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Año 1 – Número 2 – Diciembre 2015
SALESIANOS POZOBLANCO
En el nº 2 del QTCUENTO… ¿Sabes algo del TRABAJO por PROYECTOS? ¿Qué se consigue participando en un
CONCURSO? ¿Una FIESTA de HALLOWEEN o un VIERNES 13 para APRENDER? ¡Que no falte el COMPROMISO!
Desde SCIENCE, en inglés. ¿APRENDIZAJE-SERVICIO? El INSPECTOR y los huevos con jamón…
Proyectos: la familia en 1º EP y las ciudades/comunidades de España en 2º EP.
 Traemos de casa el material.
 La clase: trabajamos en grupo para elaborar un mural, dibujo, árbol genealógico…
 La maestra nos acompaña, resuelve dudas, da pistas, echa una mano…
 Exponemos a los compañeros lo que hemos aprendido. FIN.
Hace tres años ya que nos llevamos el 3er premio a
la Creatividad en este Concurso. ¿Por qué no seguir
probando suerte?
Young Business Talents es un simulador
empresarial que permite a los
alumnos practicar tomando todo tipo de decisiones
dentro de una empresa y añadir así un plus a su
formación. Durante unos meses, 5 equipos de 2º
curso del CFGM de Gestión Administrativa harán lo
mismo que hacen los responsables de las empresas:
analizar, planificar y controlar, utilizando esta
herramienta. Pues toca tomar decisiones en los
distintos departamentos de una empresa.
¡Ánimo y a jugar para aprender!
http://www.youngbusinesstalents.com/
Los alumnos de 2º FPB de Servicios Administrativos
se unen también al concurso CONSUMÓPOLIS. Es
una herramienta práctica y dinámica que contribuirá
al desarrollo integral de los actuales y futuros
consumidores, para poder construir una sociedad de
consumo cada vez más justa, solidaria y
responsable.
Existe una zona de juegos y unas fichas pedagógicas
que enseñarán a los alumnos a consumir de manera
responsable.
El concurso tiene dos fases: en la 1ª acceden a la
ciudad de Consumópolis de forma individual y en la
2ª el trabajo será en equipo.
http://www.consumopolis.es/
INTRODUCCIÓN – LOS CINCO SENTIDOS.
El aprendizaje por Proyectos es una de las metodologías líderes para fomentar el cambio y la mejora
educativa. En el trabajo por proyectos hacemos del alumno protagonista de su propio aprendizaje,
permitiéndole enfrentarse a desafíos, resolver problemas y trabajar con sus compañeros en un entorno
autónomo, pero organizado y con un profesorado que asesora y evalúa durante todo el proyecto.
En nuestra Casa, la etapa de Infantil y los pequeños de Primaria se han lanzado en esta línea metodológica.
¿QUÉ ES ESO DE TRABAJAR POR PROYECTOS?
Esta experiencia parte del interés de los niños por explorar e investigar, cuenta con el actuar propio de la
edad y se propone la experimentación de vivencias que tienen que ver con su propio cuerpo.
Este proyecto se ha trabajado desde diversas áreas: Ciencias de la naturaleza / Science, Lengua, Matemáticas
y E. Plástica y coordinado con la tutora y especialista en bilingüismo.
Los objetivos que perseguimos con este proyecto son:
 Conocer formas de comunicación en las que usamos los sentidos.
 Tomar conciencia de que podemos utilizar los sentidos para contar, calcular, clasificar figuras y
cuerpos geométricos.
 Conocer el nombre de los sentidos en inglés, sencillas estructuras (I like/I don´t like) y los sabores que
percibimos con nuestro gusto (sweet, salty, bitter and sour).
 Identificar las partes principales de cada sentido.
 Interpretar en lenguaje de signos una canción infantil, decir nuestro nombre, los días de la semana…
 Representar nuestro nombre en el Sistema Braille.
 Disfrutar / “Aprender a aprender” con diferentes actividades, experimentos, etc.
¿QUÉ SABEMOS del PROYECTO y QUÉ QUEREMOS SABER?
Todo proyecto comienza con una pequeña asamblea donde entre todos anotamos en la pizarra una “lluvia
de ideas” de lo que podemos aprender en el proyecto. Algunas de las ideas que anotamos de los sentidos
fueron:
 ¿Cómo nos podemos comunicar usando los sentidos?
 ¿Qué sentidos utilizamos cuando hablamos?
¿Y al escribir?
 ¿Cómo leen los niños que no pueden ver?
 ¿Cómo hablan las personas que no pueden oír?
 …
SALESIANOS POZOBLANCO
Qtcuento diciembre´2015
PLANIFICACIÓN:
Hemos trabajado por equipos (Patrulla Canina, La Princesa Sofía, Bob Esponja, Los Minions y Las Tortugas
Ninja). Cada equipo elaboró un mural de un sentido (sorteado) e investigó sobre él tanto en casa como en
clase. Luego, mezclamos los grupos para que todos aprendiésemos a la vez los sentidos. Por último, hicimos
un trabajo individual para exponer lo aprendido de los sentidos mediante la elaboración de un cuadernillo
elaborado por su tutora.
El proyecto se completó con aportaciones que los alumnos trajeron desde casa: cuentos de los sentidos,
canciones, lotos de sonidos, objetos para realizar experimentos, videos de YouTube, etc.
ACTIVIDADES:
Algunas de las actividades que realizamos fueron:
 Murales de los sentidos donde escribimos
sus principales partes.
 Representar en un folio y con punzón, nuestro
nombre en el Sistema Braille.
 Interpretar nuestro nombre, la canción de “Pin Pon,
es un muñeco” y los días de la semana en Lenguaje
de Signos.
 Juegos sensoriales con sabores para descubrir sabores.
 Juegos en el patio con los ojos vendados: subir a un banco con ayuda, subir y bajar escaleras.
 …
EL UNIVERSO / PROYECTO en 3º de E. INFANTIL – 5 AÑOS…
La curiosidad es el motor que pone en marcha el proceso de
enseñanza-aprendizaje… “Seño, ¿por qué?” – “Seño,
¿cómo?” – “Seño, ¿y si…?”. Despertar esa curiosidad, hacerla
visible, potenciarla y servirse de ella para aprender debería
ser siempre tarea prioritaria del educador.
El objetivo de este proyecto es intentar dar respuesta a los
interrogantes que surgen en los niños y niñas cuando miran
al Universo: el sol, la luna, las estrellas, los planetas, la
Tierra…
Y ese intento, como la curiosidad, es suyo. Tienen que
investigar, trabajar en equipo, elaborar materiales y
exponer conclusiones.
SALESIANOS POZOBLANCO
Qtcuento diciembre´2015
HALLOWEEN y ALL HALLOW’S EVE (FESTIVIDAD DE
TODOS LOS SANTOS) (31 de octubre)
Durante la última semana de octubre, desde las clases de inglés, se han
trabajado estas dos festividades, dos caras de la misma moneda, realizando
diferentes actividades, desde E. infantil a Ciclos formativos.
En 4º ESO y E. Infantil con diferentes juegos: “English Breaks”. En E.
Primaria se ambientaron las clases con colgaduras y dibujos con motivos
de Halloween durante la semana, se puso un mural decorado con los
símbolos más típicos: brujas, calabazas, arañas,…; se enseñará y cantará la
canción “Trick or treat” desde Youtube, los alumnos aprendieron
vocabulario nuevo sobre esta fiesta, se realizaron fichas con crucigramas y
sopas de letras. Algunos alumnos se disfrazarán y practicarán Trick or Treat
entre clases, haciendo pruebas para conseguir sus caramelos.
En la ESO, los alumnos investigaron y expusieron las curiosidades de una
lista de 15 personajes relacionados con la festividad de Halloween,
trabajaron sobre videos, se disfrazaron, hicieron conversaciones, crearon
historias de miedo y las representaron.
En la etapa de FPB y Ciclos se trabajó con textos, webquest, canciones, se
investigó sobre este día.
Desde marketing, también se analizaron textos sobre “Halloween como
oportunidad para el marketing”, y también vimos cómo las marcas se
disfrazan. Los alumnos tuvieron que buscar en internet marcas que se
visten por Halloween, estrategia cada vez más extendida.
Un Centro bilingüe que se precie de serlo no puede
dejar pasar la celebración de ciertos días. Un viernes
que caiga en el día 13 de cualquier mes se considera
un día de mala suerte en la mayoría de las culturas
occidentales, aunque en Hispanoamérica la superstición se aplica a los martes 13.
En clase de Inglés, los chicos de 1º del CFGM Gestión
administrativa realizaron diferentes actividades para
descubrir el origen de este día, investigar sobre
supersticiones… Trabajo con vídeos, completar frases
a través de audios, quizz, rellenar huecos en una
canción y traducirla.
DÍA MUNDIAL del CÁNCER de MAMA
(19 de octubre)
El Colegio se vistió de rosa en este día del Cáncer de
mama. Desde primera hora, los globos y los lacitos
rosas estaban por todos lados. Los pequeños del
cole hicieron este lazo y los mayores utilizamos las
redes sociales para teñirlas, también de rosa, con el
#súmatealrosa y el #DiaContraelCancerdeMama…
Y colocamos nuestra frase de ánimo.
¡¡Para que no se nos olvide!!
CRISTÓBAL LÓPEZ ROMERO, provincial de la Inspectoría María Auxiliadora estuvo en Pozoblanco.
Fue una visita rápida, pero intensa: encuentros con los salesianos religiosos, buenos días a los chicos de E.
Infantil, E. Primaria y Formación Profesional, momento de reflexión con el claustro de profesores, saludo al
Coro de los Antiguos Alumnos y a los componentes de la Banda de cornetas y tambores, buenas tardes a los
niños, jóvenes y animadores del Cristo Vive, inicio del Retiro de Salesianos Cooperadores.
Y nos habló alto y claro sobre el compromiso… “HUEVOS FRITOS CON JAMÓN”: en la preparación de este plato,
la gallina colabora (está bien), pero el cerdo se implica (esto es mejor)… ¿Vamos a? ¿Estamos con? ¿O somos?
Más allá de la mera instrucción o la docencia está la educación.
Más allá de la profesión está la vocación.
Porque estamos convencidos de que “LA EDUCACIÓN ES COSA DEL CORAZÓN”.
SALESIANOS POZOBLANCO
Qtcuento diciembre´2015
ACTIVIDADES DEPORTIVAS TECO-PRODE
Nuestros alumnos del Ciclo Formativo de Grado Medio de Técnico en
conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural (TECO)
llevaron a cabo una actividad deportiva con los usuarios de PRODE.
Esta actividad se desarrolla utilizando una metodología de enseñanza que se
conoce como APRENDIZAJE-SERVICIO… En una sola actividad se combinan el
aprendizaje de contenidos, competencias y valores del currículo, en este
caso del módulo de “Actividades físicas con personas con discapacidad”, y la
realización de tareas de servicio a la comunidad; en la actividad que nos
ocupa, los usuarios de PRODE.
Sin duda alguna, se trata de una actividad muy enriquecedora para nuestros
alumnos, ya que les ayuda a valorar más a los demás y posibilita el trabajo
en valores como el respeto, el trabajo en equipo, la implicación social, el ser
competentes siendo útiles a los demás…
Fue un día para “cargar pilas”, ayudando a nuestros alumnos a valorar la
minusvalía como una oportunidad para crecer como personas y aprender a
sentir que todos somos importantes, más allá de las cualidades que adornen
a cada uno.
En esta misma línea de trabajo, se llevan a cabo diferentes proyectos y actividades en nuestra Casa, PORQUE…
 Aprendemos haciendo un servicio a la comunidad.
 El éxito de la educación es formar buenos ciudadanos.
 Los jóvenes se capacitan para provocar cambios en su entorno.
 Es un método de aprendizaje eficaz.
JUEGOS en INGLÉS
Los jóvenes de 4º ESO se lo pasan
bomba junto a los peques del
cole y practican inglés.
MAESTROS CHICOS
Los alumnos de 1º ESO son “maestros” de lectura en 1º de E. Primaria.
El proyecto se desarrollará durante todo el curso.
SALESIANOS POZOBLANCO
Qtcuento diciembre´2015
Con una estructura similar a “Navidades en Valdocco” (representada con éxito en
diciembre de 2014), deseamos clausurar el año de celebración del Bicentenario del
nacimiento de Don Bosco con esta nueva obra de teatro en la que participan
alumnos, educadores y otros miembros de la Familia Salesiana de Pozoblanco.
Una aventura cargada de humor que comienza en el aeropuerto de la aerolínea Air
Don Bosco, con cruces de personajes en la sala de espera y un vuelo que se
complica hasta acabar con un aterrizaje forzoso en el patio del primer
Oratorio de Don Bosco: Valdocco. Allí, los personajes conocerán algunas
historias sobre la vida del Santo de los jóvenes y pasarán la Nochebuena entre
coreografías, música en directo y juegos al más puro estilo salesiano de patio de
Oratorio.
Jueves 12 de noviembre, 20.15 h. Salón de actos del Colegio Salesiano San José… ASAMBLEA EXTRAORDINARIA de la
Asociación de madres y padres de alumnos Don Bosco… ¡ESTAMOS de ENHORABUENA!
La Junta directiva de nuestra Asociación se ha renovado casi por entero.
Desde aquí, un GRACIAS inmenso a quienes se van. Por su dedicación, su tiempo, las ganas, el compromiso, el servicio
con alegría, la gratuidad, la total disponibilidad… ¡HACEMOS LA OLA!
Y a los que comienzan la tarea, todo el ÁNIMO del mundo, las felicidades por su valentía, por aceptar el reto y tomar el
testigo… ¡Y HACEMOS OTRA OLA!
¡VA POR VOSOTROS!... Eduardo, Encarna, Pepa, Maite, Ángel Luis, Mabel, Manolo, Gema, Pedro, Ricardo, Mª Jesús,
Mª Carmen, Estefanía, Mª Cruz, Mª Luisa, Pedro Jesús, Miguel.
En 2º curso de CCCFF GM de Gestión Administrativa HEMOS SIDO PROFESORES POR UN DÍA para
explicar la unidad didáctica 4: “Los contratos de trabajo”.
En primer lugar, los alumnos investigaron por su cuenta en páginas webs como http://www.sepe.es/ (Servicio
Público de Empleo Estatal) y http://www.empleo.gob.es/es/index.htm (Ministerio de Empleo y Seguridad
Social), para luego enfrentarse a su clase y explicar el tipo de contrato que les hubiese tocado.
CINEFÓRUM EN EL COLEGIO. Con películas también se aprende.
Los alumnos de 2º FPB de Servicios Administrativos visualizaron la película LOS BECARIOS y realizaron un
trabajo sobre la misma. Disfrutaron con este recurso y fue nuestra manera de introducir Google en las aulas a
través del cine.
También los alumnos de 2º Ciclo de Grado Medio de Gestión Administrativa visualizaron EL MÉTODO y
contestaron a unas preguntas sobre dicha película, relacionada con la selección de personal.
¡¡UNA GRAN EXPERIENCIA QUE NO TARDARÁ EN REPETIRSE!!
LA ECONOMÍA ES NOTICIA.
A veces, con tanta tecnología, se nos olvida seguir leyendo periódicos, digitales o no.
El Ciclo de Gestión Administrativa tiene una nueva actividad para comentar, debatir,
conocer y estar al día de lo que pasa en el mundo que nos rodea, y más concretamente
sobre lo relacionado con la economía y las empresas. El periódico será una herramienta
didáctica más para completar el aprendizaje del alumnado.
SALESIANOS POZOBLANCO
Qtcuento diciembre´2015