y organizar empresas agropecuarias.
 Capacidades de cooperación y comunicación
 Comprender e interpretar correctamente el lenguaje utilizado en los procesos de producción
agropecuaria.
 Comunicar en forma clara y precisa la realización de las actividades del proceso de producción
agropecuaria.
 Promover la participación activa y organizada, en el desarrollo de actividades productivas
 Apoyar a superar las dificultades del equipo de trabajo para lograr las metas establecidas.
 Capacidades de Contingencias
 Intervenir oportunamente con criterio técnico frente a situaciones imprevistas que se presenten en el
desarrollo de las actividades agropecuarias.
 Adecuar su desempeño laboral a las distintas exigencias de trabajo, ocasionadas por las
innovaciones tecnológicas o disposiciones legales que norman su actividad profesional.
 Responsabilidad y autonomía
 El Profesional Técnico en Producción Agropecuaria es responsable de las siguientes actividades:
 Planificar, programar y supervisar las actividades para el desarrollo de los procesos de producción
agropecuaria.
 Programar, organizar, ejecutar y supervisar el uso correcto y mantenimiento de instalaciones,
maquinaria, equipos y herramientas en la realización de las diferentes labores agropecuarias.
 Programar, organizar y supervisar las acciones de protección agropecuaria
 Evaluar el rendimiento del personal a su cargo.
 Optimizar el uso racional de los recursos de la empresa.
2.7.3 PERFIL PROFESIONAL
Al término de su carrera profesional posee conocimientos sólidos de las teorías administrativas que
garantizan el ejercicio y tiene formación en los siguientes aspectos:
 Gesta empresas agroindustriales y agropecuarias
 Optimiza el proceso de producción agrícola
 Formula planes y presupuestos para cultivos alimenticios
 Ejecuta tareas integrales de producción asegurando mejores rendimientos y de protección del medio
ambiente
 Levanta planos de construcciones destinadas a las instalaciones para la producción agropecuaria
 Maneja el tractor agrícola y equipos agropecuarios así como veterinaria
 Capaz de trabajar en equipos e interactuar interinstitucionalmente
 Manejo de Ganado, sanidad y mejoramiento genético
 Elabora y dirige proyectos agropecuarios y forestales destinados a la investigación, desarrolla actividades
de transferencia tecnológica a través de la Fito y zoo-genética.
3.
PLAN DE ESTUDIOS DE LAS SIETE CARRERAS PROFESIONALES
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 15
3.1. Carrera Profesional de ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
SEMESTRE
PRIMERO
MÓDULOS
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Gestión Administrativa
SEGUNDO
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Investigación Tecnológica
Gestión Administrativa
Sociedad y Economía
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO
UNIDADES DIDÁCTICAS
HORA CRED.
Técnicas de Comunicación
2
1.5
Lógica y Funciones
2
1.5
Cultura, Física y Deporte
2
1.5
Informática e Internet
2
1.5
Planificación y Organización
7
5
Producción
5
4
Gestión de Recursos Humanos
6
4
Administración Logística
4
3
Interpretación y Producción de Textos
2
1.5
Estadística General
2
1.5
Cultura Artística
2
1.5
Ofimática
2
1.5
Fundamentos de Investigación
2
1.5
Dirección y Control Empresarial
5
4
Sistemas
de
Compensación,
5
4
Previsional y Asistencial
Gestión de Almacenes
5
4
Administración Pública
5
5
Sociedad
y
Economía
en
la
3
2
Globalización
Medio Ambiente y Desarrollo
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
Sostenido
Investigación Tecnológica Investigación e Innovación Tecnológica
Estadística Empresarial
Gestión del Marketing Empresarial
Gestión de la
Comunicación Comercial y Atención al
comercialización
Cliente
Inglés Comercial
Idioma Extranjero
Comunicación Interpersonal
Proyectos de Investigación e Innovación
Investigación Tecnológica
Tecnológica
Investigación de Mercado
Comercio Internacional
Gestión de la
Sistemas de Ventas y Comercio
comercialización
Electrónico
Marketing en las Empresas de
Servicios
Idioma Extranjero
Comunicación Empresarial
Relaciones en el Entorno
Comportamiento Ético
del Trabajo
Organización
y
Constitución
de
Gestión Empresarial
Empresas
Operaciones Contables
Legislación Comercial y Tributaria
Gestión de Recursos
Análisis de Costos
Financieros y Proyectos
Gestión Presupuestaria
Formulación de Proyectos de Inversión
Relaciones con el Entorno
Liderazgo y Trabajo en Equipo
del Trabajo
Gestión Empresarial
Proyecto Empresarial
Formación y Orientación Legislación e Inserción Laboral
Gestión de Tesorería
Gestión de Recursos
Gestión Financiera
Financieros y Proyectos
Evaluación de Proyectos de Inversión
Auditoria
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
3
2
2
3
5
1.5
2
4
10
8
4
2
3
1.5
4
3
6
5
4
4
9
6
4
3
2
1.5
2
1.5
2
1.5
6
3
5
5
5
4
2
4
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4
2
1.5
2
3
5
8
7
3
1.5
2
4
6
5
2
TOTALES
30
30
30
30
30
30
Página 16
3.2. Carrera Profesional de COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
SEMESTRE
PRIMERO
MÓDULOS
UNIDADES DIDÁCTICAS
HORA S
CRED.
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Técnica de Comunicación
Lógica y Funciones
Cultura, Física y Deportes
Informática e Internet
Organización y Administración del
Soporte Técnico
Integración de las Tecnologías de
Información y Comunicación
Mantenimiento de Equipos de Cómputo
Diseño de Redes de Comunicación
Seguridad Informática
Interpretación y Producción de Textos
Estadística General
Cultura Artística
Ofimática
Fundamentos de Investigación
Reparación de Equipos de Cómputo
Didáctica en el uso de Recursos
Informáticos
Instalación y Configuración de Redes
de Comunicación
Herramientas de Gestión de Redes de
Comunicación
Administración de Redes
Software de Servidor de Red
Sociedad
y
Economía
en
la
Globalización
2
2
2
2
1.5
1.5
1.5
1.5
4
3
4
3
6
5
3
2
2
2
2
2
6
4
4
2
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
4
2
2
4
3
3
2
2
3
2
2
3
2
3
2
2
6
1.5
5
6
4
4
2
4
2
3
2
3
1.5
4
3
2
8
8
6
2
2
6
6
4
1.5
2
1.5
2
1.5
5
5
4
4
6
2
2
3
6
10
3
4
4
4
3
3
4
1.5
1.5
2
4
8
2
3
Gestión de Soporte Técnico,
Seguridad y Tecnologías de
la Información y
Comunicación
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Investigación Tecnológica
SEGUNDO
Gestión de Soporte Técnico,
Seguridad y Tecnologías de
la Información y
Comunicación
Sociedad y Economía
Medio Ambiente y Desarrollo
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
Sostenido
Investigación Tecnológica Investigación e Innovación Tecnológica
TERCERO
Análisis y Diseño de Sistemas
Herramientas
de
Desarrollo
de
Desarrollo de Software y Software
Gestión de Base de Datos Taller de Base de Datos
Lógica de Programación
Taller de Modela miento de Software
Idioma Extranjero
Comunicación Interpersonal
Proyectos de Investigación e Innovación
Investigación Tecnológica
Tecnológica
CUARTO
Desarrollo de Software y
Gestión de Base de Datos
QUINTO
SEXTO
Metodologías de Desarrollo de Software
Taller de Programación Concurrente
Taller de Programación Distribuida
Administración de Base de Datos
Comunicación Empresarial
Idioma Extranjero
Relaciones Con el Entorno
Comportamiento Ëtico
de Trabajo
Organización
Constitución
Gestión Empresarial
Empresas
Diseño Gráfico
Gestión de Aplicaciones
Animación de Gráficos
para Internet y Producción Herramientas Multimedia
Multimedia
Diseño Web
Gestión y Administración Web
Relacio nes Co n el Ento rno de
Liderazgo y Trabajo en Equipo
Trabajo
Gestión Empresarial
Proyecto Empresarial
Formación y Orientación Legislación e Inserción Laboral
Producción Audiovisual
Gestión de Aplicaciones
Taller de Programación Web
para Internet y Producción
Comercio Electrónico
Multimedia
Aplicaciones Móviles
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
de
TOTALES
30
30
30
30
30
30
Página 17
3.3. Carrera Profesional de CONTABILIDAD
SEMESTRE
MÓDULOS
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
PRIMERO
Procesos Contables
SEGUNDO
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Investigación Tecnológica
Procesos Contables
Contabilidad Pública y
Sociedad y Economía
UNIDADES DIDÁCTICAS
Técnica de Comunicación
Lógica y Funciones
Cultura, Física y Deporte
Informática e Internet
Contabilidad General I
Plan Contable
Documentación Comercial y Contable
Administración Empresarial
Legislación Comercial
Interpretación y producción de Textos
Estadística General
Cultura Artística
Ofimática
Fundamentos de Investigación
Contabilidad General II
Legislación Laboral
Legislación Tributaria
Fundamentos de Costos
Sociedad
y
Economía
en
la
Globalización
Medio Ambiente y Desarrollo
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
Sostenido
TERCERO Investigación Tecnológica Investigación e Innovación Tecnológica
Contabilidad de Costos
Contabilidad Pública y
Técnica Presupuestal
Privada
Contabilidad Gubernamental I
Aplicativos Informáticos
Idioma Extranjero
Comunicación Interpersonal
Proyectos de Investigación e Innovación
Investigación Tecnológica
Tecnológica
CUARTO
Contabilidad de Sociedades
Contabilidad Pública y
Contabilidad Aplicada
privada
Contabilidad Gubernamental II
Idioma Extranjero
Comunicación Empresarial
Relaciones en el Entorno
Comportamiento Ético
del Trabajo
Organización
y
Constitución
de
Gestión Empresarial
Empresas
QUINTO
Formulación de Estados Financieros
Fundamentos de Finanzas
Análisis Financiero
Formulación y Evaluación de Proyectos
Planeamiento de Auditoria
Contabilidad de Entidades Financieras I
Relaciones en el Entorno
Liderazgo y Trabajo en Equipo
del Trabajo
Gestión Empresarial
Proyecto Empresarial
Formación y Orientación Legislación e Inserción Laboral
Análisis e Interpretación de Estados
SEXTO
Financieros
Finanzas Públicas
Análisis Financiero
Técnicas y Procedimientos de Auditoria
Contabilidad de Entidades Financieras
II
Cálculo Financiero
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
HORA S
2
2
2
2
6
4
5
3
4
2
2
2
2
2
7
4
4
5
CRED.
1.5
1.5
1.5
1.5
4
3
4
2
3
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
5
3
3
4
3
2
3
2
2
6
6
5
5
2
1.5
4
4
4
4
1.5
4
3
8
8
8
2
6
6
6
1.5
2
1.5
2
1.5
6
4
5
4
5
4
3
4
3
4
2
1.5
2
3
1.5
1.5
5
4
4
4
3
3
5
4
5
4
TOTALES
30
30
30
30
30
30
Página 18
3.4. Carrera Profesional de ENFERMERÍA TÉCNICA
SEMESTRE
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO
MÓDULOS
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
UNIDADES DIDÁCTICAS
Técnica de Comunicación
Lógica y Funciones
Cultura, Física y Deporte
Informática e Internet
Anatomía funcional
Primeros auxilios
Atención Primaria en Salud
Asistencia de Inmunizaciones
Actividades de Epidemiología
Comunicación
Interpretación y Producción de Textos
Matemática
Estadística General
Actividades
Cultura Artística
Informática
Ofimática
Investigación Tecnológica Fundamentos de Investigación
Educación para la Salud
Atención Primaria en Salud Actividades en Salud Pública
Actividades en Salud Comunitaria
Sociedad
y
Economía
en
la
Sociedad y Economía
Globalización
Medio Ambiente y Desarrollo
Medio ambiente y Desarrollo Sostenible
Sostenido
Investigación Tecnológica Investigación e Innovación Tecnológica
Documentación en Salud
Servicios Técnicos de
Bioseguridad
enfermería Asistencial
Asistencia Básica Hospitalaria
Nutrición y Dietas
Idioma Extranjero
Comunicación Interpersonal
Proyectos de Investigación e Innovación
Investigación Tecnológica
Tecnológica
Procedimientos
Invasivos
y
No
Invasivos
Servicios Técnicos de
Asistencia en la administración
Enfermería Asistencial
Muestras Biológicas
Asistencia al Usuario con Patologías
Asistencia al Usuario Quirúrgico
Idioma Extranjero
Comunicación empresarial
Relaciones en el entorno
Comportamiento Ético
del Trabajo
Organización
y
Constitución
de
Gestión Empresarial
Empresas
Atención en Salud Materna
Salud del Niño y Adolescente
Servicios Técnicos de
Asistencia al adulto Mayor
Enfermería Especializada
Asistencia de enfermería en salud
Mental
Relaciones en el Entorno
Liderazgo y Trabajo en equipo
del Trabajo
Gestión Empresarial
Proyecto empresarial
Formación y Orientación Legislación e Inserción Laboral
Asistencia
en
Fisioterapia
y
rehabilitación
Servicios Técnicos de
Asistencia en Salud Bucal
Enfermería Especializada
Asistencia en Medicina Alternativa
Asistencia al Usuario Oncológico
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
HORA S
CRED.
2
2
2
2
5
6
6
5
2
2
2
2
2
5
9
6
1.5
1.5
1.5
1.5
4
4
4
4
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
4
7
4
3
2
3
2
2
2
5
10
5
2
1.5
1
4
8
4
1.5
4
3
4
3
5
4
4
7
2
4
3
3
5
1.5
2
1.5
2
1.5
5
7
7
4
5
5
5
4
2
1.5
2
3
1.5
1.5
7
5
4
5
7
3
4
5
TOTALES
30
30
30
30
30
30
Página 19
3.5. Carrera Profesional de TÉCNICA EN FARMACIA
SEMESTRE
MÓDULOS
UNIDADES DIDÁCTICAS
HORA S
CRED.
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Técnica de Comunicación
Lógica y Funciones
Cultura, Física y Deporte
Informática e Internet
Análisis de Procesos Biológicos y químicos
en el Ser Humano
Estudio Estructural y Funcional del ser
Humano
Técnicas de Administración de Medicamentos
Atención de Medicamentos Esenciales
Interpretación y Producción de Textos
Estadística Personal
Cultura Artística
Ofimática
Fundamentos de Investigación
Análisis Microbiano en la Industria
2
2
2
2
1.5
1.5
1.5
1.5
5
4
7
5
6
4
2
2
2
2
2
4
5
5
3
4
3
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
3
4
4
2
3
3
3
2
3
2
2
1.5
5
4
8
6
5
4
4
3
2
1.5
4
3
5
4
6
4
5
4
3
2
5
4
2
2
2
6
4
1.5
1.5
1.5
4
3
3
2
7
5
4
5
2
2
3
5
1.5
1.5
2
4
3
2
7
5
8
6
PRIMERO
Atención de Urgencias y
administración de una Oficina
Farmacéutica
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Investigación Tecnológica
SEGUNDO
Atención de Urgencias y
administración de una Oficina
Farmacéutica
Dispensación de Medicamentos
y Atención en Farmacia
Sociedad y Economía
Medio Ambiente y Desarrollo
Sostenido
Investigación Tecnológica
A tenció n de Urgencias en una Oficina Farmacéutica
Administración Farmacéutica
Do cumento s Co ntables en una Oficina Farmacéutica
Lineamientos de Politicas Nacionales de
Salud y Medicamentos
Sociedad y Economía en la Globalización
Medio ambiente y Desarrollo Sostenible
Investigación e Innovación Tecnológica
Estudio de Enfermedades y su Tratamiento
Farmacológico I
TERCERO
Aplicación de Bases Farmacológicas de los
Dispensación de Medicamentos Medicamentos I
y Atención en Farmacia
Venta de Dispensación de Medicamentos y
Productos Afines
Dispensación de Medicamentos en el sistema
de Salud
Idioma Extranjero
Comunicación Interpersonal
Proyectos de Investigación e Innovación
Investigación Tecnológica
Tecnológica
Estudio de Enfermedades y su Tratamiento
Farmacológico II
CUARTO Dispensación de Medicamentos Aplicación de Bases Farmacológicas de los
Medicamentos II
y Atención en Farmacia
Clasificación de Medicamentos
Promoción y Prevención de Salud en
Farmacia
Elabo ració n Y co mercializació n de Técnicas de Transformación de Recursos
P ro ducto s Farmacéutico s y afines
Naturales
Idioma Extranjero
Comunicación empresarial
Relacio nes en el ento rno del Trabajo Comportamiento Ético
Gestión Empresarial
Organización y Constitución de Empresas
Métodos de Extracción e Identificación
Venta y Dispensació n de P ro ducto s Naturales
QUINTO
SEXTO
Técnicas de Control de Calidad en la Industria
Elaboración Y comercialización
Farmacéutica
de Productos Farmacéuticos y
Técnicas de Transformación de Materias
afines
Primas en la Industria Farmacéutica
Aspectos
Legales
en
la
Industria
Farmacéutica
Relacio nes en el Ento rno del Trabajo Liderazgo y Trabajo en equipo
Gestión Empresarial
Proyecto empresarial
Formación y Orientación
Legislación e Inserción Laboral
Clasificación de Acción Farmacológica
Normas de Control de Calidad en la Industria
Elaboración Y comercialización
Farmacéutica
de Productos Farmacéuticos y
Elaboración de Formas Farmacéuticas
afines
Procesamiento de Productos Galénicos,
Naturales Cosméticos y afines
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
TOTALES
30
33
30
30
30
30
Página 20
3.6. Carrera Profesional de MECÁNICA AUTOMOTRIZ
SEMESTRE
PRIMERO
SEGUNDO
MÓDULOS
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Mantenimiento de los
sistemas de Suspensión,
Dirección y Frenos
Automotrices
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Investigación Tecnológica
Mantenimiento de los
sistemas de Suspensión,
Dirección y Frenos
Automotrices
Sociedad y Economía
HORA S
CRED.
Técnica de Comunicación
Lógica y Funciones
Cultura, Física y Deporte
Informática e Internet
2
2
2
2
1.5
1.5
1.5
1.5
Dibujo Mecánico
4
3
8
10
2
2
2
2
2
4
4
2
10
6
7
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
3
3
2
8
3
2
3
2
2
1.5
8
6
4
3
6
4
4
3
2
1.5
4
3
3
2
4
3
6
4
6
4
5
4
2
1.5
2
1.5
2
1.5
10
5
5
8
4
4
4
3
2
1.5
2
3
5
5
6
1.5
1.5
4
4
4
4
3
3
2
UNIDADES DIDÁCTICAS
Mecánica de Taller
Sistema de Suspensión y dirección
Interpretación y Producción de Textos
Estadística General
Cultura Artística
Ofimática
Fundamentos de Investigación
Hidroneumática
Laboratorio de Sistemas
Prevención de Riesgos
Sistema de Frenos
Sociedad
y
Economía
en
la
Globalización
Medio Ambiente y Desarrollo
Medio ambiente y Desarrollo Sostenible
Sostenido
Investigación Tecnológica Investigación e Innovación Tecnológica
Mecanismo de Embrague y Caja de
TERCERO
Velocidades
Mantenimiento del Sistema
Mecanismo Diferencial
de Transmisión de
Soldadura Aplicada a Mecanismo
Velocidad y Fuerza
Automotriz
Automotriz
Laboratorio
de
Mecanismo
de
Transmisión
Idioma Extranjero
Comunicación Interpersonal
Proyectos de Investigación e Innovación
Investigación Tecnológica
Tecnológica
Dibujo Eléctrico Automotriz
Fundamentos eléctricos y Electrónicos
CUARTO
Automotrices
Mantenimiento del sistema
Sistema de Carga y arranque
Eléctrico-Electrónico
Sistema de Encendido Convencional y
Automotriz
electrónico
Sistema de Luces
y Controles
Auxiliares
Idioma Extranjero
Comunicación empresarial
Relaciones en el entorno
Comportamiento Ético
del Trabajo
Organización
y
Constitución
de
Gestión Empresarial
Empresas
QUINTO
Motores de Combustión Interna Otto
Inyección Electrónica Otto
Mantenimiento de Motores
Laboratorio de Motores
de Combustión Interna
Conversión de Motores a combustibles
Alternos
Relaciones en el entorno
Liderazgo y Trabajo en equipo
del Trabajo
Gestión Empresarial
Proyecto empresarial
Formación y Orientación
Legislación e inserción laboral
Motores de Combustión Interna Diesel
SEXTO
Laboratorio de Sistema Diesel
Mantenimiento de Motores Rectificaciones Automotrices
de Combustión Interna
Afinamiento de Motores de Combustión
Interna
Inyección Electrónica Diesel
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
TOTALES
30
30
30
30
30
30
Página 21
3.7. Carrera Profesional de PRODUCCIÓN AGROPECUARIA
SEMESTRE
MÓDULOS
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
PRIMERO
Producción de Cultivos
SEGUNDO
Comunicación
Matemática
Actividades
Informática
Investigación Tecnológica
Producción de Cultivos
TERCERO
CUARTO
QUINTO
SEXTO
Sociedad y Economía
Medio Ambiente y Desarrollo
Sostenido
Investigación Tecnológica
Producción de Animales
Menores
HORA S
CRED.
Técnicas de Comunicación
Lógica y Funciones
Cultura, Física y Deporte
Informática e Internet
Botánica y Fisiología Vegetal
Preparación de Terrenos Y Fertilización
Horticultura
Producción de Cereales y Leguminosas
Anatomía y Fisiología Animal
Producción de Cuyes y Conejos
Nutrición y Alimentación Animal
Interpretación y Producción de Textos
Estadística General
Cultura Artística
Ofimática
Fundamentos de Investigación
Procesos de Productos Agrícolas
Cultivos Agroindustriales
Producción de Aves
Producción de Tuberosas
Producción de Pastos y Forrajes
Sociedad y Economía en la Globalización
2
2
2
2
3
3
5
5
2
5
2
2
2
2
2
2
4
4
5
5
3
3
1.5
1.5
1.5
1.5
2
2
4
4
1.5
4
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
1.5
3
3
4
4
2
2
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
3
2
Investigación e Innovación Tecnológica
2
1.5
Apicultura y Piscicultura
4
3
4
4
4
4
3
2
3
3
3
3
2
1.5
4
3
3
2
5
3
4
4
5
2
4
2
3
3
4
1.5
2
1.5
2
1.5
3
2
4
7
7
5
3
5
5
4
2
1.5
2
3
7
1.5
2
5
3
2
7
4
3
5
3
2
UNIDADES DIDÁCTICAS
Agroecología
Manejo Integrado de Plagas
Protección Agropecuaria
Mejoramiento Genético de Plantas
Control Biológico de Plagas
Enfermedades Parasitarias en Animales
Idioma Extranjero
Comunicación Interpersonal
Proyectos de Investigación e Innovación
Investigación Tecnológica
Tecnológica
Enfermedades Infecciosas y Metabólicas en
Protección Agropecuaria
Animales
Mejoramiento Animal
Instalación y Mantenimiento de Viveros
Floricultura
Producción de Plantas en Vivero
Propagación de Plantas
Fruticultura
Idioma Extranjero
Comunicación Empresarial
Relaciones en el Entorno del
Comportamiento Ëtico
Trabajo
Gestión Empresarial
Organización y Constitución de Empresas
Producción de Plantas Medicinales y
Producción de Plantas en Vivero Aromáticas
Topografía Agrícola
Producción de Ovinos y Caprinos
Producción de Animales
Producción de Camelidos
Mayores
Reproducción Animal e Inseminación Artificial
Relaciones en el Entorno del
Liderazgo y Trabajo en Equipo
Trabajo
Gestión Empresarial
Proyecto Empresarial
Formación y Orientación
Legislación e Inserción Laboral
Producción de Porcinos
Formulación y Evaluación de Proyectos
Producción de Animales
Agropecuarios
Producción de Vacunos de Leche
Mayores
Procesos de Productos Pecuarios
Control de Calidad de Productos Pecuarios
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
TOTALES
33
31
31
30
32
31
Página 22
4. DISEÑO CURRICULAR
La estructura organizativa en el diseño curricular es por módulos terminales y certificables de manera que los
estudiantes puedan construir sus propios itinerarios de formación. Finalmente las programaciones curriculares
sobre la base de capacidades terminales son lo suficientemente flexibles para que se puedan contextualizar sus
contenidos en plazos relativamente cortos con el fin de mantenerse actualizados en relación con los cambios que se
generen en la ciencia, la tecnología y el desarrollo de las Regiones.
Consta de cuatro (4) componentes; Formación Trasversal (general), específica, Actividades y Práctica Preprofesional.
4.1 COMPONENTE TRANSVERSAL (GENERAL)
Está constituida por 11 módulos; proporciona las bases científicas y humanísticas, desarrolla un conjunto de
competencias individuales y sociales que sirven para potenciar la capacidad de actuar con eficiencia y sentido
ético en todas las esferas de la vida, de situarse en el contexto social y económico para responder a las
demandas de una sociedad cambiante. Cuatro de ellos están dirigidos a potenciar a la persona y de alguna
manera suplir deficiencias de formación en la Educación Secundaria. Éstos son: Comunicación, Matemática,
Sociedad y Economía, Ecología y Desarrollo Sostenible y el módulo de Actividades, el cual es muy
importante en la formación de la persona, propicia su desarrollo integral como totalidad bio-psico-socio-motriz;
desarrolla capacidades para mantener un equilibrio emocional y satisfacer necesidades de reconocimiento,
mediante diversas actividades culturales.
 Los módulos transversales de Idioma Extranjero e Informática, son herramientas para el desarrollo
personal y profesional, abren puertas de éxito mediante el dominio de las TICs y la comunicación adecuada
para el mejor uso de la tecnología.
 Los módulos transversales de Investigación Tecnológica y Gestión empresarial, están diseñados el
primero, para identificar problemas y proponer soluciones, y el segundo, para planificar, desarrollar y
controlar estas propuestas en una concepción empresarial, mediante los proyectos productivos que
realizarán los estudiantes como requisito para su titulación.
 El módulo transversal de Relacione en el entorno de Trabajo, desarrolla capacidades para establecer
metas, evaluar riesgos, negociar, trabajar en equipo, resolver conflictos y tomar decisiones; practicar
valores como la honestidad, respeto, justicia, equidad, responsabilidad y solidaridad; propiciar la práctica de
la iniciativa, emprendimiento y pro actividad. Debe ser asumido por un docente con el perfil profesional que
corresponda a las capacidades y contenidos propuestos en dicho módulo.
 El módulo transversal de Formación y Orientación. El módulo transversal Formación y Orientación,
desarrolla capacidades para interpretar y aplicar la legislación laboral, contribuye al desarrollo profesional
del estudiante y lo orienta para lograr su inserción laboral dependiente o independiente. Debe ser asumido
por un docente con el perfil profesional que corresponda a las capacidades y contenidos propuestos en
dicho módulo
4.2 COMPONENTE DE FORMACIÓN ESPECÍFICA
Está constituida por el conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos, procedimientos, así como actitudes
requeridas para lograr las competencias propias de cada una de las carreras profesionales.
Esta formación se concretiza mediante los módulos profesionales, los que le dan el sustento al logro de las
competencias del perfil profesional, su peso académico abarca el mayor porcentaje de la formación, y
corresponde a las unidades de competencia establecidos en el Perfil Profesional, sus contenidos deben ser
definidos de acuerdo a las características del indicado Perfil de las carreras profesionales, los recursos con que
cuentan las instituciones formadoras, las necesidades de desarrollo regional y las características de los
estudiantes.
Los estudiantes deben lograr capacidades para: Ejecutar funciones de planificación, organización, dirección,
ejecución y control de las actividades inherentes a su carrera profesional, con calidad y aplicando la cultura
exportadora. Ejecutar un proyecto productivo como refuerzo práctico de sus aprendizajes a lo largo de la
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 23
carrera, considerando la formulación del perfil, ejecución del proyecto, presentación de los resultados y de ser
exitoso una propuesta de generalización.
4.3 COMPONENTE CONSEJERÍA
El componente de consejería comprende un conjunto permanente de acciones de acompañamiento y
orientación a los estudiantes durante su permanencia en la institución a fin de mejorar su aprendizaje y
brindarles las orientaciones psicopedagógicas adecuadas, contribuir con la solución de sus problemas de
carácter intrapersonal e interpersonal. La consejería es inherente a la función docente, entraña una relación
individualizada con el estudiante, además es una acción colectiva y coordinada que implica a estudiantes,
docentes y entorno.
Los IST implementarán un plan de consejería institucional, que posibilite las acciones de acompañamiento y
orientación a los estudiantes. Todos los docentes deben participar en las acciones previstas y tener a su cargo
un grupo de estudiantes.
4.4 COMPONENTE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL.
Es el ejercicio de las capacidades adquiridas durante el tiempo de estudios en forma secuencial y en una
situación real de trabajo, ejecutando funciones desde las simples hasta las más complejas, aplicando los
distintos conocimientos y teorías desarrollados en los módulos.
Tiene carácter formativo y pone en evidencia las capacidades adquiridas en el proceso de aprendizaje.
Asimismo, busca complementar la formación específica desarrollando habilidades sociales y personales
relacionadas al ámbito laboral, vinculadas a un sistema de relaciones laborales y organizacionales de la
empresa, su realización constituye un requisito para las certificaciones modulares y la Titulación.
Pueden desarrollarse durante la formación definiendo los momentos de su realización de acuerdo a las
necesidades formativas de cada módulo y de la carrera, así como a las características del sector productivo al
que pertenece.
5. MÓDULOS
Un módulo es un conjunto articulados de elementos que al ser administrados cuidadosamente se logran
desempeños concretos y tangibles en corto tiempo. Se caracterizan por promover aprendizajes mediante la
integración organizada de personas, equipos, materiales y procedimientos que interactúan para alcanzar metas u
objetivos establecidos.
En la aplicación del nuevo Diseño Curricular Básico de la Educación Superior Tecnológica se utilizan módulos
técnico profesionales y transversales, los dos con el nombre de módulos educativos.
El módulo educativo se organiza en función a los siguientes componentes: Capacidades Terminales, Criterios de
Evaluación y Contenidos Básicos.
5.1 MÓDULOS TÉCNICO PROFESIONALES
Los módulos técnico profesionales corresponden al nivel de Educación Superior Tecnológica, están asociados
a las unidades de competencia que representan un puesto de trabajo en el perfil profesional, son terminales y
certificables.
En el módulo técnico profesional, las capacidades terminales se derivan de las realizaciones y los criterios de
evaluación de los criterios de realización establecidos en el perfil técnico profesional.
La denominación del módulo refleja con precisión el puesto de trabajo, su redacción debe ser clara y precisa,
así mismo, los módulos en cada una de las carreras, deben tener la misma denominación a nivel nacional para
facilitar la movilidad de los estudiantes y egresados y consecuentemente la aceptación en el mercado
ocupacional. Considerando además, que la función de la Educación Superior es desarrollar la tecnología, el
número de módulos de una carrera profesional deben ser tres (03).
La organización interna del módulo, a través de las unidades didácticas, se contextualiza, en correspondencia
con los planes de desarrollo regional, las expectativas de los estudiantes y las condiciones del entorno.
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 24
5.2 MÓDULOS TRANSVERSALES
Los módulos transversales desarrollan las capacidades genéricas, contribuyen a proporcionar las bases
científicas y humanísticas, proporcionan un conjunto de competencias individuales y sociales que sirven para
potenciar la capacidad de actuar con eficiencia y sentido ético en el desarrollo profesional y personal, de
situarse en el contexto social y económico para responder a las demandas de una sociedad cambiante, de
realizar investigación e innovación tecnológica que coadyuve a la identificación de oportunidades de desarrollo,
de comprender y adaptarse al incesante avance de la ciencia, la tecnología y aportar significativamente al
desarrollo socio-económico del país.
6. DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
 En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo
aprobatorio es (13) trece. En todos los casos la fracción de 0,5 o más se considera como unidad a favor del
estudiante.
 En el desarrollo de la Unidad Didáctica, cuando el docente detecta deficiencias o dificultades en los estudiantes,
debe implementar inmediatamente un programa de actividades de recuperación paralelo al desarrollo de la
U.D. promoviendo el trabajo colaborativo entre los estudiantes para asegurar el logro de la o las capacidades
programadas. Este proceso tiene carácter de obligatorio y está bajo la responsabilidad del docente, debe ser
monitoreado por el Jefe de Área Académica respectiva.
 Si en la penúltima semana de ejecución de la U.D. los estudiantes con dificultades de aprendizaje, obtuvieran
calificativo entre 10 y 12, el docente a cargo de la U.D. organizará, ejecutará y controlará un programa de
actividades de recuperación en la última semana del semestre académico; en este programa deben participar
todos los estudiantes a fin de reforzar sus aprendizajes y la de los estudiantes con deficiencias de aprendizaje,
luego del cual el estudiante será evaluado.
 Los estudiantes que habiendo realizado el programa de actividades de recuperación, obtuvieran como resultado
de evaluación en la U.D. entre 10 y 12 serán evaluados por un Jurado conformado por el Jefe de Área
Académica respectiva, quien lo preside, y dos docentes con el perfil profesional que garanticen idoneidad en el
dominio del tema. El acta correspondiente se emite el mismo día de realizada la evaluación, la firmará el citado
Jurado y será entregada a Secretaría Académica. La evaluación consignada en el acta reemplaza a la
evaluación anterior.
 El programa de actividades de recuperación, debe comprender acciones como trabajos prácticos, actividades de
auto aprendizaje y otras acciones formativas que el docente considere convenientes, las mismas que se
relacionarán con las deficiencias identificadas en el desarrollo de la U.D.
 Posterior a la evaluación del programa de actividades de recuperación y habiendo sido evaluado por el Jurado, si
el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la Unidad Didáctica.
 Si, el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos, repite la Unidad Didáctica.
 Si después del período de recuperación, el estudiante saliera desaprobado en el 50% del número total de
Unidades Didácticas que correspondan al mismo módulo técnico profesional, repite el módulo.
 El estudiante que desapruebe una o más U.D. de un mismo módulo educativo, lo podrá volver a llevar cuando se
programen las mismas. Esta situación no lo inhabilita para llevar U.D. de otros módulos educativos de la Carrera.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor a 30% del total de horas
programadas en la U.D. será desaprobado en forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00.
 En casos excepcionales con las opiniones favorables del Jefe de Área Académica y del docente a cargo de la
U.D. el Director General mediante Resolución Directoral, podrá justificar parte de las inasistencias, previa
solicitud del estudiante debidamente fundamentada y documentada.
 Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar semanalmente a los estudiantes, sobre los avances y
dificultades en el logro de la o las capacidades terminales en la U.D. a fin que tomen conocimiento de las
dificultades que se deriven de una probable desaprobación.
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 25
7. ORGANIZACIÓN DE LA CONSEJERIA
El componente de consejería comprende un conjunto permanente de acciones de acompañamiento y orientación a
los estudiantes durante su permanencia en la institución a fin de mejorar su aprendizaje; consiste en brindarles las
orientaciones adecuadas, para contribuir en la solución de sus problemas de carácter intrapersonal e interpersonal.
La consejería es inherente a la función docente, implica una relación individualizada con el estudiante, además, es
una acción colectiva y coordinada que compromete a estudiantes, docentes y entorno.
Todos los docentes participarán obligatoriamente en las acciones previstas y tendrán a su cargo un grupo de
estudiantes. La relación de los docentes consejeros y estudiantes a su cargo, será publicada y actualizada
permanentemente en el panel del I.E.S.T.P. y la página web institucional.
8. LA PRÁCTICA PROFESIONAL
La práctica pre-profesional se rige por lo dispuesto en la Resolución Directoral Nº 0401-2010-ED. Tiene como
finalidad consolidar, en situaciones reales de trabajo, las competencias logradas durante el proceso formativo
desarrollado en el I.E.S.T.P.
El número mínimo de horas que se debe utilizar para la práctica pre-profesional es equivalente al 35% del número
total de horas de cada módulo técnico profesional.
La realización de la práctica pre-profesional, es requisito indispensable para la certificación y titulación.
Para la realización de la práctica pre-profesional, el Instituto establecerá mecanismos de vinculación con las
empresas u otras instituciones públicas o privadas para garantizar su ejecución.
La evaluación de la práctica pre-profesional debe permitir la comprobación de las capacidades adquiridas. Será
cuantitativa y realizada por la persona a cargo de la supervisión designada por la empresa, microempresa,
institución o proyecto productivo, si este se ejecuta en el mismo Instituto.
9. LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y EMPRESARIALES
Los proyectos productivos y empresariales deben organizarse en todos los Institutos que desarrollan el nuevo DCB
de la Educación Superior Tecnológica, en correspondencia con el Reglamento de Gestión de Recursos Propios y
Actividades Productivas y Empresariales en las Instituciones educativas Públicas aprobado por D.S. Nº 028-2007ED. Su ejecución adquiere singular importancia porque sirven para consolidar el enfoque por competencias
profesionales que aplica el nuevo DCB.
Los proyectos productivos y empresariales deben ser implementados bajo la dirección del Jefe del Área de
producción, quien preside el Comité de Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales y
podrán ser ejecutados en las instalaciones del Instituto, o en otras que considere el Comité de Gestión de Recursos
Propios y Actividades Productivas y Empresariales, en la ejecución de estos proyectos, pueden participar los
estudiantes y el tiempo que utilicen será convalidado como práctica pre-profesional.
10. EL CONSEJO DIRECTIVO
El Consejo Directivo está compuesto por: el Director General, quien lo preside; el Secretario Académico, con
funciones de Jefe de Unidad Académica; El Jefe de la Unidad Administrativa, los Jefes de las diferentes Áreas
Académicas y Coordinador de Módulos Trasversales.
El Consejo Directivo aprueba y dirige la ejecución en todos sus alcances y asumiendo la responsabilidad, del
desarrollo del proyecto educativo institucional, y del presupuesto anual de la institución; asimismo administra y
convoca a los concursos de admisión y de personal.
11. EL CONSEJO CONSULTIVO
El Consejo Consultivo, es un órgano de asesoramiento ad honoren del Consejo Directivo de la Institución, está
presidido por el Director General, quién lo convoca por lo menos dos veces al año.
El Consejo Consultivo, debe promover la participación activa de los docentes, estudiantes y egresados del
Instituto, así como de los empresarios e instituciones públicas, en eventos que permitan el intercambio de
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
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experiencias exitosas y la actualización en los últimos avances de la ciencia y tecnología, así como de las
tendencias del mercado ocupacional y las necesidades de desarrollo local, regional y nacional.
12. PROCESO DE MATRICULA, LICENCIAS Y ABANDONO DE ESTUDIOS
12.1 Matricula
Se realizará siguiendo el cronograma establecido por Secretaría Académica, no se aceptaran pagos a cuenta
o en partes y los estudiantes que no se matriculen en las fechas programadas tendrán un recargo del 20%.
No se podrán matricular aquellos alumnos una vez aprobada la Nómina de Matrícula.
 Requisitos
 Ficha de Matricula debidamente rellenada
 Recibo por derecho
 Partida y/o Acta de Nacimiento original, Certificado de estudios secundarios original y Copia de DNI
(ingresantes)
12.2 Reserva de Matricula, Licencias y Abandono de estudios
12.2.1Reserva de Matricula
La matricula de los estudiantes puede ser reservada por un máximo de 2 semestres, previa solicitud
del estudiante a fin de que se elabore la Resolución Directoral de aprobación emitida por la Dirección.
12.2.2Licencia de estudios
Los Estudiantes podrán solicitar una Licencia de Estudios hasta por un periodo de 2 años, dentro de
los cuales podrá reingresar; para ello deberá presentar su solicitud a fin de que se elabore la
Resolución Directoral de probación.
12.2.3Abandono de Estudios
El estudiante que abandona sus estudios sin solicitar Reserva de Matricula y Licencia, por un periodo
de veinte días hábiles consecutivos, o cuando estando de licencia no se reincorpora al término de
ella. En ambos casos pierde su condición de estudiante y para ser aceptado nuevamente deberá
postular y aprobar el proceso de admisión.
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 27
FLUJOGRAMA DEL PROCESO DE MATRICULA
PASO 1
PASO 2
El estudiante deberá recabar la
ficha de matrícula en Secretaria
Académica (previa verificación de
Notas) y rellenarla de acuerdo al
plan de estudios y con los datos
solicitados
El estudiante deberá
apersonarse al área de
recaudación (tesorería) y
abonar el monto por derecho
de matricula
PASO 3
Luego de realizar los pagos respectivos, el
estudiante devolverá a la Oficina de
Secretaria Académica lo siguiente:
• Ficha de Matricula
• Recibo por derecho
• Documentos originales: Acta y/o
Partida de Nacimiento y Certificado de
Estudios Secundarios(solo para
Ingresantes)
SECRETARIA ACADÉMICA
Recabara la documentación presentada por el
estudiante y registrará al mismo en la Nomina
Oficial de Matrícula
13. TRASLADOS Y CONVALIDACIÓN
13.1 Traslados (Internos y Externos)
Los traslados Internos en una Carrera afín se pueden realizar sólo hasta el segundo semestre, previa
convalidación de estudios.
Los Traslados Internos y Externos se efectuarán solo si existe la vacante respectiva en la Carrera de
destino.
 Requisitos
 Solicitud dirigida al Director
 Recibo por derecho
 Boleta de Notas (Traslados Internos)
 Certificado de Estudios original visado por la DREJ (Traslados Externos)
 Partida de Nacimiento original, Certificado de estudios secundarios original, Copia de DNI, Código de
Matrícula, Constancia de Practicas (Traslados Externos)
13.2 Convalidación
Para Convalidar Unidades Didácticas entre planes de estudio por asignaturas y plan modular, se debe tener
en cuenta la identificación de un mínimo de 80% de contenidos de la asignatura con la unidad didáctica.
Para convalidar estudios entre planes modulares se debe identificar un mínimo de 80% de las capacidades
terminales y contenidos de las unidades didácticas; asimismo de debe comprobar que el valor del crédito de
la unidad didáctica a convalidar debe tener el mismo valor o ser superior.
 Requisitos
 Solicitud dirigida al Director
 Recibo por derecho
 Certificado de Estudios original visado por la DREJ
 Copia legalizada de los syllabus de asignatura/unidades a convalidar
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 28
14.PROCESO DE CERTIFICACIÓN
14.1 CERTIFICADO MODULAR
El certificado modular es el documento que acredita que el estudiante ha adquirido las capacidades
terminales del Módulo Técnico Profesional.
El estudiante para lograr la certificación de un Módulo Técnico Profesional, debe cumplir con los siguientes
requisitos:
 Haber aprobado las capacidades terminales en cada una de las Unidades Didácticas del Módulo Técnico
Profesional, con la nota mínima de 13 (trece).
 Haber aprobado las capacidades terminales en cada una de las Unidades Didácticas de los Módulos
Transversales, en las que se matriculó con la nota mínima de 13 (trece).
 Haber realizado satisfactoriamente las prácticas pre-profesionales con una duración no menor al 35% del
número total de horas del Módulo Técnico Profesional.
 Requisitos para la expedición del Certificado Modular
 Solicitud dirigida al Director General.
 Dos (2) fotografías tamaño carné a colores en fondo blanco (por certificado)
 Constancia de haber realizado satisfactoriamente las prácticas pre-profesionales con una duración no
menor al 35% del número total de horas del Módulo Técnico Profesional.
 Constancia de notas de unidades didácticas del Módulo Técnico Profesional y Módulos Transversales
matriculados y aprobados.
 Pago de derecho de trámite de certificación.
 Pago por concepto de visado de la DREJ, según el TUPA respectivo.
14.2 CERTIFICADO DE ESTUDIOS
EL certificado de estudios, es el documento que contiene el resultado de la evaluación semestral de las
capacidades terminales en las Unidades Didácticas de los Módulos Educativos.
El certificado de estudios será llenado en Secretaría Académica, según la información necesaria en los
formatos proporcionados por el Ministerio de Educación.
 requisitos para la expedición del Certificado de Estudios
 Solicitud dirigida al Director General
 Dos (2) fotografías tamaño pasaporte a colores en fondo blanco
 Copia del Record Académico
 Pago por derecho de certificación
15.TRAMITES ADMINISTRATIVOS
15.1 Constancias (Diversas)
 FUT de la Institución solicitando expedición de Constancia (Prácticas, Estudios, Actividades, Tercio
Superior, Buena Conducta, No adeudar)
 Recibo por derecho de expedición
15.2 Seguimiento de Notas
 FUT de la Institución solicitando seguimiento de notas
 Recibo por derecho de expedición
16. EL PROCESO DE TITULACIÓN
La titulación se rige por lo dispuesto en las Resoluciones Directorales Nº 408-2010-ED y Nº 462-2010-ED.El título
que otorga el I.E.S.T.P. “José María Arguedas”, de conformidad con el artículo 28 de la Ley Nº 29394 “Ley de
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 29
Institutos y Escuelas de Educación Superior”, es el Titulo de Profesional Técnico, a nombre de la nación por
estudios de seis (6) semestres académicos, con mención en la respectiva Carrera Profesional Tecnológica.
16.1EL EGRESADO DEBE CUMPLIR LO SIGUIENTE:
 Haber aprobado todas las unidades didácticas de los módulos transversales y de los módulos técnico
profesionales, señalados en el Plan de Estudios de la Carrera Profesional.
 Haber aprobado las práctica pre-profesionales, correspondientes a los módulos técnico profesionales.
 Haber elaborado y ejecutado un proyecto productivo y/o empresarial relacionado a la carrera profesional
y que propicie el desarrollo de su institución, localidad o región.
 Haber aprobado las pruebas de suficiencia académica en: Comunicación, Matemática, Segunda lengua,
y Tecnología de la Información y Comunicación.
 Haber aprobado el examen teórico-práctico que demuestre el logro de las competencias del perfil
profesional de la carrera.
Para desarrollar la titulación de los estudiantes, el Instituto debe asignar un docente asesor de oficio, a fin de
orientar y facilitarles, el proceso de titulación.
Si por la naturaleza del proyecto productivo y/o empresarial para la titulación, se necesitara incrementar el
grupo para la titulación con más estudiantes de la misma u otras carreras profesionales, se puede hacer
siempre que la sustentación individual garantice el dominio eficiente de la competencia lograda y demostrada
en el proyecto productivo y/o empresarial.
Por ningún motivo los estudiantes realizarán la compra de un bien o construcción de infraestructura, para
reemplazar o justificar el proyecto productivo y/o empresarial.
16.2REQUISITOS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL
















Fólder de la Institución
FUT dirigida al Director solicitando Resolución Directoral de Expedito
FUT de la DREJ solicitando Registro de Titulo Profesional (dirigido al Director Regional de Educación)
Recibo del Pago de Formato de Título Profesional
Recibo por el Derecho de Titulación
01 CD con el contenido del Proyecto de Producción y/o empresarial
04 Fotos T/P a colores y en fondo blanco (con Terno)
Original de las Constancias de Prácticas Profesionales (emitida por la Dirección de la Institución)
Original del Certificado de Estudios Superiores (visados por la DREJ)
Original de la Partida de Nacimiento
02 Copias legalizadas del DNI (por Notario)
Acta de la Sustentación del examen teórico Práctico que demuestre el logro de las competencias del
perfil profesional de la Carrera profesional
Actas de las Pruebas de suficiencia académica en: Comunicación, Matemática, segunda lengua y
Tecnologías de la Información y Comunicación
Original de la Constancia de No adeudar a la Institución
2 Copias Autenticadas del Acta levantada al momento de la sustentación del Examen Teórico Práctico
Informe de ejecución del Proyecto de Producción y/o empresarial visado por el asesor
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
Página 30
FLUJOGRAMA DEL PROCESO DE SUSTENTACIÓN DEL EXAMEN TEÓRICO PRÁCTICO
PASO 3
PASO 1
PASO 2
EL ALUMNO
Presenta los fólderes y Solicita
mediante FUT por Mesa de
Partes, la Hora y Fecha de
Sustentación del Examen Teórico
Práctico del Proyecto Productivo
y/o Empresarial (Esto se deriva al
Área Académica para la
Programación)
EL ÁREA ACADÉMICA
SECRETARÍA ACADÉMICA
Revisa y registra los Expedientes, y deriva el proveído
de autorización a Dirección a fin de que se emita la
R.D. para la ejecución de la Sustentación del Examen
Teórico Práctico; asimismo se devuelve los
expedientes al Área Académica con copia del
proveído.
Presenta por Mesa de Partes el Informe
indicando la Hora, Fecha y Jurados para la
Sustentación del Examen Teórico Práctico,
conjuntamente con los expedientes de los
Sustentantes a fin de ser revisados por
Secretaria Académica
SERÁ DENEGADO SI LA
DOCUMENTACIÓN PRESENTADA
ESTA INCOMPLETA Y NO CUMPLE
CON LOS REQUISITOS EXIGIDOS
PASO 5
El Área Académica deriva BAJO RESPONSABILIDAD los
expedientes de los sustentantes a la Oficina de Secretaria
Académica (Actas debidamente rellenadas y firmadas) en un
plazo máximo de 48 horas, con la finalidad de armar el
expediente para el proceso de Titulación
PASO 4
El Director Procede con la Sustentación del
Examen Teórico Práctico en la fecha y hora
indicada con la presencia del Jefe del Área
Académica, Jurados, sustentantes y público en
general (registrando en Libro de Actas)
FLUJOGRAMA DEL PROCESO DE TITULACIÓN
PASO 1
El ex alumno presentará por Mesa de Partes mediante
FUT, el fólder con los requisitos exigidos para la
Titulación a fin de solicitar la Resolución Directoral
de Aprobación de Carpeta de Titulación
PASO 2
Secretaria Académica registra en el Acta de Titulación y
arma la Carpeta del interesado y realiza el trámite para
la compra del Diploma en el MED, para luego una vez
llegado autoriza el caligrafiado del mismo
PASO 4
Secretaria Académica Registra en Libro de Egresados y Titulados
y verifica si la carpeta está completa, legaliza las copias que serán
adjuntadas a la misma y Entrega el Expediente al Usuario para
que lo presente a la DREJ a fin de ser registrado y firmado por el
Director Regional de Educación Junín
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
PASO 3
Secretaría Académica deriva el expediente a la
Dirección a fin de que se firme el Título y se
apruebe la carpeta de Titulación mediante R.D. y
elabora el Oficio solicitando a la DREJ el
Registro de Titulo
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FLUJOGRAMA DEL PROCESO DE EXAMEN DE SUFICIENCIA
PASO 2
PASO 1
El alumno presentará por Mesa de Partes mediante FUT,
el fólder con los requisitos exigidos para el examen de
Suficiencia a fin de ser declarado expedito
17.
Secretaria Académica verifica que el estudiante esté aprobado
en las Unidades Didáctica y Prácticas Pre Profesionales
PASO 4
PASO 3
La Comisión Evaluadora devuelve a Secretaria Académica
los expedientes y Actas de los estudiantes evaluados,
debidamente firmados y sellados a fin de registrar en la
Nómina de Expeditos para el Proceso de Sustentación del
Examen Teórico Práctico
Secretaría Académica deriva a Dirección mediante
proveído la relación de alumnos aptos para rendir las
Pruebas de Suficiencia, a fin de que se emita la R.D. de
autorización y se establezca la Comisión evaluadora
LA PÁGINA WEB
El I.E.S.T.P. “José María Arguedas”, desarrolla el nuevo Diseño Curricular Básico, por lo que adopta las nuevas
tecnologías de información y comunicación como herramientas de apoyo a la gestión pedagógica, institucional y
administrativa, contribuyendo al mejoramiento de la calidad educativa, mediante el empleo de nuevas técnicas,
promoviendo el uso de internet y correo electrónico en las actividades pedagógicas y administrativas.
El instituto cuenta con un sitio web institucional: www.jma.edu.pe, con el fin de brindar información académica
a los estudiantes y padres de familia, así como, hacer conocer sus aportes y experiencias a la comunidad local,
regional y nacional.
El I.E.S.T.P.”José María Arguedas” cuenta con dos correos electrónicos (e-mail): [email protected],
[email protected] que son los medios de comunicación oficiales con la institución educativa.
18.
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS
En el I.E.S.T.P. “José María Arguedas” se viene implementando el sistema de seguimiento de egresados, de
acuerdo con la Resolución Directoral Nº 056-2008-ED que aprueba la Directiva Nº 030-2008-ED-DIGESUTPDESTP, con la finalidad de contar con información que permita evaluar el impacto y pertinencia de las carreras
profesionales que ofrece la institución.
19.
DERECHOS Y DEBERES DEL ESTUDIANTE
19.1 DERECHOS
 Acceder al sistema educativo sin discriminación de ninguna naturaleza, previo cumplimiento de los
requisitos establecidos.
 Recibir una formación profesional y académica integral.
 Recibir buen trato y adecuada orientación.
 Organizarse libremente, de conformidad con el presente reglamento y demás normas.
 Los demás que se desprendan de las normas internas del Instituto y Escuelas de Educación Superior.
 Acceder a becas de estudios y ayuda de acuerdo con su limitada situación económica y destacado
rendimiento académico, y por su condición de deportista calificado, conforme a Ley.
 Recibir atención adecuada en los servicios de: biblioteca, tópico, farmacia, cafetín, asistencia social, y
otros.
 Matricularse si ha logrado su ingreso mediante examen de admisión o exoneración de acuerdo a
normas vigentes.
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
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 Ratificar su matrícula en cada semestre académico de acuerdo al cronograma establecido y acreditar
con su ficha de matrícula.
 Recibir formación integral correspondiente al perfil profesional establecido.
 Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminación por razón de sexo, raza, religión, opinión o
idioma; y ser informado de las disposiciones que le conciernen.
 Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes y acciones extraordinarias,
 Exigir el cumplimiento de las normas de evaluación vigentes.
 Ser informado periódicamente del estado de su evaluación permanente.
 Tener derecho a conformar asociaciones, clubes, talleres, etc. de carácter artístico, cultural, deportivo
y/o tecnológico.
 Elegir a un profesor asesor - tutor, así como en su orientación profesional.
 Contar con los servicios básicos que promueva su desarrollo personal Social.
 Organizar actividades pro-fondos de estudios, prácticas profesionales y/o implementar y equipar
la biblioteca o laboratorios de su especialidad.
 Presentar sus reclamos en el siguiente orden;
• Docente.
• Jefe del Área Académica
• Jefe de la Unidad Académica
• Dirección.
 Recibir formación integral correspondiente al perfil profesional que sigue de acuerdo a la estructura
curricular básica y especifica.
 Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación y ser informado oportunamente acerca de las
normas que le concierne como estudiante.
 Recibir asesoramiento y orientación necesaria para su formación personal, académica y profesional.
 Recibir en forma gratuita los servicios educativos de acuerdo a las normas del presente Reglamento.
 Recibir el carnet de Educación Superior, estando legalmente matriculado en una Carrera Profesional, el
cual será canalizado por la Dirección, previo pago de los derechos correspondientes.
 Organizarse bajo la orientación y apoyo del Jefe de Formación Transversal y Jefaturas de Áreas
Académicas, para participar activamente en las actividades Institucionales y cívicas patrióticas.
 Hacer uso de los bienes y servicios del IESTP "JMA" previa solicitud de los participantes de un aula u
organismos bajo asesoramiento.
 Reservar su matrícula hasta por un periodo de dos (02) semestres
 Solicitar Beca por estudios al ocupar el Primer Puesto en aprovechamiento.
 Tener acceso al uso de los libros de la biblioteca.
 Solicitar revisión de pruebas de evaluación siempre que considere un calificativo injusto.
 Se les considera exoneración de pago por derecho de matrícula de acuerdo al siguiente detalle:
 Por Hermanos el 50% en todos los casos.
 Por casos especiales según informe de ASEPS.
 Por primeros puestos a ingresantes en el examen de admisión del computo general el 100%.
 Por segundo puesto a ingresantes en el examen de admisión del cómputo general el 50%.
 Por primeros puestos por semestre, considerado invictos y regulares, en base al tercio superior con
la nota mínima de 15.
 Por ser presidente del COES demostrar buen rendimiento académico al 50 %.
 En caso de empate se distribuirá en forma equitativa del %.
19.2 DEBERES
 Cumplir las disposiciones y normas de Educación Superior no Universitaria y las internas del Instituto.
 Cumplir con el régimen Académico de la Carrera Profesional, demostrando en todo momento
responsabilidad, puntualidad, lealtad y disciplina.
Guía del Estudiante IESTP “JMA”
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 Participar responsablemente en todas las actividades educativas, absteniéndose de intervenir en
actividades político partidaristas dentro de la institución, así como de actos reñidos contra la moral y las
buenas costumbres o que atenten contra la salud física o mental.
 Integrar la asociación de estudiantes siempre y cuando ocupen los primeros puestos en el rendimiento
académico, caso contrario pierden su derecho.
 En caso de traslado interno el alumno debe estar invicto.
 Contribuir con el mantenimiento, limpieza y conservación de los ambientes, laboratorios, equipos,
mobiliarios y demás instalaciones de la institución.
 Cultivar los valores y las buenas relaciones ínter.-personales contribuyendo al mantenimiento de un
clima institucional propicio.
 No usar el nombre de la Carrera Profesional ni de la Institución en actividades no autorizadas por la
Dirección.
 Aceptar con dignidad las sanciones que se le aplique.
 Respetar a las autoridades de la Institución, así como al personal Directivo, Jerárquico, Docente,
Administrativo, de Servicios y compañeros de estudio.
 Respetar el cronograma de matrícula y evaluaciones.
 Pagar por única vez el derecho de matrícula al inicio de cada semestre Académico.
 Concurrir al I.E.S.T.P. “JMA" debidamente vestido acorde a la condición de estudiante.
 Realizar las prácticas Profesionales debidamente uniformado, con el uniforme oficial del instituto o de
su Carrera.
 Como estudiante, deberán de contribuir al logro de objetivos y metas institucionales.
 Desarrollar hábitos de estudio para el mejoramiento de su aprendizaje, respetando los derechos de los
mismos y de la comunidad institucional.
 Interés y dedicación durante su formación profesional y contribuir al desarrollo de la institución y la
realización de sus fines.
 Contribuir en el mantenimiento de un clima organizacional propicio y participar orgánicamente en el
Consejo de Estudiantes, actividades organizadas por el Instituto y las invitaciones por actos cívicos y
otros, debidamente uniformados.
 No intervenir en actividades político-partidaristas dentro de la institución.
 No usar el nombre del IESTP "JMA" en actividades no autorizadas por la Institución.
 Contribuir a la solución de los problemas institucionales y denunciar a los actos violatorios del
Reglamento.
 Contribuir a la conservación y mantenimiento de los ambientes, equipos, talleres, laboratorio, biblioteca,
mobiliario y demás instalaciones de la institución.
20. ESTÍMULOS, INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
20.1 ESTÍMULOS
Se reconocen los méritos de los estudiantes por acciones extraordinarias, dentro y fuera de la institución,
premiándolos con estímulos consistentes en:
 Diploma de Mérito
 Resolución de Felicitación.
 Beca y semi beca de estudios (Rubro Matricula).
 Orden de mérito académico.
 Participación en Feria de Ciencia y Tecnología será reconocido mediante R.D.
 La participación en Acciones Cívicos – patrióticas serán reconocidos con un R.D.
 Las actividades a favor de la comunidad serán reconocidos con un R.D.
20.2 FALTAS
Son faltas que determinan la amonestación y/o separación del estudiante según la gravedad, las siguientes:
 Alterar el orden y disciplina.
 Dedicarse a actividades políticas-partidaristas, dentro del IESTP "José María Arguedas".
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Sustracción de bienes de la Institución o de los integrantes de ella.
Injuria de palabra tanto al personal Directivo, Jerárquico, Docente, Administrativo y de Servicio.
Interferir en la marcha académica y administrativa con actividades no autorizadas.
Propiciar la suspensión de labores académicas en forma grupal o de la sección en pleno.
La inasistencia a las actividades académicas estando en la institución.
No participar en las acciones y actividades institucionales cívico-patrióticas y otras actividades
obligatorias.
Realizar producción y venta en el interior de la institución de diferente naturaleza sin autorización.
No devolver los préstamos realizados en los tiempos pre establecidos.
Traficar y/o consumir drogas, bebidas alcohólicas o presentarse en estado de embriaguez o drogado.
Suplantar a otro estudiante en diversos exámenes y otros.
Ofrecer dadivas y agasajos a los Docentes y Administrativos con el propósito de resolver problemas
académicos y administrativos.
Modificar las pruebas escritas o similares y/o resultado de los mismos, determinados por el docente o
jurados.
Agredir verbal o físicamente a un estudiante, docente, administrativo, jerárquico o directivo de la
Institución.
Causar daños materiales, personales y/o al prestigio de cualquier estudiante o trabajador de la
Institución.
Causar daños intencionalmente o por negligencia a los bienes del Instituto o apropiarse de ellos.
Transgredir cualquiera de las disposiciones, normas de Educación Superior no Universitaria o las
internas del Instituto.
Causar daños materiales, personales y/o al prestigio de cualquier estudianteo trabajador de la
Institución.
Causar daños intencionalmente o por negligencia a los bienes del Instituto o apropiarse de ellos.
Realizar dentro del Instituto, o fomentar actividades político partidarias; actos reñidos con la moral,
toma de local que perturben el normal desarrollo de las actividades Institucionales.
Portar, consumir y/o comercializar en el Instituto bebidas alcohólicas o drogas estupefacientes.
Consumir drogas y/o alcohol por los alrededores de la Institución en un radio / menor a los 300 metros,
y/o ingresar al Instituto ebrio o drogado.
Suplantar a otro estudiante y/o hacerse suplantar en cualquier evaluación de asignaturas o actividades
de! plan auricular de la carrera profesional que estudia.
Desarrollar otras actividades en horas de clases, dentro y fuera de la Institución (300 metros a la
redonda).
20.3 SANCIONES
Las sanciones que se aplican a las estudiantes por incumplimiento de sus deberes son:
 Amonestación verbal.
 Amonestación escrita.
 Separación del estudiante hasta por 15 días, previo visto bueno del Director.
 Suspensión por un mes o un semestre.
 Separación definitiva de la Institución previo informe a la DREJ.
 Si la sanción es por causales de daño a la propiedad del I.E.S.T.P. "JMA" el estudiante además pagará
el integro de la reparación y/o comprar uno nuevo, según sea el caso.
En la sanción o suspensión del estudiante de la institución, se evitara humillación y se le brindará la
orientación correspondiente para su recuperación. El seguimiento y desarrollo de cada una de estas
acciones se registrarán en una ficha especial de estudiante, canalizada por el secretario Docente y Área
de Consejería con Informe al Consejo Institucional para aplicar la sanción, suspensión y/o separación
previo proceso disciplinario.
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RESEÑA HISTÓRICA
El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “José María Arguedas” surge en el ámbito de la Región
Central del País, mediante Decreto Municipal Nº 02-91-A-MDS del 15 de febrero de 1991, ocupando el cargo de
alcalde en aquel entonces, el Comunicador Social Longino Navarro Balvín, para después con Resolución Regional
Nº 292-91-PRR-RAAC del 18 de setiembre de 1991, lograr la creación y autorización regional del funcionamiento del
Instituto. Su primer director fue el Mag. Edgar Hinojosa Quispe.
Su reconocimiento fue mediante la Resolución Ministerial Nº 0811-93-ED del 17 de diciembre de 1993, gestionado
por el director Ing. Robert Monge Sánchez, sellando así una dura lucha y dando como respuesta a la inquietud y
espíritu progresista de la comunidad de Sicaya, sus autoridades y su población en general con tres Carreras
Profesionales: Agropecuaria, Administración de Empresas y Mecánica Agrícola; luego en el año 1998, bajo la
gestión del Prof. Rubén Ugarte Cueto, se amplía dos Carreras Profesionales: Enfermería Técnica y Computación e
Informática reconocido con R.D. Nº 414-98-ED.
Posteriormente en el año 2000 se cierra la Carrera de Mecánica Agrícola creándose la Carrera Profesional de
Mecánica Automotriz con R.D. Nº 304-2000-ED, y en el año 2007 se amplía las Carreras Profesionales de
Contabilidad y Técnica en Farmacia con R.D. Nº 0285-2007-ED, siendo entonces director el Ing. Fredy Mallma
Torres.
Considerado como el primer Instituto Tecnológico de la margen derecha que ofrece una formación tecnológica a los
jóvenes de esta parte del país en las Carreras Profesionales de: Administración de Empresas, Contabilidad,
Computación e Informática, Enfermería Técnica, Mecánica Automotriz, Producción Agropecuaria y Técnica en
Farmacia; contando con la infraestructura y equipamiento adecuado, personal directivo, jerárquico, administrativo y
docentes capacitados, desarrolla sus actividades según el sistema modular.
Llevando con orgullo el nombre del insigne escritor “José María Arguedas” que naciendo en Andahuaylas del Perú
Profundo, representa la autenticidad y singular identidad con el pasado, presente y futuro de nuestra patria.
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