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Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 3 ABRIL
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Año Básico
: “PALABRAS AGUDAS”
Objetivos de la clase:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Identificar palabras agudas con y sin tilde.
Aprendizajes esperados:
 Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar,
comparar y analizar.
Contenidos:
 Ortografía literal.
 Clasificación de palabras según su acentuación.
 Palabras agudas.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Repasan el concepto de sílaba tónica y átona.
Desarrollo:
 Separa en sílabas cada palabra e identifica la sílaba en la que cargas la voz.
 Comentan y responden que tienen en común las palabras anteriores.
 Identifican letras en las cuales terminan las palabras agudas con tilde.
 Completan regla ortográfica de las palabras agudas.
 Leen palabras.
 Clasifican las palabras en agudas con y sin tilde.
Cierre:
 Buscan en su libro, palabras agudas con y sin tilde y completan cuadro.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
 Recuérdeles a sus alumnos la diferencia que existe entre la acentuación y tildación
de las palabras.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“PALABRAS AGUDAS”
OBJETIVOS:
 Clasificar palabras de acuerdo a su
acentuación.
 Identificar palabras agudas con y sin tilde.
1. Separa en sílabas cada palabra e identifica la sílaba en la que cargas la voz.
cambiar
soñé
compás
ilusión
amistad
contenedor
maletín
alguacil
ratón
director
2. ¿Qué tienen en común las palabras anteriores?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
3. ¿En qué letras terminan las palabras del ejercicio anterior que llevan tilde?
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..
4. Completa.
Las palabras ………………………………. tienen su sílaba
……………………… en la …………………………….sílaba.
Se tildan todas aquellas que terminan en ………………………
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5. Clasifica las palabras en agudas con y sin tilde.
imaginación
calor
material
llamé
jamás
dedal
vendrás
reloj
colchón
cartel
bondad
perdí
perdedor
compás
televisión
cuidar
Agudas con tilde
Agudas sin tilde
6. Busca en tu libro, palabras agudas con y sin tilde y completa el cuadro.
Agudas con tilde
Agudas sin tilde
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Recursos Educativos VillaEduca®
PLANIFICACIÓN CLASE Nº 2 - SEMANA 3 ABRIL
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Año Básico
: “PALABRAS GRAVES”
Objetivos de la clase:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Identificar palabras graves con y sin tilde.
Aprendizajes esperados:
 Utilizar el lenguaje escrito como un medio para ampliar, resumir, clasificar,
comparar y analizar.
Contenidos:
 Palabras graves
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Leen palabras.
 Separan las palabras en sílabas identificando donde cargan la voz.
Desarrollo:
 Leen palabras.
 Pintan la sílaba tónica de las palabras.
 Identifican la sílaba se carga la voz en las palabras anteriores.
 Comprenden que las palabras en las que se carga la voz en la penúltima sílaba,
reciben el nombre de graves.
 Buscan en su libro palabras graves.
 Escriben palabras graves con y sin tilde.
 Recortan y pegan en su cuaderno palabras graves con y sin tilde.
 Identifican la sílaba tónica de distintas palabras.
 Indican qué tienen en común las palabras anteriores.
 Indican qué ubicación tiene la sílaba tónica de las palabras.
 Comprenden que todas las palabras esdrújulas llevan tilde.
 Completan la regla ortográfica de las palabras esdrújulas.
 Busca en tu libro palabras esdrújulas y luego escríbelas en el cuadro.
 Recortan y pegan en su cuaderno palabras esdrújulas.
Cierre:
 Escribe regla ortográfica para las palabras graves y esdrújulas.
Tiempo
: 2 clases
Síntesis y Evaluación:
 Recuérdeles a sus alumnos la diferencia que existe entre la acentuación y tildación
de las palabras.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“PALABRAS GRAVES”
OBJETIVOS:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Identificar palabras graves con y sin tilde.
1. Identifica la sílaba tónica de las siguientes palabras.
margen
inútil
acuerdo
Víctor
difícil
amable
resorte
ágil
cráter
hábil
césped
asiento
recursos
hoja
almuerzo
cuna
2. ¿Qué tienen en común las palabras anteriores?
…………………………………………………………………..…………..……………….
……………………………………………………………………………………………….
3. Clasifica las palabras anteriores en palabras con tilde y sin tilde.
Con tilde
Sin tilde
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4. ¿En qué terminan las palabras que llevan tilde del ejercicio anterior?
………………………………………………………………………………………………
5. Completa la regla ortográfica.
Las palabras ………………………………. tienen su sílaba tónica en
la ………………………………….sílaba.
Se tildan todas aquellas que ……………………………………………
6. Lee el texto y encierra las palabras graves que aparecen.
“Mi amigo Víctor es especialista en el cuidado de césped.
Es amante de la naturaleza y en su casa tiene una tierra
muy fértil, que le permite todas las semanas, plantar un
nuevo árbol, cosa que le resulta fácil si le ayuda su
vecino Héctor. Sin duda, es un hombre muy hábil en todo
lo que hace, porque aunque yo encuentro difícil lo que él
hace, el demuestra que tiene gran carácter con todas las
tareas que emprende…”
7. Clasifica en el cuadro, las palabras destacadas en graves con y sin tilde.
Graves con tilde
Graves sin tilde
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PLANIFICACIÓN CLASE Nº 3 - SEMANA 3 ABRIL
CICLO
NIVEL
Unidad temática
: Primer Ciclo
: NB2 Tercer Año Básico
: “PALABRAS AGUDAS Y GRAVES”
Objetivos de la clase:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Identificar palabras agudas y graves con y sin tilde.
Aprendizajes esperados:
 Clasifican palabras en agudas y graves.
Contenidos:
 Palabras agudas y graves.
Actividades metodológicas:
Inicio:
 Leen palabras.
 Separan las palabras en sílabas identificando donde cargan la voz.
Desarrollo:
 Leen palabras.
 Clasifican palabras en agudas y graves.
Cierre:
 Revisan en conjunto y evalúan la actividad.
Tiempo
: 2 horas pedagógicas
Síntesis y Evaluación:
 Se sugiere asignar una calificación sumativa a la actividad de la clase.
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GUÍA DE APRENDIZAJE
“PALABRAS AGUDAS Y GRAVES”
OBJETIVOS:
 Clasificar palabras de acuerdo a su acentuación.
 Clasificar palabras en agudas y graves.
1. Clasifica las palabras en agudas o graves. En el caso de llevar tilde, indica la
regla que permite tildarla.
Palabra
Clasificación
Razón por la cual lleva o no tilde
gentil
Óscar
dólar
entretención
frágil
maní
cóndor
compás
colaboradores
automóvil
Cristóbal
televisión
pastel
ángel
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