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Dpto. Humanidades
Profesores Vilma Salazar – Andrés Soto
I medio
2015
La Guerra Fría y el Pop Art
Instrucciones trabajo coeficiente dos
Las personas conviven con un contexto social, político, económico y cultural específico, el cual varía y se
modifica a medida que transcurre el tiempo. Por ello, cualquier elemento creado por el ser humano está
impregnado o influido por el mundo en el que éste se desenvuelve, el cual podemos caracterizar como un
complejo entramado de problemáticas, aspiraciones, ideologías, movimientos culturales, luchas por derechos
políticos y sociales, entre otras. Con el objetivo de comprender cómo el contexto histórico, en conjunto con los
elementos sociales, culturales, políticos y económicos, se relacionan con las creaciones de las personas, es que
los invitamos a realizar el siguiente trabajo:
OBJETIVOS:
Distinguir elementos que caracterizan los cambios sociales, políticos, económicos o culturales durante la Guerra
Fría, realizando una reflexión crítica fundamentada.
Elaborar un poster de arte pop, que dé cuenta de la reflexión realizada sobre los cambios en el marco de la
Guerra Fría.
PAUTA DE TRABAJO
Elaborar una obra artística basada en las técnicas del denominado Pop Art y una reflexión escrita que
fundamente el afiche realizado.
Para ello deben seguir las siguientes instrucciones:
A) Elegir algún suceso/proceso histórico, objeto, persona o frases de la segunda mitad del siglo XX. Para ello se
proponen las siguientes temáticas:
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Afganistán como reflejo de la Guerra Fría.
Caída del muro de Berlín.
Carrera armamentista.
CIA, KGB.
Conflictos del Medio oriente: Israel v/s Palestina.
Cultura de Masas: música y medios de comunicación.
Crisis de los Misiles.
Crisis del Petróleo.
Descolonización en África y Asia.
Doctrina de la Seguridad Nacional en América Latina.
Guerra de Vietnam.
Guerra de las Galaxias.
Guerra Sucia en América Latina.
Movimientos por los derechos civiles: mujeres, población afro descendiente.
Reformas en la URSS (Perestroika, Glasnot).
Revolución china.
Revolución cubana.
Mayo de 1968.
Movimientos por los derechos civiles en EEUU.
Muro de Berlín, significado político cultural.
Primavera de Praga.
B) Investigar las principales características del tema escogido en el contexto de la Guerra Fría. Tienen que
responder preguntas como:
1. ¿Cuáles son las principales características del contexto (político, económico, social y cultural) donde se
desarrolla la temática seleccionada?
2. ¿Por qué estas características se encuentran presentes allí?
3. ¿Cuáles son las principales causas que provocaron el desarrollo del tema escogido?
4. ¿Cuáles son sus principales virtudes y dificultades y/o problemáticas en el área escogida?
5. ¿Cómo habrán influido en las personas que vivieron en ella?
C) Lo escogido en el punto A se convertirá en el tema central de su afiche. En conjunto con esto, deberá
seleccionar la técnica, colores, materiales e imágenes a utilizar. En esta sección se recomienda ver obras de A.
Warhol, R. Lichtenstein, R. Hamilton.
D) Todos los elementos (colores, símbolos, técnica, formato) de la obra deben ser explicados en un mínimo de
12 líneas.
E) Debe realizar una reflexión crítica (evaluar, opinar, juzgar con argumentos) a partir de la siguiente pregunta:
¿Cuál podría ser la finalidad de su obra en el contexto de la Guerra Fría? Para respaldar su evaluación debe
desarrollar, a lo menos, dos argumentos. Esto debe ser escrito en no menos de 10 líneas. Es necesario recordar
que la reflexión debe ser argumentada, utilizando las problemáticas (virtudes y defectos) de la época donde se
inserta.
Condiciones Generales:
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El trabajo es individual.
Se entregan ambos trabajos (el escrito y el afiche) en la fecha acordada.
La copia (plagio de la información y/o la obra) será sancionada según establece el manual de convivencia
y evaluado con nota mínima 1.5
Por cada día de atraso, después de la fecha de entrega, será descontado un punto de la nota.
Será evaluado por la asignatura de Artes Visuales (20% de la nota) e Historia (80% de la nota final).
Presentación del trabajo escrito:
Aspectos formales: hoja tamaño carta, letra calibri 11 o similar, espacio entre líneas 1,5, justificado.
Portada: logo colegio, título del trabajo, nombre del autor/a, curso, asignatura, profesor/a, fecha.
Los puntos B, D y E deben ser escritos con correcta ortografía y redacción. Posteriormente, debe
entregar estas secciones impresas.
La bibliografía o fuentes utilizadas deben ser informadas al final del trabajo escrito.
Toda la información utilizada debe ser citada de la siguiente forma:
¿Cómo se debe citar?
Cada vez que utilices textualmente información de un libro de Historia, Internet, Enciclopedias, entre otros, DEBE
ser citado de la siguiente manera:
 Si sacas imágenes e información de una página de internet debes citar como se muestra a continuación:
http://www.memoriachilena.cl/temas/dest.asp?id=catecismopolitico-cristiano, además debes agregar la
fecha de consulta.
 Si utilizas un libro, artículos o enciclopedias, debes citar de la siguiente forma: Santiago Sarmiento.
“Historia general de Latinoamérica”, editorial Losada, Buenos Aires, Argentina, pp. 122-143. (Nombre y
Apellido del autor, título del libro, editorial, ciudad donde se publicó, país donde se publicó y páginas
utilizadas en la cita)
Por otro lado, al final del trabajo debes construir la bibliografía. En ella debes escribir todas las citas utilizadas
durante la presentación, además debes agregar todos los materiales o páginas web consultadas (citas de la forma
señalada). En el caso de los libros, artículos o enciclopedias debes omitir señalar el número de las páginas.
NO SE ACEPTARÁ INFORMACIÓN CITADA DESDE WIKIPEDIA.
PUNTAJE
IDEAL
Describe las principales características de la temática escogida a
partir de las siguientes preguntas:
21
1. ¿Cuáles son las principales características del contexto (político,
económico, social y cultural) donde se desarrolla la temática
seleccionada? (8 puntos)
2. ¿Por qué estas características se encuentran presentes allí?
(3 puntos)
3. ¿Cuáles son las principales causas que provocaron el desarrollo
del tema escogido? (3 puntos)
4. ¿Cuáles son sus principales virtudes y dificultades y/o
problemáticas en el área escogida? (4 puntos)
5. ¿Cómo influye en las personas que vivieron en ella? (3 puntos)
Relaciona los elementos centrales de la obra con el contexto
histórico.
2
Explica cada uno de los elementos utilizados en la obra (colores,
personajes, símbolos, /objetos, entre otros) en un mínimo de 12
líneas.
6
La obra incorpora a lo menos tres elementos del pop art.
3
La obra presenta buen oficio (sin manchas, sin arrugas, pulcritud)
2
Debe realizar una reflexión crítica (evaluar, opinar, juzgar con
argumentos) a partir de la siguiente pregunta: ¿Cuál podría ser la
finalidad de su obra en el contexto de la Guerra Fría? (2 puntos)
Para respaldar su evaluación debe desarrollar, a lo menos, dos
argumentos (6 puntos). Esto debe ser escrito en no menos de 10
líneas.
8
Utiliza correctamente las reglas ortográficas. Por cada tres faltas de
ortografía se descontará 1 punto del total asignado en esta sección.
3
Redacción coherente.
2
Uso de citas y bibliografía.
3
Portada: Título original, logo del colegio, nombre alumno/a, curso,
profesor/a, asignatura.
2
Formalidad: Hoja carta, letra Arial 11, justificado, espacio 1.5. En
carpeta.
2
TOTAL PUNTAJE
54
PUNTAJE REAL
COMENTARIO