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Community School News
North Elementary School
January, 2015
A Message from Principal Mitchell
During the month of December, there are so many busy
sidewalks dressed in holiday style and in the air there's a
feeling of Christmas. Our children are laughing, people
passing meeting smile after smile. Isn’t it amazing how the
month of December seems to bring us closer?
Here at North, during the month of December, we saw so
many smiles on our students face as students decorated trees
and classroom doors with December holidays, and at the
same time continuous teaching and learning were in place.
This month not only did we celebrate all the holidays for this
season, but we were also able to look at data from our
students and celebrate their academic growth. And this did
bring smiles to all the people of North.
Thank you to all of our North Elementary families who
attended our Winter Celebration (approximately 175 family
members). We would like to also thank North Chicago
Community Partners for proving the refreshments. Parents,
when we work together we can’t help but win and give our
students the best opportunities! “Studies have found that
parental involvement is more important to student
success, at every grade level, than family income or
education.” Let’s make this New Year a year of moving
forward toward excellence! Happy New Year!
January 19th
NO SCHOOL
Birthday of Dr. Martin Luther King, Jr.
19 de enero
No habran clases
Cumpleaños de Martin Luther King, Jr.
Un Mensaje de la Directora Mitchell
Durante el mes de diciembre, se ven tantas banquetas
decoradas en el estilo de Navidad – ¡hasta se siente la
Navidad en el aire! Nuestros niños están riendo y la gente
sonrien mas y mas. ¿No es asombroso cómo el mes de
diciembre nos acerca tanto?
Aqui en nuestra escuela North, durante el mes de diciembre,
vimos muchas sonrisas en las caras de nuestros alumnos
cuando decoraron arboles y las puertas de sus salones con
decoraciones del mes y al mismo tiempo, seguian
aprendiendo la enseñanza continua que se les brindaba. Este
mes no solo celebramos todas las fiestas de esta temporada,
pero también pudimos observar los datos de nuestros
estudiantes y celebrar su crecimiento académico. Esto hizo
sonreir a todos los que trabajamos en North.
Gracias a todas las familias que asistieron a nuestra
Celebración de Invierno (aproximadamente 175 invitados
asistieron). Nos gustaría dar las gracias también a North
Chicago Community Partners por proveer los aperitivos.
Padres, cuando trabajamos juntos, ganamos y le damos a
nuestros estudiantes las mejores oportunidades. "Los
estudios han encontrado que la participación de los padres es
más importante para el éxito de los estudiantes, en todos los
grados, que los ingresos de la familia o la educación de los
padres." ¡Hagamos de este año nuevo un año de avanzar
hacia la excelencia! ¡Feliz Año Nuevo!
First Grade Spotlight
During the month of December our first grade classes continued to
review short vowels, and learn about long vowels. They extended
their book reading list and continued reading for comprehension.
Many short stories were driven by the holiday festivals celebrated
throughout the country. As students wrote their short stories, they
were developing correct grammar usage. In math the first grade
students soared to higher levels in addition and subtraction as they
rode off in the sleigh with Santa.
Enfoque del Primer Grado
Durante el mes de diciembre, las clases de primer grado
continuaron revisando las vocales cortas, y aprendieron sobre las
vocales largas. Extendieron su lista de lectura de libros y
continuaron su lectura de comprensión. Muchos cuentos fueron
impulsados por las fiestas que se celebraron en todo el país. Al
escribir sus historias cortas, los alumnos estaban desarrollando el
uso correcto de la gramática. En matemáticas, los estudiantes de
primer grado dispararon a niveles más altos en la suma y la resta.
Make time to read every day!
¡Haga tiempo para leer todos los
días!
DISTRICT-WIDE UPDATES
A Message from Dr. Ben Martindale, CEO
Welcome back to the second half of the 2014-2015 school year. We are excited about
what opportunities are before us for our students during these next five months of
school. Since our last newsletter there have been many exciting and positive
occurrences that have happened. Last week we received notice from the Illinois State
Board of Education that they will appropriate in their 2016 State Board budget special
financial assistance for District 187. If the legislature provides the state funding for this
request it will allow us to add some critical instructional support at our schools along
with the acquisition of new materials in science and social studies.
We also received notification last week that District 187 will be the recipient of a
portion of the Federal grant awarded to Illinois to expand early childhood education
services. We are expected to receive almost $900,000 a year for each of four years to
expand our early education services for full day pre-school for all four-year-old
children. We are the only school district in Lake County to receive a portion of this
federal funding.
Un Mensaje del Dr. Ben Martindale, CEO
Bienvenidos a la segunda mitad del ano escolar 2014-2015. Estamos ansiosos de las
oportunidades que están ante nosotros y nuestros estudiantes durante estos próximos
cinco meses de la escuela. Desde nuestro ultimo boletín, ha habido muchos sucesos
entusiasmantes y positivos. La semana pasada recibimos noticia de la Junta Estatal de
Educación de Illinois que encontraran en su presupuesto, fondos especialmente para
asistencia en el Distrito 187. Si la legislación provee los fondos al estado para esta
petición, nos permitirá agregar apoyo en la instrucción muy necesaria en nuestras
escuelas aparte de adquisición de nuevos utensilios en ciencia y estudios sociales.
Además , la semana pasada recibimos notificación que el distrito 187 será recipiente
de una porción de la beca Federal presentada a Illinois para expandir servicios de
educación temprana. Esperamos recibir casi $900,000 por año, por cada cuatro años,
para expandir nuestros servicios de educación temprana en pre-kínder a todo el día
para todos los niños de cuatro años. Somos el único distrito en el Condado de Lake que
Update on Curriculum and Instruction
By Joel Pollack, Deputy Superintendent of Instruction
The first half of the 2014-2015 school year has been full of hard work for students,
teachers, principals, and families in North Chicago District 187! In our district, we say
that we are “On the Move Toward Excellence,” and our students have shown their
commitment to this vision - we are proud of how much all of our students have learned
and grown this fall. This spring, we will be taking the PARCC assessment for the first
time, and for the first time we will have a state test that shows us where our students
are in comparison with their peers all across the country. With lots of hard work
between now and March, when we take the PARCC, we are confident that our students
will show that they are great critical thinkers and solve problems, ready to meet the
challenges that the future holds. Look for more information about PARCC and the New
Illinois Learning Standards in the February newsletter!
Actualización sobre Currículo e Instrucción
!La primera mitad del ano escolar 2014-2015 ha estado lleno de duro trabajo para
estudiantes, directores, y familias en el Distrito 187 de North Chicago! En nuestro
distrito, decimos que estamos “En camino a la Excelencia,” y nuestros estudiantes han
demostrado su compromiso a esta resolución. Estamos orgullosos de cuanto han
crecido y aprendido todos nuestros estudiantes este otoño. Esta primavera, por
primera vez estaremos tomando la evaluación PARCC, y por primera vez tendremos un
examen del estado que nos mostrara donde se encuentran nuestros estudiantes en
comparación con sus compañeros en todo el país. Con mucho duro trabajo desde ahora
hasta Marzo cuando tomemos el examen PARCC, tenemos la confianza que nuestros
estudiantes demostraran que son pensadores críticos excelentes, y solucionan
problemas listos para enfrentarse a retos que se les presente en el futuro. Vea mas
información sobre PARCC y las Normas Nuevas de Aprendizaje en Illinois en el boletín
Response to Intervention
By Megan Clarke, Assistant Superintendent
of Pupil Services
Response to Intervention (RtI) is a multilevel approach to identifying and
supporting students with learning and
behavior needs. This year, CUSD 187
established a RtI Steering Committee, with
the goal of planning and implementing a
district-wide system for student support.
The RtI Steering Committee was charged
with improving Tier 1 initiatives, including
high-quality
classroom
instruction,
screening, and group interventions, during
the 2014-2015 school year. As part of its
work, the Committee created a summary
booklet which outlines the tiered approach
to supporting all students and provides
instructional guidelines and assessment
practices. In August, the booklet was
reviewed by all district instructional staff
members at a training designed to build a
common understanding of the RtI
Framework, as it relates to the District
Improvement Goals.
As part of its
commitment to RtI, the district also created
a process for ongoing benchmark
assessments and data review.
Repuesta a Intervención
Respuesta a Intervención(Rtl) es un
propuesta de múltiples niveles para
identificar y apoyar estudiantes con
necesidades
de
aprendizaje
y
comportamiento. Este ano, CUSD 187
estableció Rtl Comité para Guía con la meta
de planear e implementar un sistema en
todo el distrito para apoyo a los
estudiantes. El Comité para Guía de Rtl fue
encargado con mejorar iniciativas de Tier 1
incluyendo alta calidad en la instrucción en
el salón, exámenes e intervenciones de
grupo durante el ano escolar 2014-2015.
Como parte de este trabajo, el Comité creo
un folleto de resumen que destaca la
propuesta del programa al apoyar todos los
estudiantes y provee guía instrucción y
ayuda al hacer evaluaciones. En Agosto, el
folleto fue revisado por todos los miembros
del personal instrucción al en un
entrenamiento diseñado para establecer un
entendimiento común de la estructura de
Rtl y su relación con las metas de avance en
el distritol. Como parte de su compromiso a
Rtl, el distrito también creo un proceso para
evaluaciones de continuo en un punto de