1. No category

Winter 2015–16
Lancaster Links
Linking parents, guardians, schools & community
Inside This Issue:
2
Superintendent’s Update
3
2nd Cup of Coffee
Stay Connected to SDoL
4
New Principal
Sponsors
5
SDoL Pursues IB Middle
Years Programme
Show Your SDoL Pride
6
Adapted Swimming at
J.P. McCaskey
Fast Facts
7
Finances
8-11 School Performance Profile
12 Important Dates
Inclement Weather
Greetings, SDoL Community,
Saludos, Comunidad D.E.L,
I have spent the past several months reviewing our current
practices and working with my team to determine where we
must focus our attention to increase student achievement.
While we have seen great success with our music and art
programs, mock trial and other academic competitions,
increased graduation rate and great community involvement
amongst our students, our standardized test scores have
remained relatively flat. I believe strongly that tests are not the
sole indicator of student achievement; however, we must
explore ways to improve this area. After much discussion and
thoughtful consideration, we have agreed to concentrate on
the following areas:
En los últimos meses he estado revisando nuestras prácticas
vigentes y he estado trabajando con mi equipo para
determinar donde debemos enfocar nuestra atención para
aumentar el rendimiento estudiantil. Mientras hemos visto
grandes triunfos con nuestros programas de arte y música,
parodias y otras actividades académicas, aumento del
índice de graduados y gran participación de la comunidad
entre nuestros estudiantes, nuestras calificaciones de los
exámenes estatales han permanecido relativamente sin
cambios. Yo creo firmemente que los exámenes no son el
único indicador del rendimiento del estudiante; sin embargo,
debemos explorar las maneras para mejorar esta área.
1. Literacy Instruction—Students must be able to read
to be successful! I plan to enhance our literacy instruction to
include classroom libraries and schedule more time for our students to read. It is our
responsibility to provide sufficient materials and exposure to good literature so our
students become lifelong readers.
Después de largas discusiones y consideraciones, hemos
decidido concentrarnos en las siguientes áreas:
2. Class Size Reduction—This is especially important for our youngest learners
where children need more focused instruction. Nationally, this proven strategy has led to
increased academic success and narrowing the achievement gap.
3. Instructional Technology—We need devices in the hands of students so they can
successfully compete with their peers. We have recently made all of our schools wireless
accessible which was a first step in this process, and we are developing an implementation
plan to provide students with their own devices over the next few years.
4. International Baccalaureate Middle Years (IBMY) Programme—
This program will eventually serve all students in grades 6-10. Teachers are currently being
trained and the program will launch for students in grade 9 beginning next year. More
information on IBMY can be found on page 5.
5. College Accessibility—I want all students to know that college is attainable, no
matter what barriers stand in their way. It is never too early to begin college discussions
with students, and I am committed to ensuring proper supports are in place for students
to achieve this goal.
Thank you for your continued commitment to the SDoL. I always welcome your input
and suggestions as we work to provide the optimum learning experience for your child.
Wishing you and your families a fantastic holiday season. Together We Can!
Dr. Damaris Rau,
Superintendent
1. Instrucción de Literatura—¡Los estudiantes deben ser capaces de leer para ser
exitosos! Planeo engrandecer nuestra instrucción de literatura incluyendo bibliotecas en
los salones y pautando más tiempo para que nuestros estudiantes lean. Es nuestra
responsabilidad ofrecer materiales suficientes y exponer la buena literatura para que
nuestros estudiantes se vuelvan lectores de toda la vida.
2. Reducción del tamaño de las clases—Esto es especialmente importante para
nuestros aprendices más pequeños donde los niños necesitan más instrucción enfocada.
Nacionalmente, esta estrategia comprobada ha liderado el aumento en el éxito académico
y minimizado el hueco del rendimiento.
3. Tecnología de Instrucción—Necesitamos aparatos en las manos de los estudiantes para que puedan exitosamente competir con sus compañeros. Recientemente hemos
equipado todas nuestras escuelas con Internet sin Cable (wireless) el cual fue el primer
paso en este proceso, y estamos desarrollando un plan de implementación para ofrecer a
los estudiantes con sus propios aparatos electrónicos en los próximos años.
4. Programa de Diploma Internacional Años Medios (IBMY)—
Este programa le servirá eventualmente a todos los estudiantes en grados 6-10. Los
maestros están siendo actualmente entrenados y el programa se iniciará para los
estudiantes de 9no grado comenzando el próximo año. Más información sobre IBMY
puede ser encontrada en la página 5.
5. Accesibilidad Universitaria—Quiero que todos los estudiantes sepan que la
universidad está a su alcance, sin importar los obstáculos que se presenten en la vía.
Nunca es tarde para comenzar las discusiones universitarias con los estudiantes, y yo me
comprometo en asegurar que el apoyo adecuado se haga presente para que los estudiantes
logren esa meta.
Gracias por su compromiso continuo con el D.E.L. Yo siempre recibo cordialmente sus
opiniones y sugerencias mientras trabajamos en ofrecer una experiencia de aprendizaje
óptima para su niño.
Deseándole a usted y a su familia una temporada festiva fantástica. ¡Juntos Sí Podemos!
2
Dra. Damaris Rau,
Superintendente
2nd Cup of Coffee
Join Superintendent Dr. Damaris Rau for
your second cup of coffee on Friday,
January 29 at Prince Street Café. This time is
designated for parents and community
members to share their questions, concerns
and comments with the Superintendent in a
relaxed setting.
Prince Street Café
15 North Prince Street
9 – 11 a.m.
Stay Connected to SDoL
Manténgase Conectado al D.E.L.
Mobile App
Free download from App Store
or Google Play
App de Celular
Bájelo gratis de la Tienda App
or Google Play
School Messenger
Automatic Calling System
Mensajero Escolar
Sistema Automático
de Llamadas
2da Taza de Café
Acompañe al Superintendente
Dr. Damaris Rau a su segunda taza de
café el Viernes, 29 de enero en el Café de
la Calle Prince. Éste es un momento
designado para padres y miembros de la
comunidad para compartir sus preguntas,
preocupaciones y comentarios con el
Superintendente en un lugar más relajado.
Café de la Calle Prince
15 North Prince Street
9 – 11 a.m.
District Website
www.lancaster.k12.pa.us
Página de Internet
del Distrito
www.lancaster.k12.pa.us
Facebook @SDoLPA
“Like” our page for current
updates and announcements.
Facebook @SDoLPA
“Like” nuestra página para
anuncios y actualizaciones
vigentes.
Home Access Center
A parent portal that allows
you to access your child’s
grades, attendance and
much more.
Centro de Acceso en Casa
Un portal para padres que les
permite ver las calificaciones de
sus hijos, asistencias y
mucho más.
Twitter @SDoLancaster
All the latest news and photos
in 140 characters or less.
Twitter @SDoLancaster
Todas las últimas noticias y
fotos en 140 letras o menos.
3
New Principal
Director Nuevo
Mrs. Melanie Martinez was named the new Principal
at Wharton Elementary School this fall. Mrs.
Martinez has spent her entire 19-year tenure with the
District working at Lafayette Elementary
beginning as a classroom teacher, Instructional
Facilitator, Reading Support, Dean of Students and
as the Assistant Principal for the past five years.
Mrs. Martinez continues to build and strengthen
relationships with the Wharton community and seeks
to expand upon the many successes which have
already been established.
La Sra. Melanie Martinez fue nombrada la nueva
Directora de la Escuela Primaria Wharton este otoño.
La Sra. Martinez ha estado trabajando con el Distrito
por 19 años en la Escuela Primaria Lafayette,
comenzando como maestra de salón, Facilitadora de
Instrucción, Maestra de Apoyo de Lectura, Decano
de Estudiantes y como la Asistente del Principal en
los últimos cinco años. La Sra. Martinez continúa
construyendo y endureciendo las relaciones con la
comunidad Wharton y busca expandir los muchos
éxitos ya establecidos.
In her spare time, she enjoys spending time with
family at her son’s sporting events, taking trips near
and far to visit new places, and cheering on the
UConn Huskies Women’s Basketball Team.
En su tiempo libre, ella disfruta pasándolo en familia,
en los eventos deportivos de su hijo, viajando para
conocer nuevos sitios, y animando al Equipo de
Baloncesto de Mujeres de la UConn Huskies.
Mrs. Melanie Martinez
SDoL Sponsors • Patrocinadores del D.E.L.
PROUD SPONSOR OF MCCASKEY RED TORNADOES
PROUDLY
SUPPOR
TS
LRRCU.org / 717-295-6685
ur Way!
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Saving Peo
If you are interested in
naming rights, please
contact Market Street
Sports Group at
509-2803.
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P
A6738
PA
Si usted está interesado en
derechos de denominación,
favor contacte al Grupo de
Deportes de la Calle
Market al 509-2803.
SDoL Pursues IB Middle Years
Programme
The IB Middle Years Programme (IB MYP) is a framework of academic challenge that
encourages all students to embrace and understand the connections between traditional
subjects and the real world and to become critical and reflective thinkers. This program will
eventually serve every student from grade 6-10, and will provide a rigorous climate of high
expectations, with supports for every learning style.
The Campus is currently sending teachers and administrators to training workshops for
teachers of grade 9 students. The District will continue the training until all 6-10 teachers in
every subject are well versed in how this framework will be implemented and how this
approach will contribute to student growth and achievement.
The Campus has an established IB Diploma Program that was founded in 1996 for juniors
and seniors so the IB MYP would work well in conjunction with, and strengthen this program.
Lastly, the basis of this framework is to establish continuity and consistency in our curriculum
as a whole and also to prepare all of our students to be informed and articulate citizens of our
community and the world.
D.E.L. Continua con el Programa de
Diploma IB Años Medios
El Programa de Diploma IB Años Medios (IB MYP) es una estructura de retos académicos
que alienta a todos los estudiantes a aprovechar y entender las conexiones entre materias
tradicionales y el mundo real para convertirse en pensadores críticos y reflectivos. Este
programa eventualmente servirá a todos los estudiantes de 6to a 10mo grado, y ofrecerá un
ambiente riguroso de espectativas altas, con ayuda para cada estilo de aprendizaje.
El Campus está actualmente enviando a los maestros de 9no grado y administradores a talleres
de entrenamiento. El Distrito continuará el entrenamiento hasta que todos los maestros de
6-10 de cada materia esten bien educados de cómo esta estructura será implementada y cómo
este programa contribuirá al crecimiento y rendimiento del estudiante.
El Campus tiene un Programa establecido de Diploma IB que fue fundado en 1996 para
"juniors" y "seniors" así que IB MYP trabajará bien en conjunto con este programa, y lo
fortalecerá. Por último, la base de esta estructura es establecer la continuidad y consistencia en
nuestro currículo escolar como un todo y también para preparar a todos nuestros estudiantes a
ser ciudadanos informados y articulados de nuestra comunidad y el mundo.
Show your SDoL Pride!
Have you seen SDoL signs displayed in yards across the
District? If you would like to show your SDoL pride by
placing a sign in your yard or local business, please contact
Jeremiah Miller in the McCaskey Alumni Office at 717-399-6418
or [email protected]. A $10 donation to the
Alumni Association is suggested to cover costs.
¡Muestra tu Orgullo
D.E.L!
¿Has visto los letreros del D.E.L exhibidos en los patios en
todo el Distrito? Si te gustaría mostrar to orgullo D.E.L
colocando un letrero en tu patio o negocio, favor contacta a
Jeremiah Miller en la Oficina de Ex-Alumnos McCaskey al
[email protected] o 717-399-6418. Se sugiere
la donación de $10 dólares para cubrir los costos.
5
Adapted
Swimming at
J.P. McCaskey
FAST FACTS/
HECHOS RAPIDOS
Student Population/Población de Estudiantes
Other
Otros
A new adapted swimming program for students
with special needs began this year for the entire
district. This is the only program of its kind in
Lancaster County, and there are already over
200 students in grades K-12 participating. C.J.
Freeman, the school district’s Coordinator of
Health and Wellness organized the program,
which allows students to interact with their
peers while experiencing a high quality physical
education activity.
10%
Un programa nuevo de natación adaptada para estudiantes con necesidades especiales
comenzó este año para todo el distrito. Este es el único programa de su estilo en el
Condado de Lancaster, y ya hay más de 200 estudiantes entre los grados K-12
participando. C.J. Freeman, la Coordinadora de Salud y Bienestar del distrito escolar
organizó el programa, el cual le permite a los estudiantes relacionarse con sus
compañeros mientras disfrutan de una actividad de educación física de alta calidad.
Los estudiantes son transportados a
J.P. McCaskey donde ellos reciben
instrucciones de tres maestros
certificados en Educación Física
Adaptada. El programa está
diseñado con oportunidades en
ayudar a estos estudiantes a
aumentar su potencial mientras
desarrollan su habilidad motora y
seguridad en el agua para una vida
larga de ejercicios y salud.
6
13%
17%
Students are transported to J.P. McCaskey where they receive instruction from three
certified Adapted Physical Education teachers. The program is designed with opportunities to help these students maximize their potential while developing motor skills and
water safety for lifelong fitness and health.
Natación Adaptada en
J.P. McCaskey
Caucasian
Caucásico
60%
Hispanic
Hispano
African American
Afro-Americano
• Number of Students/Número de Estudiantes:
(K3–12) 11,262
• Total Staff/Total del Personal: 1,504
• Free and Reduced Lunch Rate/
Índice de Almuerzo Gratis y Reducido: 89.9%
• Special Education Students/
Estudiantes de Educación Especial: 1,970 or 17.5%
• English Language Learners (ELL)/
Estudiantes del Idioma Inglés (ELL): 1,872 or 16.6%
• Gifted and Talented Students (GAT)/
Estudiantes Superdotados y Telentosos (GAT): 160 or 1.4%
• Homeless Students the District Served for School Year
2014-2015/Estudiantes sin hogar que el Distrito Sirvió
en el Año Escolar 2014-2015: 952 or 8.4%
Finances/Finanzas
he 2015-2016 school year marks an unprecedented year in our budget. As
of mid-November, when this newsletter went to print, the State of
Pennsylvania has not yet passed a state budget that provides a guarantee in
state education funding. Figures presented in our $190 million budget are
reliant upon certain revenue line items that are directly attributed to our
classrooms and decisions the school board made prior to June 30, 2015.
T
l año escolar 2015-2016 marca un año sin precedentes en nuestro
presupuesto. En la mitad del mes de noviembre, cuando esta hoja informativa
se imprimía, el Estado de Pensylvania aún no había pasado el presupuesto
del estado que ofrece una garantía en los fondos de educación del estado.
Los números presentados en nuestro presupuesto de $190 millones de dólares está
condicionado por ciertos ingresos que están directamente atribuidos a nuestros
salones de clases y en las decisiones que la junta escolar tomó antes del 30 de junio
del 2015.
E
The school board and administration continue to invest in the programs and
services that make our District great—full day kindergarten, high quality before and
after school programs, the International Baccalaureate (IB) and IB Middle Years
programs, progressive special education services and supports, expanded pre-K
classes, award-winning music and arts programs, district-based cyber program, and
our commitment to addressing the remaining buildings in need of renovations once
a budget is finalized. We are able to continue these priorities while minimalizing
the impact on our local taxpayer by not raising taxes up to the Act 1 Index.
$190 Million Budget
La junta escolar y la administración continua invirtiendo en los programas y
servicios que hacen a nuestro Distrito grandioso—preparatorio de día completo,
programas de antes y después de la escuela de alta calidad, programas de Diploma
Internacional (IB) y de Años Medios, apoyos y servicios de educación especial
progresiva, clases de pre-K expandidas, programas ganadores de premios de música
y arte, programa cibernético basado en el distrito, y nuestro compromiso de reparar
los edificios restantes en necesidad de renovaciones una vez que el presupuesto sea
finalizado. Nosotros podemos continuar con estas prioridades mientras se disminuye
el impacto en nuestros contribuyentes al no aumentar los impuestos al Índice Acto 1.
2%
2015–16 Operating Budget Sources of Revenue
8%
40%
Budget Timeline/
Presupuesto Operando 2015–16
Fuentes de Ingreso
■ Local Sources/Fuentes Locales
50%
■ State Sources/Fuentes Estatales
Agenda del Presupuesto:
■ Federal Sources/Fuentes Federales
■ Other/Otro
January 27, 2016/27 de enero del 2016
Preliminary Budget Adoption
Adopción del Presupuesto Preliminar
$4.30
2015–16 Operating Budget
$1.77
$.22
$12.49
May 31, 2016/31 de mayo del 2016
Proposed Final Budget
Presupuesto Final Propuesto
$19.42
(Dólares están Expresados en Millones)
■ Instruction/Instrucción
■ Instructional Student Support/Apoyo de Instrucción del Estudiante
$15.20
$18.02
(Dollars Expressed in Millions)
Presupuesto Operando 2015–16
■ Debt Service/Servicio de Deudas
$118.58
■ Administrative & Financial Support Services/Servicios de Apoyo Financiero
y Administrativo
■ Operation & Maintenance of Plant Services/Servicios de Operaciones y
Mantenimiento de Planta
June 30, 2016/30 de junio del 2016
■ Pupil Transportation/Transporte del Estudiante
Final Budget Adoption
Adopción del Presupuesto Final
■ Student Activities/Actividades del Estudiante
■ Community Services/Servicios de la Comunidad
7
Assessments
High School—School Performance Profile Data
Data elements are combined to create the academic score. These elements are categorized into five areas.
Pennsylvania System of
School Assessment (PSSA)
A new PSSA was administered in Pennsylvania’s
classrooms, grades 3 through 8, in English Language Arts
and Mathematics this past spring. This assessment was the
first PSSA to be fully-aligned to the more rigorous PA Core
Standards, which the State Board of Education adopted in
September 2013. These new standards are aimed at better
preparing Pennsylvania students for success after high
school, specifically to be college or career ready when they
graduate.
In the School District of Lancaster and across the state, we
are working to transition our instruction, programs,
materials, and curriculum to the new standards. The state
has acknowledged this need for transition time
and therefore, will be using the results from this year
as baseline data only for both elementary and middle
schools.
At the School District of Lancaster we believe in our
students, our staff, and our community. We know that
by working together our students will be prepared for life
beyond high school. We appreciate your support in
helping us to reach that goal.
Academic Achievement
• Proficient and Advanced Keystone Algebra I, Literature, Biology
• Competent and Advanced NOCTI and/or NIMS
• SAT/ACT College Ready Benchmarks
10%
40%
40%
Academic Growth
• Average Growth Index reading, math, science, writing
5%
5%
Keystone Exams are the state-wide assessment given
at the end of Algebra I, Biology and 10th Grade
Communication Arts. Currently, students are required to
pass each of these exams as a graduation requirement but
that may change in the future. Keystone Exams have not
changed over the past three years and therefore, we have
received School Performance Profiles for our high schools.
(See charts)
8
Other Academic Indicators
• Cohort Graduation Rate (4 year)
• Attendance Rate
• AP/IB Dual Enrollment offerings
• PSAT participation
School Performance Profile Data for other like Districts
Harrisburg High School, Harrisburg No Scores Available
Phoenix Academy, Lancaster*
William Penn Senior High School, York
William Allen High School, Allentown
Louis Dieruff High School, Allentown
PA Keystone Exams
Closing the Achievement Gap
• “All Students” science
• “Historically Underperforming Students” science
Lebanon Senior High School, Lebanon
McCaskey Campus, Lancaster
Reading Senior High School, Reading
30.3
40.5
45.9
47.1
52.6
60.4
65.2
* Phoenix Academy serves students who are at risk for dropping out with the goal of helping them advance to
grade level and graduate.
Specific information available at:
www.paschoolperformance.org
District-wide Assessments
Grade Span
District-wide assessments are given for
several reasons:
• Teachers use the information to match
their instruction to students’ needs
When is it required
to be given?
K–2
• DIBELS
How long does it take?
• Approximately 30
minutes to 1 hour
• easyCBM
• Teachers, principals and district
administrators use the information to
determine the level at which our students
are meeting standards
• Consistency of tests creates equity among
our teachers and schools by having
clear expectations for success
Assessment Name
September, January, May
• Writing Prompt
• 5-10 minutes
• 30-45 minutes
3–5
DIBELS
September, January, May
5-10 minutes
3–10
Constructed Response
(Reading and Math)
End of 1st, 2nd, and
3rd quarters
1 class period
September, January
Approximately 1-2 hours.
It is an adaptive assessment
which adjusts to each
student’s ability.
3–11
Classroom Diagnostic
Tools (CDT) Reading &
Math
McCaskey Graduation Profile
Rate—86.5%
Graduates Employed—138
Male—355
Female—326
Graduates Enlisted in Military—19
Graduates/Other Options—55
Graduates attending:
Four Year College—155
Two Year College—256
Other Programs of Study—58
Total Continuing Education—
469
9
Evaluaciones
Escuela Superior—Data de Perfil de Rendimiento Escolar
Los elementos del data son combinados para crear las notas académicas. Estos elementos son categorizados en cinco áreas.
Sistema de Pensilvania
de Evaluación Escolar (PSSA)
Logros Académicos
• Keystone de Álgebra I, Literatura y Biología de Buen Nivel y Avanzada
• Competente y Avanzado NOCTI y/o NIMS
• SAT/ACT Pautas Universitarias
10%
Un nuevo Systema de Pensilvania de Evaluación Escolar, mejor conocido
como PSSA, fue tomado en los salones de clases de Pensilvania, grados 3
hasta 8, en Artes del Lenguaje Inglés y Matemáticas en la primavera
pasada. Esta evaluación fue el primer PSSA en ser completamemte
alineado a los Estandáres más rigurosos del Currículo Escolar de PA, el
cual la Junta Estatal de Educación adoptó en septiembre del 2013. Estos
nuevos estandáres apuntan a mejor preparar a los estudiantes de
Pensilvania para los éxitos después de la escuela secundaria,
específicamente para estar listos para la universidad o carrera para
cuando se gradúen.
40%
Cerrando la Falla de Logros
• “Todos los Estudiantes” ciencias
• “Estudiantes Históricamente Bajo Rendimiento” ciencias
Crecimiento Académico
• Índice Regular de Crecimiento en lectura, matemáticas, ciencias, escritura
40%
5%
5%
Otros Indicadores Académicos
• Índice de Graduación Cohort (4 año)
• Índice de Asistencia
• Ofrecimientos de Doble Inscripción AP/IB
• Participación PSAT
En el Distrito Escolar de Lancaster y a través del estado, estamos trabajando para la transición de nuestra
instrucción, programas, materiales, y currículo a los nuevos
School Performance Profile Data for other like Districts
estandáres. El estado ha reconocido esta necesidad de
Escuela Superior Harrisburg, Harrisburg Notas No Disponible
transición por consiguiente, estará usando los resultados
de este año solamente como base de data tanto para las
Academia Phoenix, Lancaster*
30.3
escuelas primarias como medias.
En el Distrito Escolar de Lancaster creemos en nuestros
estudiantes, nuestro personal, y nuestra comunidad.
Sabemos que trabajando juntos nuestros estudiantes
estarán preparados para la vida más allá de la escuela
superior. Nosotros apreciamos su apoyo en ayudarnos a
lograr esta meta.
Exámenes Keystone PA
Escuela Superior William Penn Senior, York
Escuela Superior William Allen, Allentown
40.5
45.9
Escuela Superior Louis Dieruff, Allentown
47.1
Escuela Superior Lebanon Senior, Lebanon
52.6
Campus McCaskey, Lancaster
Escuela Superior Reading Senior, Reading
60.4
65.2
* Academia Phoenix sirve a estudiantes que están en riesgo de salirse de la escuela con la meta de ayudarlos a
Los Exámenes Keystone son las evaluaciones de todo el
avanzar en nivel de grado y graduarse.
estado dadas al final de Álgebra I, Biología y Artes de
Comunicación en 10mo Grado. Actualmemte, se les
requiere a los estudiantes pasar cada uno de estos exámenes
como requisito para graduarse pero eso puede cambiar en el
futuro. Los Exámenes Keystone no han cambiado en los últimos
tres años y por eso, hemos recibido Perfiles de Rendimiento Escolar
para nuestras escuelas superiores. (Vea las cartas)
Información de Spacific disponible en:
www.paschoolperformance.org
10
Evaluaciomes de Todo
el Distrito
Grados
• Los maestros, directores y administración
del distrito usan la información para
determinar el nivel al cual nuestros
estudiantes logran el rendimiento.
• Consistencia de exámenes crea patrimonio
entre nuestros maestros y escuelas teniendo
expectativas claras para el éxito.
¿Cuándo es requerida?
• easyCBM
Las evaluaciones de todo el Distrito son
dadas por varias razones:
• Los maestros usan la información para
unir la instrucción a las necesidades del
estudiante.
Nombre Evaluación
K–2
• DIBELS
¿Cuánto tiempo se tarda?
• Aproximadamente 30
minutos a 1 hora
Septiembre, Enero, Mayo
• 5-10 minutos
• 30-45 minutos
• Escritura Rápida
3–5
DIBELS
Septiembre, Enero, Mayo
5-10 minutos
3–10
Respuestas Construidas
(Lectura y Matemática)
Al final del 1er, 2do, y 3er
trimestres
1 período de clases
Septiembre, Enero
Aproximadamente 1-2 horas.
Es una evaluación adaptada la
cual se ajusta a las habilidades
de cada estudiante.
3–11
Herramientas de
Diagnósticos en Clases
(CDT) Lectura y
Matemáticas
Perfil de Graduación de McCaskey
Índice—86.5%
Graduados Empleados—138
Masculino—355
Femenino—326
Graduados Enlistado en Fuerzas
Armadas—19
Graduados asistiendo:
Graduados/Otras Opciones—55
Universidad Cuatro Años—155
Universidad Dos Años—256
Otros Programas de Estudio—58
Total Continuación de Educación—
469
11
Important Dates
NONPROFIT
ORGANIZATION
U.S. POSTAGE
PAID
LANCASTER, PA
PERMIT NO. 700
Fechas y Horas Importantes:
DECEMBER/DICIEMBRE
School District of Lancaster
251 South Prince Street, Lancaster, PA 17603
9 District Early Dismissal/Salida Temprana del Distrito
15 School Board Meeting, 7:00 p.m.
Reunión Junta Escolar, 7:00 p.m.
24–31 Winter Break/District Closed
Vacaciones de Invierno/Distrito Cerrado
JANUARY/ENERO
1
Winter Break/District Closed
Vacaciones de Invierno/Distrito Cerrado
13 District Early Dismissal/Salida Temprana del Distrito
18 District Closed/Distrito Cerrado
19 School Board Meeting, 7:00 p.m./3rd Marking Period Begins
Reunión Junta Escolar, 7:00 p.m./Comienzo del 3er Trimestre
FEBRUARY/FEBRERO
3
4
5
10
12
15
16
Elementary and Middle School Parent Conferences
Conferencias de Padres Escuelas Primarias y Medias
Parent Conferences – No School for Elementary and Middle
School Students
Conferencias de Padres – No Escuela para Estudiantes de
Escuelas Primarias y Medias
Parent Conferences – No School for All Students
Conferencias de Padres – No Escuela para TODOS los Estudiantes
District Early Dismissal/Salida Temprana del Distrito
No School/Offices Open (Snow make-up Day, if needed)
No Escuela/Oficinas Abiertas (Recuperar Clases, si es necesario)
District Closed/Distrito Cerrado
School Board Meeting, 7:00 p.m./Reunión Junta Escolar, 7:00 p.m.
Lancaster Links was produced by:
School District of Lancaster
Community Relations Office
251 South Prince Street, Lancaster, PA 17603
Kelly Burkholder, Coordinator of Community Relations
Email: [email protected]
AW Designs/Amy Wiggins, Graphic Designer • Phone: (717) 892-3026
Main District Phone Number: 299–2700
Inclement
Weather
Tiempo
Inclemente
The District will announce delays, early
dismissals, or cancellations via:
El Distrito anunciará sus retrasos, salidas
tempranas, o cancelaciones mediante:
❆
❆
❆
❆
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SDoL Mobile App (free download)
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Website
WGAL News 8
These are the first outlets updated when decisions
are made. WGAL also enables you to receive a
closing alert when the school schedule is altered
due to weather conditions. Visit their website at
www.wgal.com/weather/closingssignup to
sign-up for this feature.
Please make preparations for inclement weather
before it gets here!
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El App de celular del D.E.L. (bájelo gratis)
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Página de Internet
Noticias WGAL News 8
Estos son los primeros medios con información
actualizada cuando se toman las decisiones. Las
Noticias WGAL también le permite recibir un
alerta de cerrado cuanto el horario escolar es
alterado por causa de las condiciones del clima.
Visite su página de internet al
www.wgal.com/weather/closingssignup para
registrarse a recibir este servicio.
¡Favor haga un plan de preparación para el mal
tiempo antes que llegue!
www.lancaster.k12.pa.us