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NOMBRE DEL PROYECTO
CAZADORES DE SUEÑOS, TEJEDORES DE PALABRAS
13.1.2 JUSTIFICACIÓN
El Plan Lector del área de Lengua Castellana está enmarcado en el desarrollo de las
cuatro habilidades: Escucha, Habla, Lectura, Escritura y el fortalecimiento de las
competencias: Interpretativa, Argumentativa, Propositiva y comunicativa
Desde el 2009 al año actual el área realiza actividades como: Proyecto de
investigación, celebración del Idioma, clase modelo, salidas pedagógicas, concursos de:
oratoria, cuento, ortografía, semillero, entre otra actividades propias del área; con las
cuales se pretende integrar toda la comunidad de La Salle Bello.
Igualmente la literatura como eje transversal del área pretende abrir el camino hacia
la investigación y la apropiación del conocimiento acompañado del disfrute de la lectura
y la creación literaria.
La elaboración de un plan lector para la institución de la Salle Bello nace de la
necesidad que posee toda la comunidad para tener como parte de su vida diaria el hábito
de la lectura, igualmente se pretende que el plan lector se constituya como una
herramienta significativa que permita potencializar la competencia comunicativa a
través de la competencia lectora y la significación de textos. Así mismo, se plantea
como eje principal de la enseñanza de la lengua castellana la literatura, entendida esta
no sólo como el arte y lo bello de la escritura, sino haciendo referencia a otras dos
definiciones de literatura: todo lo escrito y el conjunto de obras de una determinada
región o país.
Es decir, la palabra escrita comenzará a tomar fuerza en nuestro contexto en la
medida en que todas las áreas, en trabajo mancomunado, estemos a disposición de la
lectura como habilidad comunicativa y de la comprensión como competencia para
alcanzar una única meta: educar seres humanos hábiles en el uso del lenguaje y capaces
de utilizar dicho conocimiento en actos comunicativos reales y significativos.
13. 1.3 ¿QUÉ ES UN PLAN LECTOR?
Es una propuesta pedagógica que tiene como finalidad el reconocimiento de la
literatura como un mundo paralelo a la realidad, por medio de la cual se puede encontrar
respuestas a las necesidades cotidianas y preguntas fundamentales sobre la vida, a través
de un conjunto de obras con rigor literario, pero significativas para los estudiantes.
Igualmente en la institución La Salle Bello el Plan Lector pretende ser el medio por el
cual toda la comunidad educativa se acostumbre al hábito de la lectura como parte de
su quehacer diario.
13. 1. 4 OBJETIVO GENERAL
Fortalecer en la Comunidad Educativa del Colegio La Salle Bello las habilidades y
competencias comunicativas, a través de la ejecución del Plan Lector con la lectura de
diferentes textos en un momento y un espacio determinado durante la jornada
académica para formar sujetos inteligentes, capaces de enfrentar situaciones en los
diferentes contextos, haciendo uso del lenguaje.
13.1.5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Despertar el interés por la lectura a través del contacto con los libros para construir
la cultura de la lectura.
2. Crear el hábito de la lectura en la Comunidad de la Salle Bello estableciendo espacios
y tiempos especiales para su práctica, con el fin de mejorar y potencializar la
competencia lectora.
3. Desarrollar y fortalecer las competencias de la escucha, el habla y la escritura a partir
del proceso lector.
13. 1. 6 METODOLOGÍA
Para llevar a cabo el Plan Lector de La Salle Bello se tienen en cuenta cada uno de
los niveles educativos, por lo cual se inicia el proceso lector a partir de secuencias de
imágenes donde predominan personajes como príncipes, reinas y seres fantásticos para
llegar al desarrollo de habilidades teniendo en cuenta tres momentos: la predicción, la
inferencia y la proposición y con esto fortalecer las cuatro habilidades comunicativas:
escucha, habla, lectura y escritura en pro de las competencias: interpretativa,
argumentativa, propositiva y comunicativa; y de esta formar culminar con procesos
superiores tan complejos como la elaboración de textos.
Para llevar a cabo dicha metodología el Área de Lengua Castellana propone realizar
la hora de lectura los días miércoles de 7:00 a 7:45 a.m. por lo que sería necesario que la
jornada fuera con horario especial como se hace los días martes después de la
orientación de grupo. Esta hora estaría a cargo de los titulares de grupo y los docentes
que no tienen titularidad rotarían por los diferentes grupos, de esta forma toda la
comunidad participaría en el Plan Lector.
Por otro lado las docentes de Lengua Castellana elaborarán una guía con algunas
pautas para llevar a cabo la lectura en los grupos con respecto a la forma como a la
esencia de dicha actividad, es decir, lectura en voz alta, niveles de lectura y actividades
complementarias a la lectura; aunque en el inicio del proceso lector lo más importante
será el fortalecimiento del hábito de la lectura y la importancia del silencio. Lo más
importante sería esto y para su consecución se recurre a la literatura.
13. 1.7 LISTADO DE OBRAS 2015
13.1.7.1 PRIMARIA
GRADO
TÍTULO


PRIMERO



SEGUNDO





TERCERO

AUTOR
MI ALBAFETO
EL CUENTO DE
LAS HADAS DE
HAROLD
EL LIBRO QUE
CANTA
HABÍA OTRA VEZ
OLGA CUELLAR
CROCKETT JOHNSON
CÓMO
DOMÉSTICAR
A
TUS PAPÁS
LA CAMA MÁGICA
DE BARTOLO
LOS
MEJORES
AMIGOS
HABÍA OTRA VEZ
LA BICICLETA ES
MÍA
JAMES
Y
EL
MELOCOTÓN
GIGANTE
JUAN JULIA Y
JERICÓ
MAURICIO PAREDES
YOLANDA REYES
SERGIO ANDRICAÍN
MAURICIO PAREDES
RACHEL ANDERSON
SERGIO ANDRICAÍN
ÓSCAR PERAMO
ROALD DAHL
CHRISTINENOSTLINGER.
GERARDO MENESES


CUARTO





QUINTO


EL ROJO ERA EL
COLOR DE MAMÁ
LUISA VIAJA EN
TREN
MARGOT
CUCHILLA
LA ESCUELA DE
LOS VAMPIRITOS
II EL EXAMEN
LA
SEÑORA
PINKERTÓN
HA
DESAPARECIDO
AMIGO
SE
ESCRIBE CON H
EL
MEJOR
ENEMIGO
DEL
MUNDO
EL MISTERIO DEL
MAYORDOMO
JULIA
MERCEDES
CASTILLA
ANTONIO MALPICA
JORDI SIERRA I FABRA
EVELIO JOSÉ ROSERO
SERGIO AGUIRRE
MARIA
0’HEREDIA
MARIA
HEREDIA
FERNANDA
FERNANDA
NORMA HUIDOBRO
13.1.7.2 SECUNDARIA
GRADO
TÍTULO
CÚPIDO ES UN MURCIÉLAGO
SEXTO
PEGOTE
AUTOR
MARÍA
LEONARDA
HEREDIA
ALBEIRO
ECHAVARRÍA
SÉPTIMO
MITOS GRIEGOS
EL DRAGÓN DE VAPOR
CUENTOS DE TERROR DE LA
BOCA DEL TÚNEL
DEL
AMOR
Y
OTROS
DEMONIOS
SOY EL NÚMERO CUATRO
MITOS GRIEGOS CONTADOS
OTRA VEZ
OCTAVO
EL MUCHACHO DE LA BOINA ALBEIRO ECHAVERRÍA
BLANCA
LOS AÑOS TERRIBLES
YOLANDA REYES
EL EXTRAÑO CASO DEL ROBERT
LOUIS
ANDRÉS MONTAÑÉS
CHRIS PRIESTLEY
GABRIEL
GARCÍA
MARQUÉZ
PITTACUS LORE
NOTHANIEL
HAWTHORNE
NOVENO
DÉCIMO
UNDÉCIMO
DOCTOR. JEKYLL Y EL SEÑOR
HYDE
CENIZAS PARA EL VIENTO
LOS DISTINTOS
ILONA LLEGA CON LA LLUVIA
LA INVENCIÓN DE MOREL
STEVENSON
HERNANDO TÉLLEZ
STEFAN BACHMANN
ÁLVARO MUTIS
ADOLFO
BIOY
CASARES
CIEN AÑOS DE SOLEDAD
GABRIEL
GARCÍA
MÁRQUEZ
LA METAMORFOSIS
FRANZ KAFKA
FALSA IDENTIDAD
NORAH MCCLINTOCK
OBRAS COMPLETAS
AUGUSTO
MONTERROSO
LAS MEJORES AVENTURAS MARÍA DEL ROSARIO
DEL QUIJOTE
AGUILAR
EL PROCESO
FRANZ KAFKA
LA MUERTE DE IVÁN ILICH
LEÓN TOLSTOI
EL RETRATO DE DORIAN GRAY OSCAR WILDE
LA VIDA ES SUEÑO
PEDRO ALDERÓN DE
LA BARCA